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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-02-08 14:24:52 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案范文九篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案范文九篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

      2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

      3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。

      活動準備:

      1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

      2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

      3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處煶鍪居邢嗫虻淖髌,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

      教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

      (二)教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

      1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

      2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

      3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

     。ㄈ┯變鹤杂刹僮,教師給予適當指導(dǎo)

      1、強調(diào)重點:相框的制作方法。

      2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。

      (四)教師展示幼兒制作的相框,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

      1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

      2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

      活動延伸:

      請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      目的:

     。、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

     。、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      準備:

      1、做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

     。、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。

      過程:

     。薄引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

     、僬埿∨笥崖犚欢我魳,你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

     、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

     。、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認識。

      紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

      黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

      綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

      藍青色背景,冷、寧靜、安靜。

     。、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

      4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

     、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

     、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

     。、感受:欣賞作品,讓幼兒體驗美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

      活動評析:

      1、從構(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點,審美性和游戲性

      在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

      在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

      2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

      ①、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學(xué)推向了高潮。

      ②在冷暖色彩的對比思考中,

      教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認識。

     、、在課后不進行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

      ④、在為幼兒選擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會,這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      【活動目標】

      1、能使用正確的方法補洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗洞洞添畫的樂趣。

      【活動準備】

      1、油畫棒、膠棒、記號筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

      【活動過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

      師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面?炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

      1、提出設(shè)計要求:老師準備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作。

      1、補洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。

      小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

      第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

      活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

      教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

      教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

      教學(xué)準備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

      作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

      活動過程

      一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

      二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

      三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構(gòu)圖技巧?梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

      四、調(diào)查反饋。

      1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

      2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

      五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

      關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

      美術(shù)活動:設(shè)計郵票(大班)

      活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

      活動準備: 1.剪好花邊的'鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

      活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

      活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      一、教學(xué)方法

      教學(xué)手段針對本課的知識特點和學(xué)生的認識特點,在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法,通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng) 域如:數(shù)學(xué)。作文。生活中。等各種問題上。增強了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電 腦、音樂等教學(xué)手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解 決。

      二、教學(xué)目標知識目標

      學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法,學(xué)會全面整體去觀察對象, 并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。作文。為人處事等各種問題。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。德育目標:培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標:創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,體驗 作畫的樂趣。。

      三、準備情況

      課前知識準備:帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦 底版 視頻儀 似壺似杯的罐

      四、活動過程

      1、引起幼兒的興趣。 小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手 的小朋友。 (孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,為后面活動的開展奠定的 良好的基礎(chǔ)。)

      2、欣賞并感受范畫的美。 師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?(多媒體的運用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而 同的發(fā)出贊嘆聲,同時也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐 的花紋做的很細,象真的一樣;有小樹、有藍天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們 大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點和對藝術(shù)的獨特理解)

      3、 激發(fā)幼兒的作畫興趣。 師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢? 交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。 畫的時候,將剝下來的廢紙等放在筐子里。 使用小刀的時候要注意安全。

      4、 在優(yōu)美的音樂聲中作畫。 放著優(yōu)美音樂,讓幼兒在老師為他們準備好的紙畫,營造意境。(在這個過程中,老師扮演的是配 角,適當?shù)慕o予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐 富。時常提問:你畫的是什么?并加以引導(dǎo)。)

      5、講評。 師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個拿畫上來的小朋友、將小朋友的 作品展示在黑板上)(在介紹自己或是他 人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經(jīng)很不錯了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教 室里布置出來吧!

      五、 活動評價

      整個活動開展地比較有連貫性、多媒體的運用,及贈送禮品,起到了增強幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了 多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激,調(diào)動了孩子的參與性和積極性。 我準備材料準備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗,選擇自己喜歡的事物進行創(chuàng)作。最后 通過與同伴作品的交流,使活動達到了高潮。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      一、活動目標:

      1.嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用,巧妙利用夾子開合的特點,創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

      2.體驗廢舊材料創(chuàng)意制作帶來的快樂體驗。

      二、活動準備:

      1.范作若干。

      2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。

      三、活動過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      二、探索方法,嘗試練習(xí)。

      1.討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開呀?(夾子)張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢?

      2.示范:讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個游戲吧!猜猜老師請來了誰?以灰太狼為例,重點引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

      三、實踐操作,創(chuàng)意無限。

      1.討論:你想做誰“張開了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

      2.幼兒自由選擇材料探索制作。

      四、分享展示,快樂游戲。

      1.引導(dǎo)先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

      2.游戲“張開你的大嘴巴”。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動背景

      許多家長都有這樣的體會:每年家里總有幾雙舊鞋需要處理,大人的小孩的.不是舊了就是太小了,要么當垃圾扔掉,要么就堆積在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子,清潔消毒后,讓孩子體驗舊鞋DIY的快樂,又體現(xiàn)了環(huán)保,倡導(dǎo)了節(jié)約。

      活動目標

      1.體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣,激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

      2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成許多有用的東西。

      3.養(yǎng)成愛護環(huán)境,節(jié)約資源的環(huán)保意識。

      活動資源

      1.各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

      2.網(wǎng)上收集各種利用鞋子進行的創(chuàng)意制作,如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片,便于演示)。

      活動過程

      一、出示新鞋導(dǎo)入活動

      1.小朋友喜歡這雙新鞋子嗎?如果有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了,你還會喜歡它嗎?

      2.你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

      、3.你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?

      二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

      1.舊鞋子可以用來干什么?

      2.原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處,你們想不想也來動手試試?

      三、創(chuàng)意舊鞋DIY

      1.提出要求:小朋友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?需要哪些材料?

      2.教師可以給幼兒一些時間商量、討論一下。

      3.請個別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

      4.幼兒操作,教師適當予以指導(dǎo)或幫助。

      四、展示幼兒作品

      1.請幼兒介紹自己的創(chuàng)意IH鞋,說說有什么用途。

      2.拓展活動內(nèi)容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

      活動延伸

      1.請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

      2.在幼兒園或社區(qū)舉行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會。

      活動反思

      舊鞋子是生活中常見的廢舊物品,當它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動中時,孩子們感到新鮮又特別,原來舊鞋還有這么好的用途,彩繪一下便成了藝術(shù)品;插上幾朵花就成了別具一格的花瓶;串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車;在戶外活動時又可以當玩具。

      生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有很多,我們老師應(yīng)該做一個有心人.創(chuàng)新地去發(fā)現(xiàn)利用它們,讓生活中更多的材料都能成為我們教學(xué)的資源.體現(xiàn)它的作用,發(fā)揮它的價值。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動目標:

      1.激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣,體會合作的快樂。

      2.發(fā)展幼兒表達與表現(xiàn)的能力。

      3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出不同形態(tài)的貓。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1.“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。

      2.長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

      活動過程:

      1.故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

     。1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:貓四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖:貓走路,尾巴上揚]

     。2)教師停頓,啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

      2.幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

     。1)教師啟發(fā):后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

      (2)[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。

      3.幼兒分組合作繪畫。

     。1)教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來,“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”

     。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧!

     。3)請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

      (4)教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時適當?shù)貛椭?/p>

     。5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當?shù)靥懋嫛!?/p>

      4.作品展示,講評。

     。1)過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

     。2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

     。3)自由欣賞,鼓勵幼兒發(fā)表評論。

     。4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

     。5)幼兒自由編講故事。

      5.延伸活動:繼續(xù)編講故事,并邀請小班幼兒參觀,把故事講給弟弟妹妹聽。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      【活動目標】

      1、感受冷暖色調(diào)點彩帶來的視覺沖擊。

      2、用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

      3、鞏固冷暖色調(diào)的認知。

      4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

      【活動重點難點】

      1、重點:用水粉筆點彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。

      2、難點:保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢并點彩出有冷暖對比的作品。

      【活動準備】

      水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。

      【活動過程】

      一、談話引入。

      現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩?它們藏在哪里?

      二、欣賞秋天色彩。

      1、欣賞視頻《秋天的樹林》。

      2、提問:你看到了哪些色彩?請用一個詞語描述你看到的色彩(美、五顏六色、色彩繽紛等)

      3、提問:這些色彩里哪些是冷色?哪些是暖色?冷色和暖色分別帶給人什么感受?

      4、過渡:要留下美麗的秋天,除了拍照和錄像還有哪些方法?(繪畫等)

      三、運用冷暖色完成點彩作品。

      1、你用過哪些繪畫工具?

      2、認識新繪畫工具:水粉筆。

      3、仔細看圖譜,說說點彩秋天的樹林時注意什么?(樹的位置有前有后,前面遮擋住后面,可以先點彩前面的樹,再點彩后面的樹。)

      4、復(fù)習(xí)已有的手指點彩畫技巧并集體書空演示。

      5、小組分發(fā)操作材料,幼兒自己拿屬于自己的一份,練習(xí)點彩畫法。提示:只有一支筆,換色是怎么辦?(引導(dǎo)幼兒觀察已有材料,說出換色點彩時先在水碗里洗涮水粉筆尖)

      6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助(握筆姿勢、畫法技能糾正等)

      四、點評、結(jié)束。

      1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著,然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。

      2、集體點評:我們今天的作品中運用了哪些顏色?使用的筆叫什么?點彩畫的技巧是什么?看著大家的作品你有什么感覺?

      3、結(jié)束語:大自然中有很多美麗的色彩和景色,大家以后可以運用繪畫的技能留下它們。

      【教學(xué)反思】

      1、環(huán)節(jié)設(shè)計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

      2、點彩畫在復(fù)習(xí)手指點畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。

      3、部分幼兒在點彩畫練習(xí)時創(chuàng)造性地運用了色彩重疊點彩,繪畫立體效果好。

      4、組織教學(xué)時的語速可以吧再放緩一點。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      目標:

      學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

      感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      準備:

      1、幼兒用書《花傘》。

      2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

      3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

      4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

      過程:

      1、觀察“傘的世界”:“看到這些傘,你有什么感覺:”“你最喜歡哪一頂小花傘?”

      2、討論、演示:出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案:“看看這些花紋是怎么排隊的?”學(xué)習(xí)裝飾傘面:“傘面的邊線在哪里?”請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線:

      重點:一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

      3、幼兒制作、表現(xiàn):介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

      4、作品展示:幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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