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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-03-05 11:03:26 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班健康教案模板集錦八篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園中班健康教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園中班健康教案模板集錦八篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

      2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

      3、使幼兒初步建立自我保護意識。

      活動準(zhǔn)備:1、錄像機,錄像帶,電話機。2、幼兒操作卡片。

      活動過程:

      1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?

      教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

      討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

      4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

      活動建議:

      1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

      2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

      活動區(qū)活動:認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

      幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育

      活動目標(biāo):

      1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

      3、具備初步的自救意識。

      重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用

      難點:具體使用這些特殊的電話號碼

      活動準(zhǔn)備:

       1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

      2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。

      活動過程:

      1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

      教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

      請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

      3.游戲“怎么辦,做什么”。

      教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標(biāo):

       1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。

      2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

      活動準(zhǔn)備: 長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

      活動過程: (一)準(zhǔn)備部分:

      組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動。

      起踵步D雙手壓手腕D雙手前平舉擴胸D向后拉臂、前后環(huán)臂D雙手上引側(cè)腰D腹背運動D活動膝關(guān)節(jié)D活動踝關(guān)節(jié)D快速蹲站D高抬腿小跑步

     。ǘ┗静糠郑

      1、通過《闖關(guān)》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

     。1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A:跟著老師做動作;B:幼兒自由做動作;C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

     。2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

     。3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的固定信號。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng);匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

      2、復(fù)習(xí)翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

     。1)幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳,教師巡回指導(dǎo)。

     。2)游戲《踩老鼠》。

      幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:(將上圖長凳擺成口字型)

      1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

      行進甩手臂D行進深呼吸D甩手腕D抖腿D放松大腿D放松小腿等。

      2、教師小結(jié)。交待課后要求:洗手、喝水、擦汗、換衣服。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      設(shè)計背景

      我園剛剛開設(shè)早餐,由于很多幼兒在家都不吃早餐,只是簡單帶點,又或者是來得晚吃不上早餐,針對這些情況,我設(shè)計了本次活動,使幼兒知道早餐的多樣化和營養(yǎng)搭配,及其早餐的重要性,激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

      活動目標(biāo)

      認(rèn)知目標(biāo):初步理解早餐對身體健康的重要性。

      情感目標(biāo):熟悉各種早餐的名稱,激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

      能力目標(biāo):掌握簡單的早餐搭配的方法, 體驗動手制作早餐的樂趣。

      重點難點

      教學(xué)重點:讓幼兒知道早餐對身體的重要性。

      教學(xué)難點:早餐的搭配方法,動手制作早餐。

      活動準(zhǔn)備

      保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

      活動過程

      (一)開始環(huán)節(jié):通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱,并導(dǎo)入活動。

      (二)基本環(huán)節(jié):

      1、情景表演,幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養(yǎng)。

      2、談話活動——早餐的搭配 教師提問

     。1)小朋友你們都認(rèn)識了哪些食物朋友?

     。2)它們對我們的身體有哪些好處?

     。3)小朋友除了這些早餐食物,你們還知道有哪些早餐食物?

     。4)吃早餐對我們來說很重要,它的營養(yǎng)搭配一定要豐富,那是不是我們一定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?

     。5)有沒有好的辦法?

     。6)原來可以在早餐時選擇幾種食物,搭配在一起吃,到底怎樣才是合理的搭配呢?

      3、教師小結(jié):我們早餐中的食物有很多種,要合理搭配在一起,營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引導(dǎo)幼兒觀察它們都是用那些餐料制成的?

      (三)結(jié)束環(huán)節(jié):

      是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng),小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣才是美味又健康的早餐!

      (四)延伸環(huán)節(jié):動手制作早餐

      1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

      2.分享、品嘗自己動手制作的早餐。

      活動反思:

      幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手制作早餐時,幼兒都參與了活動,但是在活動后我感覺到很多不足,應(yīng)該多方面考慮,如果在制作早餐前就分好小組,不是以點名的形式進行,而是以小組比賽的方式進行,那樣就會更積極,踴躍。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      一、活動目的

      1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

      2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

      二、活動準(zhǔn)備

      娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編

      兒歌

      《寶寶愛洗臉》

      三、活動過程:

      (一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

      1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?/p>

      2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭?”

      3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

      引出應(yīng)該洗干凈。

     。ǘ┮l(fā)討論

      你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

      說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

      (三)進一步置疑

      1、娃娃怎么還在哭?聽聽怎么了?引出進一步討論。

      “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

      2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

      3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導(dǎo)。

      4、教師正確示范,幼兒模仿。

     。ㄋ模┪覀兇蠹襾硐茨

      一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

     。ㄎ澹┱f一說

      怎么樣讓我們的`小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

      2、讓幼兒學(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

      活動準(zhǔn)備:

      花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(鼻子保健操音樂)活動過程:

      一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

      三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

      問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

      2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看,這個小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、討論:如何擤鼻涕1、師:流鼻涕了你會怎么做呢?

      2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

      3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。

      4、提問:剛才小朋友有這么多的方法都不對,那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。

      5、誰來說一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。

      6、請幼兒對照片順序進行排序。

      7、我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

      8、師:我們學(xué)的這個方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西,就按住另一個沒有東西的鼻子擤。

      五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護鼻子的方法?

      2、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

      (激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

      4、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

      六、學(xué)做鼻子保健操師:你們知道了這么多的方法保護鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

      教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

      (評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

    幼兒園中班健康教案 篇6

      一、活動目標(biāo):

      1、了解吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

      2、引導(dǎo)幼兒理解吸煙真的有害健康。

      3、幼兒能大膽的說己的想法。

      二、活動準(zhǔn)備:

      錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

      三、活動過程:

      1、看錄象引出主題

      這個叔叔在干嗎?

      他來到了什么地方?

      為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?

      2、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志

      A、這是什么標(biāo)志?

      B、你是怎么知道的?

      C、為什么禁止吸煙?

      D、吸煙真的有害健康嗎?

      師:

      (1)、一根點燃了的香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

      (2)、讓幼兒理解吸煙的害處,引導(dǎo)幼兒了解吸煙有害健康。

      3、為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢?這個標(biāo)志有什么用?

      4、看圖片了解吸煙的害處

      A、吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

      B、老師這里有些圖片,我們一看:

      C、吸煙人生病了。

      D、吸煙引起火災(zāi)。

      5、師生一起邊看邊互相說一說。

      吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙!

      6、小小宣傳員

      如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?

      我們想什么辦法幫助提醒他們,讓他們不吸煙呢?

      7、幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

      四、活動:

      教師針對幼兒的表現(xiàn),給予恰當(dāng)?shù),鼓勵和表揚那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時,注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。

      五、活動延伸:

      幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

    幼兒園中班健康教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、知道保護牙齒的重要性,以及如何保護牙齒;

      2、學(xué)會正確地刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣;

      3、樂于探究,并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:事先了解蛀牙的危害。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。

      操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

      活動過程:

      一、音樂游戲(牙齒找好朋友)

      1、幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;

      2、音樂起,各角色開始找朋友,找到后拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

      教師總結(jié):我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜的東西都會讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。

      二.自由探索、分組操作

      1、引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

      2、分組操作:

      一組:學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導(dǎo)幼兒按照圖示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗給牙齒模型刷牙;(重點組)

      二組:給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,并記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點)

      三組:制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙),引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣)

      四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等),引導(dǎo)幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗提升)

      五組:牙科醫(yī)生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴展)

      3、分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什么?重點講評一二三組。

      4、總結(jié)正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。

      三.表演:刷牙歌

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動作,表演兩遍。

      2、結(jié)束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧;顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y(jié)束。

      四、延伸活動

      1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙;

      2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》,請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

    幼兒園中班健康教案 篇8

      【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

      【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

      【活動過程】

      談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

      ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

      小雞練本領(lǐng)。

      ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

      ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

      ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。

      小雞快跑。

      ——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

      ——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

      ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

      小雞回家。

      ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

      【活動延伸】

      ——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

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