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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-02-18 15:16:05 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精華】幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。

      2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、引起興趣:

     。◣熒咳舜饕豁斝履昝苯淌遥ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過(guò)新年嘍!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多禮物,真高興呀!

      2、觀察交流:

      (圍坐)師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))3、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?

      ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

      四、游戲分享:

      1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

      2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

      (可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)!薄4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!——放背景音樂(lè)《新年好》。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      眾所周知,中國(guó)歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù),講文明、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國(guó)未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒,具備了會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,例如:不懂尊重父母、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓?zhuān)恢v禮貌,公共場(chǎng)所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性。"少若成天性,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)--《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí)。

      活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。

      2、通過(guò)游戲,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法。

      2、難點(diǎn):使幼兒掌握初步的交往禮儀。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

      2、小老鼠、蝸牛、小魚(yú)、小豬的頭飾各一個(gè)。

      3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,即時(shí)貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個(gè)。

      4、自制的"文明小天使"胸貼若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)提問(wèn):

      1、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)

      2、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的'墻角····)

      3、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,是個(gè)膽小的家伙。)

      小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣,它總覺(jué)得自己了不起,結(jié)果吃到苦頭了,我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。

      二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆,引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn):

      1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,說(shuō)話粗魯,對(duì)別人很不禮貌。)

      2、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi),并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn)。)

      3、小老鼠對(duì)河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú),把小魚(yú)嚇跑了。)

      4、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)

      5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺(jué)得自己做錯(cuò)了。)

      小結(jié):小老鼠自以為了不起,說(shuō)話粗魯,對(duì)人很沒(méi)禮貌,最后得到教訓(xùn)了。

      三、展開(kāi)故事,分角色扮演,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚(yú)和小豬?

      (教師分別依次請(qǐng)出蝸牛、小魚(yú)和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)

      1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō):"對(duì)不起,請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")

      2、你想喝水時(shí),有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好:"小魚(yú),你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")

      3、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對(duì)它說(shuō):"打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說(shuō)呢?")

      4、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,別人也不會(huì)傷害你的。)

      5、在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等。)

      四、游戲:《我是小法官》,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí)。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,每組八人,五組依次進(jìn)行。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在圖片上貼笑臉,不對(duì)的貼哭臉。

      五、總結(jié):(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,和別人說(shuō)話時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ),不要說(shuō)臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

      活動(dòng)延伸:

      1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,自編兒歌。

      2、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客,讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀。

      活動(dòng)反思:

      本此活動(dòng)中,通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,腳腫起來(lái)的時(shí)候,表現(xiàn)得非常開(kāi)心。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中,大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力,如:他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí),會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手,說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀察是很細(xì)致的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,教師一直扮演著合作者,支持者和引導(dǎo)者的角色,和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā),達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

      小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物,俗稱“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界有鼠類(lèi)大約480種,無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,進(jìn)一步感知列式中三個(gè)數(shù)字代表的不同意義。

      2、體驗(yàn)一卡通給我們生活帶來(lái)的方便。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒自制一卡通卡、列試題卡、模擬刷卡機(jī)若干個(gè),公共汽車(chē)、輕軌、地鐵站牌,幼兒張貼記錄卡板,記號(hào)筆,標(biāo)有不同票價(jià)的游戲項(xiàng)目圖數(shù)張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的一卡通,感受一卡通的多種用處

      幼兒自由介紹自己設(shè)計(jì)的一卡通有哪些用處。

      師:說(shuō)不定在不久的將來(lái),生活中的一卡通就像你們?cè)O(shè)計(jì)的一樣神通廣大,瀟灑一揮,走遍天下了?ɡ餂](méi)錢(qián)能刷卡嗎(不行)?今天我已經(jīng)在你們的卡里都充了8塊錢(qián)。

      二、使用一卡通,感受一卡通給我們生活帶來(lái)的方便

      1、回憶交通工具標(biāo)記。

      師:一卡通里有了錢(qián),就可以乘車(chē)到公園玩了,到公園我們可以乘哪些交通工具到達(dá)?

      (出示標(biāo)記)今天隨便你乘一種交通工具都可以直接到達(dá)公園。

      2、介紹一卡通的使用方法。

      師:你們知道怎么刷卡嗎?(幼兒自由介紹)

      師:這里就有刷卡機(jī),如果你乘的車(chē)需要3塊錢(qián)就按一下數(shù)字3,把卡插進(jìn)去,燈亮了,就表示刷卡成功了。想不想試試?

      3、提出游戲要求。

      師:今天乘車(chē)有一個(gè)要求,每一次刷好卡以后要用一道算式題記錄下來(lái),讓大家一看就知道卡里原來(lái)有多少錢(qián),刷卡用掉了幾塊錢(qián),里面還剩幾塊錢(qián),然后把卡插在記錄板上。

      4、幼兒游戲、操作。

      每個(gè)小朋友拿好一卡通,按自己確定的方法出發(fā)乘車(chē)。

      5、交流。

      師:讓我們一起來(lái)看看每位小朋友都乘了什么交通工具,卡里還剩下多少錢(qián)呢?

      (1)先看乘公共汽車(chē)的小朋友。教師隨機(jī)尋找問(wèn)題:乘汽車(chē)的小朋友都剩下多少錢(qián)?怎么會(huì)剩下3塊錢(qián)呢?請(qǐng)一位小朋友來(lái)解釋一下。

      (2)依次觀察其他小朋友的卡里還剩下多少錢(qián)。

      6、梳理:整理8以內(nèi)減法的不同列式,發(fā)現(xiàn)乘坐不同車(chē),由于票價(jià)不同,剩下的錢(qián)也不同。

      三、大膽運(yùn)用已有數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中充值的問(wèn)題

      師:讓我們一起去看看公園有些什么好玩的吧。

      1、了解游戲項(xiàng)目:公園里有些什么活動(dòng)項(xiàng)目,各要多少錢(qián)呢?

      2、看看說(shuō)說(shuō)卡里的錢(qián)能玩哪個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目呢?如果錢(qián)不夠怎么辦?(幼兒想辦法,引出充值)

      3、嘗試充值:

      師:一卡通就是方便,卡里的錢(qián)不夠了,只要再充值就又能用了。

      介紹玩法:

      (1)觀察桌上不同游戲項(xiàng)目的票子;

      (2)選擇游戲項(xiàng)目,把對(duì)應(yīng)的票貼在一卡通上;

      (3)算一算卡里原來(lái)有多少錢(qián),現(xiàn)在需要玩的游戲需要多少錢(qián),應(yīng)該再充多少錢(qián);

      (4)把要充值的金額記錄在卡的下面。

      4、幼兒操作:

      (1)以一張卡為例,共同嘗試,了解規(guī)則。

      (2)分別計(jì)算并按需要為自己在卡內(nèi)充值。

      四、交流

      1、介紹自己想玩的游戲項(xiàng)目和需要在卡內(nèi)充多少值。

      2、共同驗(yàn)證。是不是可以去玩。

      活動(dòng)延伸:

      1、在游戲中創(chuàng)設(shè)使用一卡通的項(xiàng)目,充值正確的幼兒在游戲中使用一卡通玩對(duì)應(yīng)的游戲項(xiàng)目;出錯(cuò)的幼兒,可請(qǐng)老師和同伴幫助再試著充值。

      2、逐步增加充值項(xiàng)目,算算如果想玩兩個(gè)或兩個(gè)以上游戲需要充多少值。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、分享幫助別人的樂(lè)趣。

      2、初步培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。

      2、音樂(lè)。

      3、“我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料(見(jiàn)材料制作)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳神秘袋,當(dāng)音樂(lè)停下,拿著袋子的幼兒需說(shuō)出一件自己幫助別人的事,然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上,獎(jiǎng)勵(lì)自己。

      2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師,在家中也可以幫助家人。

      3、出示“我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料,請(qǐng)幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情?烧(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成。

      教師每天與幼兒回顧補(bǔ)充操作材料的內(nèi)容,若幼兒能做到補(bǔ)充操作材料上的所有事情,可以用小禮物作為鼓勵(lì)。

      4、一星期后,請(qǐng)幼兒出示補(bǔ)充操作材料,交流幫助別人的感受。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、能說(shuō)出幫助別人的事情。

      2、樂(lè)于幫助別人。

      活動(dòng)建議:

      此活動(dòng)中,教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),而不要追求物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      一、目的要求:

      1.在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      2. 鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      二、活動(dòng)重點(diǎn):理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè): 木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。

      四、設(shè)計(jì)思路:二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難。”結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話,為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?

      (二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開(kāi)始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起” 問(wèn):

     。1)大象怎么啦?

     。2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)? (學(xué)說(shuō)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。 問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵” 問(wèn):

     。1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?

     。2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么? (請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”)

      4、過(guò)渡提問(wèn): 三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?

     。1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?

     。2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2-3名)。

      5、看最后一段表演 問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎? (練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)

      (三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講) 1、交代表演名稱。 2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

      (四)遷移運(yùn)用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解口香糖對(duì)環(huán)境的污染,掌握正確處理口香糖的方法。

      2、合作策劃和制作有關(guān)公益廣告,宣傳保護(hù)環(huán)境。

      3、激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)口香糖污染環(huán)境的新聞報(bào)導(dǎo)錄像及圖片。

      2、各種口香糖和泡泡糖。

      3、制作公益廣告或宣傳畫(huà)的材料。

      4、其他公益廣告錄像和宣傳畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、口香糖知多少。

     。1)讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖,讓幼兒說(shuō)出是什么?激發(fā)幼兒了解口香糖的欲望。

      (2)談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎?為什么喜歡?吃口香糖有什么好處?在什么壞處?讓幼兒知道口香糖對(duì)清潔牙齒有好處,可以帶來(lái)口氣清新的感覺(jué)。但是,如果處理不當(dāng),對(duì)保護(hù)環(huán)境不利。

      提示幼兒:想想你以前是怎么處理吃過(guò)的口香糖?這樣處理好不好?

      2、口香糖的危害真不小。

      (1)讓幼兒看圖片,觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為,說(shuō)一說(shuō)哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的?為什么?

      3、幼兒討論:如果將口香糖亂吐,會(huì)帶來(lái)什么樣的不好后果?說(shuō)一說(shuō)口香糖為什么很難清理?

     。2)放錄像,看新聞報(bào)導(dǎo)“天安門(mén)廣場(chǎng)地面被口香糖污染了”,讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事,清潔工人要費(fèi)很多時(shí)間和精力去清理,給環(huán)境造成污染和危害。

      4、處理口香糖

      讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖,說(shuō)說(shuō)口感,吹一吹泡泡。然后,想出正確的辦法處理吃過(guò)的口香糖(或泡泡糖),交流你是怎么處理的?為什么這樣處理?

      5、廣而告之

      (1)引導(dǎo)討論:我們用什么方法讓更多的人知道,隨便吐口香糖對(duì)環(huán)境的不良影響?知道正確處理口香糖的方法?引起幼兒做廣告的興趣。

      讓幼兒欣賞中央曾放過(guò)的公益廣告錄像,以及其他宣傳廣告畫(huà),啟發(fā)幼兒策劃公益廣告。

      (2)以“不許口香糖污染環(huán)境”為題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告,如:廣告宣傳畫(huà),廣告表演等。

      提供制作廣告的材料,分組制作或排練表演,教師指導(dǎo)(提示幼兒可利用口香糖的包裝紙)。

      (3)欣賞每組的公益廣告(表演形式的可配上音樂(lè))。

      活動(dòng)延伸

      1、帶領(lǐng)幼兒制作的宣傳廣告張貼在活動(dòng)區(qū),活動(dòng)室明顯位置及幼兒園大廳,提醒大家不要亂吐口香糖,防止口香糖的污染。

      2、在科學(xué)區(qū)域,在有口香糖的土壤和沒(méi)有口香糖的土壤里,同時(shí)種植花草,看有什么結(jié)果?體驗(yàn)口香糖對(duì)環(huán)境的污染。

      設(shè)計(jì)意圖

      一天,午睡起床后,有一女孩發(fā)現(xiàn)自己頭上有口香糖,頭發(fā)被粘在一起,怎么也弄不下來(lái),沒(méi)辦法只好大哭起來(lái),經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知是另一小朋友午餐后吃口香糖,上床后,覺(jué)得好玩,把口香糖放在女孩頭上。由于口香糖洗不掉,只能把粘上口香糖的頭發(fā)剪掉?谙闾俏廴经h(huán)境的事情在我們身邊經(jīng)常發(fā)生,抓住這個(gè)機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒知道在物質(zhì)給我們帶來(lái)享受的同時(shí),也會(huì)給我們的生活環(huán)境造成污染和危害。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)環(huán)保,感知環(huán)境保護(hù)的重要。培養(yǎng)孩子從小做起,從我做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),愿意保護(hù)環(huán)境,通過(guò)豐富的教育活動(dòng),讓環(huán)保深入幼兒的心靈。

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