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幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案（通用15篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 1
設(shè)計(jì)意圖
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
�。�1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
�。�2）小猴子在家里是怎么做的?
�。�3）在小猴子上學(xué)的.路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安?
�。�2）長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
（3）課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
�。�1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的`？
�。�2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
�。�3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
�。�1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀。
（3）幼兒講解詩意。
三、結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 3
談話目標(biāo)：
1. 感受假期生活的豐富多彩，緩解新學(xué)期的焦慮感。
2. 能與同伴分享假期趣事，在他人表達(dá)時(shí)認(rèn)真傾聽。
談話要點(diǎn)：
1. 教師可分享自己的假期趣事，為幼兒談話做示范。
2. 談話內(nèi)容可以圍繞新年期間的活動(dòng)開展，如新年習(xí)俗、豐盛的年夜飯、拜訪親友發(fā)生的趣事等，還可以請幼兒說說自己在假期里看的書、做的事、學(xué)的新本領(lǐng)等。
談話準(zhǔn)備：
“新年活動(dòng)”組圖
“老師的新本領(lǐng)”圖片
談話范例：
1. 鼓勵(lì)幼兒自由談話
教師：“小朋友們好久不見，大家的寒假過得怎樣呀？”
引導(dǎo)幼兒自由分享：“你們假期有什么有意思的事情嗎？快跟你身邊的伙伴說一說吧！”
2. 出示組圖“新年活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱腵新年趣事
教師：“在這個(gè)寒假里，老師吃了很多好吃的美食，參加了很多有趣的迎年活動(dòng)，和家人一起慶祝新年的到來。小朋友們和家人都做了什么呢？”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2. 激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望，并培養(yǎng)時(shí)間觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片或故事圖片
小猴子上學(xué)的故事材料
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入課題
教師：“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、分段講述故事，幫助幼兒理解
1. 第一段故事
講述后提問：
“小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”
“小猴子在家里是怎么做的？”
“在小猴子上學(xué)的`路上發(fā)生了什么事？”
小結(jié)：每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間。
2. 第二段故事
講述后提問：
“小猴子為什么會(huì)坐立不安？”
“長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？”
小結(jié)：課間十分鐘可以放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，即要合理用好課間十分鐘。
3. 第三段故事
提問：“如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？”
4. 最后一段
提問：“請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？”
三、完整講述故事并討論
師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？”
“小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？”
四、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)愿望
教師：“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生。我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。
2. 鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
3. 萌發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望，為順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片
小猴子上學(xué)故事相關(guān)圖片
教具：小猴子、長頸鹿老師等角色頭飾
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入課題
教師：“小朋友們，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、分段講述故事，幫助幼兒理解
第一段故事：
講述并提問：小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？小猴子在家里是怎么做的`？在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻遲到了20分鐘，說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間。
第二段故事：
講述并提問：小猴子為什么會(huì)坐立不安？長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，即要合理用好課間十分鐘。
第三段故事：
提問：如果你是小猴子，你會(huì)怎么做呢？
第四段故事：
講述并提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理利用時(shí)間？
三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒思考
師幼一同看幻燈片完整地講述故事。
提問：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？需要提醒小猴子注意什么？小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做？
四、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)愿望
教師：“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生。我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受假期生活的豐富多彩，緩解新學(xué)期的焦慮感。
2. 能與同伴說說假期趣事，在他人表達(dá)時(shí)認(rèn)真傾聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“新年活動(dòng)”組圖
“老師的新本領(lǐng)”圖片
幼兒假期照片（教師提前搜集）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：“小朋友們好久不見，大家的寒假過得怎樣呀？你們假期有什么有意思的事情嗎？快跟你身邊的伙伴說一說吧！”
二、分享假期趣事
1. 教師分享自己的假期趣事，為幼兒談話做示范。
2. 引導(dǎo)幼兒圍繞新年期間的活動(dòng)開展談話，如新年習(xí)俗、豐盛的年夜飯、拜訪親友發(fā)生的趣事等。
3. 請幼兒說說自己在假期里看的書、做的事、學(xué)的新本領(lǐng)等。
三、出示組圖，引導(dǎo)深入交流
出示“新年活動(dòng)”組圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱腵新年趣事。
教師可提前搜集本班幼兒的照片進(jìn)行替換，增加話題的親切感和趣味性。
四、自由談話與分享
鼓勵(lì)幼兒自由談話，分享自己的假期生活。
教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師總結(jié)：“看來大家的寒假都過得非常愉快和充實(shí)。新學(xué)期開始了，我們要帶著這份快樂和收獲，一起努力學(xué)習(xí)，成為更棒的小朋友！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生的基本學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和準(zhǔn)備。
3. 鼓勵(lì)幼兒清晰表達(dá)自己的.想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片：小猴子上學(xué)的故事圖片
故事錄音或教師講述
小學(xué)生活相關(guān)圖片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：“小朋友們，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天，我們來聽一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，看看它第一天發(fā)生了什么�！�
二、分段講述故事
1. 第一段：
講述小猴子晚起一分鐘，結(jié)果遲到的故事。
提問：小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎樣？它在家和路上都發(fā)生了什么？
小結(jié)：每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間。
2. 第二段：
講述小猴子在課堂上坐立不安，長頸鹿老師嘆氣的故事。
提問：小猴子為什么會(huì)坐立不安？長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
小結(jié)：課間十分鐘要合理利用，先喝水、小便，再放松。
3. 第三段：
提問：如果你是小猴子，你會(huì)怎么做？
4. 最后一段：
講述小猴子反思后的改變。
提問：怎樣合理利用時(shí)間？
三、完整講述故事
師幼一同看幻燈片完整講述故事，并提問：
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？需要提醒它注意什么？
小猴子第二天會(huì)怎么做？
四、活動(dòng)結(jié)束
談話激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望：“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們的話，肯定會(huì)成為一名不錯(cuò)的小學(xué)生。我們把這個(gè)好消息告訴其他小朋友吧！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受假期生活的豐富多彩，緩解新學(xué)期的焦慮感。
2. 能與同伴分享假期趣事，認(rèn)真傾聽他人表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“新年活動(dòng)”組圖
“老師的新本領(lǐng)”圖片
幼兒假期照片（教師提前搜集）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：“小朋友們好久不見，大家的.寒假過得怎樣呀？有沒有什么有意思的事情？”
二、分享假期趣事
1. 自由談話：
鼓勵(lì)幼兒自由分享自己的假期生活，如新年習(xí)俗、年夜飯、拜訪親友的趣事、看的書、學(xué)的新本領(lǐng)等。
2. 出示組圖：
引導(dǎo)幼兒圍繞新年活動(dòng)圖片分享自己的經(jīng)歷。
教師可展示部分幼兒的假期照片，增加互動(dòng)性和趣味性。
三、教師示范分享
教師分享自己的假期趣事，為幼兒做示范，如參加迎年活動(dòng)、學(xué)習(xí)新技能等。
四、談話總結(jié)
鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的分享，并表達(dá)自己的想法和感受。
強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是一個(gè)新的開始，希望大家都能帶著假期的快樂和收獲，投入到新的學(xué)習(xí)和生活中。
五、活動(dòng)結(jié)束
談話結(jié)束前，教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的期望和祝福。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 9
談話主題：愉快的寒假生活
談話目標(biāo)：
1. 感受假期生活的豐富多彩，緩解新學(xué)期的焦慮感。
2. 能與同伴分享假期趣事，并在他人表達(dá)時(shí)認(rèn)真傾聽。
談話要點(diǎn)：
1. 教師分享自己的假期趣事，為幼兒談話做示范。
2. 談話內(nèi)容可以圍繞新年期間的活動(dòng)，如新年習(xí)俗、年夜飯、拜訪親友的趣事等，也可以請幼兒分享自己在假期里看的書、做的事、學(xué)的新本領(lǐng)等。
談話準(zhǔn)備：
“新年活動(dòng)”組圖
“老師的`新本領(lǐng)”圖片
談話過程：
1. 引入話題：
“小朋友們好久不見，大家的寒假過得怎樣呀？有什么有意思的事情嗎？快跟你身邊的伙伴說一說吧！”
2. 自由談話：
鼓勵(lì)幼兒自由分享自己的假期生活，教師巡回傾聽并適時(shí)引導(dǎo)。
3. 集體分享：
邀請幾位幼兒上臺(tái)，分享他們的假期趣事。
4. 展示組圖：
出示“新年活動(dòng)”組圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱男履耆な�，并請幼兒找出與自己經(jīng)歷相似的圖片。
5. 教師總結(jié)：
肯定幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)假期生活的美好，鼓勵(lì)大家在新學(xué)期中繼續(xù)努力，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 10
談話主題：小學(xué)生活準(zhǔn)備
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小學(xué)生活相關(guān)圖片或視頻
小猴子上學(xué)故事繪本
活動(dòng)過程：
1. 談話導(dǎo)入：
“小朋友們，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起來聽聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了什么事情。”
2. 故事講述：
結(jié)合幻燈片，分段講述小猴子上學(xué)的故事，每段后提問引導(dǎo)幼兒思考：
第一段：小猴子晚起一分鐘的后果是什么？
第二段：小猴子為什么會(huì)坐立不安？長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
第三段：如果你是小猴子，你會(huì)怎么做？
3. 故事分析：
引導(dǎo)幼兒討論小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，并總結(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
4. 情景模擬：
邀請幼兒分組進(jìn)行情景模擬，如課間休息時(shí)如何合理安排時(shí)間，上課前如何準(zhǔn)備等。
5. 討論與分享：
引導(dǎo)幼兒討論自己升入小學(xué)后的期望和準(zhǔn)備，分享自己的想法和計(jì)劃。
6. 總結(jié)與鼓勵(lì)：
教師總結(jié)小學(xué)生的'基本規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒積極準(zhǔn)備，勇敢迎接小學(xué)生活。
“老師相信，你們聽了今天的故事，肯定會(huì)成為不錯(cuò)的小學(xué)生。讓我們一起加油，迎接新的挑戰(zhàn)吧！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒回顧寒假的有趣經(jīng)歷，分享假期中的快樂與收獲。
2. 緩解幼兒對(duì)新學(xué)期的焦慮情緒，激發(fā)對(duì)幼兒園生活的期待。
3. 初步建立新學(xué)期的規(guī)則意識(shí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寒假活動(dòng)照片或視頻
新學(xué)期規(guī)則圖示
歡快的背景音樂
活動(dòng)過程：
1. 談話導(dǎo)入
教師播放一段歡快的'背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
教師提問：“小朋友們，寒假過得開心嗎？有沒有什么有趣的事情想和大家分享呢？”
2. 分享寒假趣事
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己在寒假里的趣事，如旅行經(jīng)歷、學(xué)會(huì)的新技能、閱讀的書籍等。
教師適時(shí)引導(dǎo)，讓幼兒在分享中感受到假期的快樂和成長。
3. 回顧與展望
教師展示寒假活動(dòng)照片或視頻，帶領(lǐng)幼兒一起回顧假期的美好時(shí)光。
引導(dǎo)幼兒思考：“新學(xué)期開始了，你們有哪些新的期待和目標(biāo)呢？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。
4. 制定新學(xué)期規(guī)則
教師出示新學(xué)期規(guī)則圖示，如“按時(shí)入園”、“認(rèn)真聽講”、“友好相處”等。
通過討論和提問的方式，讓幼兒理解并認(rèn)同這些規(guī)則的重要性。
鼓勵(lì)幼兒自己制定一些班級(jí)小規(guī)則，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。
5. 結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是一個(gè)新的開始，大家要一起努力，共同成長。
播放歡快的音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，了解日常生活中的安全常識(shí)。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒遵守安全規(guī)則的習(xí)慣，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育圖片或視頻
安全知識(shí)小卡片
模擬情景道具
活動(dòng)過程：
1. 談話導(dǎo)入
教師提問：“小朋友們，你們知道什么是安全嗎？在我們的生活中，有哪些地方需要注意安全呢？”
引導(dǎo)幼兒思考并回答，激發(fā)他們的`安全意識(shí)。
2. 安全教育
教師展示安全教育圖片或視頻，向幼兒介紹日常生活中的安全常識(shí)，如交通安全、食品安全、用電安全等。
通過提問和討論的方式，加深幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。
3. 模擬情景演練
教師設(shè)置模擬情景，如“過馬路時(shí)紅燈亮了怎么辦？”、“發(fā)現(xiàn)火情時(shí)應(yīng)該怎么做？”等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬演練，學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)方法。
教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助幼兒掌握正確的應(yīng)對(duì)方式。
4. 安全知識(shí)小競賽
教師分發(fā)安全知識(shí)小卡片，每張卡片上有一個(gè)安全知識(shí)問題。
鼓勵(lì)幼兒舉手搶答，答對(duì)者可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。
通過競賽的方式，進(jìn)一步鞏固幼兒的安全知識(shí)。
5. 結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中時(shí)刻注意安全。
提醒幼兒將學(xué)到的安全知識(shí)帶回家中，與家人一起分享和學(xué)習(xí)。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2. 激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望，幫助他們做好心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能完整條理地表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生活的看法和期待。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小猴子上學(xué)的`故事繪本或PPT
小學(xué)生活圖片或視頻
活動(dòng)過程：
1. 談話導(dǎo)入：
教師：“小朋友們，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
2. 講述故事：
分段講述小猴子上學(xué)的故事，每段結(jié)束后提問引導(dǎo)幼兒思考：
“小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”
“小猴子為什么會(huì)坐立不安？長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？”
“如果你是小猴子，你會(huì)怎么做呢？”
3. 討論與分析：
引導(dǎo)幼兒討論小猴子的行為哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。
教師總結(jié)：“每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間；課間十分鐘可以放松，但也要合理安排；上課時(shí)要專心聽講，不能玩玩具�！�
4. 小學(xué)生活介紹：
出示小學(xué)生活圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
提問：“小學(xué)生一天要做哪些事情？”“他們在學(xué)校里是怎么學(xué)習(xí)和生活的？”
5. 激發(fā)愿望：
教師：“成為小學(xué)生是一件非常光榮的事情，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們希望自己在小學(xué)里成為一個(gè)怎樣的學(xué)生？”
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和愿望。
6. 活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)：“老師相信，只要我們做好準(zhǔn)備，一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。讓我們一起加油，迎接新的挑戰(zhàn)吧！”
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒分享寒假期間的快樂經(jīng)歷，增進(jìn)同伴間的交流。
2. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期幼兒園生活的期待和興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
寒假趣事圖片或幼兒自帶的照片、小物件（如旅行紀(jì)念品）
溫馨的背景音樂
談話記錄本或白板筆紙，用于記錄幼兒分享的內(nèi)容
教學(xué)過程：
1. 開場問候與引入（5分鐘）
教師以親切的笑容和溫暖的語言歡迎幼兒回到幼兒園，簡短回顧寒假前的美好時(shí)光，營造輕松愉快的氛圍。
播放背景音樂，讓幼兒在輕柔的音樂中逐漸放松，準(zhǔn)備進(jìn)入談話環(huán)節(jié)。
2. 寒假趣事分享（15分鐘）
教師示范分享自己的一個(gè)寒假小故事，激發(fā)幼兒的'興趣。
邀請幼兒輪流上前，利用照片、小物件等輔助工具，分享自己在寒假中最開心、最有趣或最難忘的一件事。鼓勵(lì)幼兒用簡單的語言描述，教師可以適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒豐富表達(dá)。
在每位幼兒分享后，教師和其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)，并簡要記錄分享內(nèi)容，讓幼兒感受到被重視和認(rèn)可。
3. 情感交流與互動(dòng)（10分鐘）
引導(dǎo)幼兒討論寒假期間是否想念幼兒園和老師、小朋友，為什么？
鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)新學(xué)期幼兒園生活的期待，比如想玩什么游戲、學(xué)什么新知識(shí)等。
教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)幼兒園是大家共同學(xué)習(xí)和成長的快樂家園，新學(xué)期會(huì)有更多有趣的活動(dòng)等待大家。
4. 結(jié)束與展望（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天的談話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的快樂和重要性。
鼓勵(lì)幼兒在未來的日子里繼續(xù)積極分享自己的經(jīng)歷和感受，與同伴共同成長。
以一首歡快的兒歌或歌曲結(jié)束課程，讓幼兒在歌聲中感受到新學(xué)期的希望和活力。
幼兒園寒假開學(xué)第一課談話教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒回顧寒假期間的成長變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知。
2. 培養(yǎng)幼兒的自我反思能力和自信心。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期個(gè)人成長目標(biāo)的設(shè)定和追求。
教學(xué)準(zhǔn)備：
成長變化對(duì)比圖（可以是幼兒寒假前后的照片對(duì)比）
成長樹或成長階梯的圖畫材料
彩色便簽紙和筆，用于書寫成長目標(biāo)和計(jì)劃
教學(xué)過程：
1. 成長變化展示（5分鐘）
教師展示成長變化對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論自己在寒假期間的變化，如身高、體重、技能等方面的成長。
鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，分享自己感受到的'成長變化，增強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知。
2. 成長樹/階梯的構(gòu)建（10分鐘）
教師出示成長樹或成長階梯的圖畫，解釋其象征意義：每一點(diǎn)成長都是寶貴的，如同樹上的果實(shí)或階梯上的臺(tái)階。
邀請幼兒上前，在成長樹或階梯上貼上代表自己成長變化的彩色便簽紙，并簡要說明這一變化的意義。
3. 新學(xué)期成長目標(biāo)設(shè)定（15分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考并討論：新學(xué)期里，我希望自己在哪些方面有所成長或進(jìn)步？
發(fā)放彩色便簽紙和筆，讓幼兒寫下自己的新學(xué)期成長目標(biāo)或計(jì)劃。鼓勵(lì)幼兒設(shè)定具體、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如“學(xué)會(huì)跳繩”、“交到三個(gè)新朋友”等。
幼兒完成后，輪流上前分享自己的成長目標(biāo)，教師和其他幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。
4. 總結(jié)與展望（5分鐘）
教師總結(jié)今天的談話內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長是一個(gè)持續(xù)的過程，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步。
鼓勵(lì)幼兒將寫有成長目標(biāo)的便簽紙貼在教室的顯眼位置，作為新學(xué)期努力的方向和動(dòng)力。
以一段鼓勵(lì)性的話語結(jié)束課程，激勵(lì)幼兒在新學(xué)期里勇敢追求自己的目標(biāo)，享受成長的快樂。
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