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    幼兒園中班蔬菜教案

    時(shí)間:2022-01-29 19:24:13 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班蔬菜教案范文集錦5篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的幼兒園中班蔬菜教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班蔬菜教案范文集錦5篇

    幼兒園中班蔬菜教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。

      2、 按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片 錄音

      活動(dòng)過程:

      一、 談話

      1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?

      2、它們是什么樣子的?

      二、欣賞兒歌

      1、 幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。

      2、 提問:

      (1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?

      (2)你最喜歡兒歌里的哪一段?

      3、 出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

      4、 用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

      三、 再次欣賞兒歌

      1、 幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

      2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

      3、 分一半幼兒提問,一半幼兒回答。

      4、 鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇2

      教案目標(biāo):

      1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。

      3、能隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      教案準(zhǔn)備:

      1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

      2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂

      教案過程:

      1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥》

      ——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。

      3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)

      4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節(jié)奏旋律。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,聽完樂曲后,你對(duì)這首樂曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺?

      ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

      ——老師拍手,拍打樂曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂曲節(jié)奏。

      ——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

      5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺(tái)表演,它怎么呢?

      ——幼兒自由回答。

      ——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

      6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):魔法仙子來了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰(shuí)來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂節(jié)奏拍拍頭)

      ——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)

      7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——引導(dǎo)語(yǔ):哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

      (播放音樂,讓幼兒隨著音樂節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

      8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)

      9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

      ——引導(dǎo)語(yǔ):小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

      ——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。

      10、結(jié)束:老師小結(jié),幼兒隨著音樂離開音樂室。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的`一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

      2、通過洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

      3、體驗(yàn)分享的快樂。

      4、大膽說出自己的理解。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶的各種蔬菜

      2、切蛋糕的刀、叉

      活動(dòng)過程:

      一、組織教學(xué),引起興趣:

      教師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ),幼兒進(jìn)行猜謎。

      二、認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

      1、幼兒以“請(qǐng)朋友”的方式,介紹自己帶來的蔬菜。

      2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

      3、請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

      三、知道多吃蔬菜的好處。

      “你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

      “你最喜歡吃什么蔬菜?”

      教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的!

      四、分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

      1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類!澳男┛梢陨裕男┬枰呈炝顺。”

      2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

      3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問題。

      4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

      5、幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

      2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫生”。

      3、區(qū)域活動(dòng)開辦“我們的菜場(chǎng)”的游戲。

      教學(xué)反思

      在討論過程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分,這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用,孩子們聽得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長(zhǎng)。通過這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,孩子對(duì)常見蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長(zhǎng)了知識(shí),課堂收到了良好的效果。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。

      2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,感知蔬菜的不同特征。

      3.嘗試對(duì)常見蔬菜進(jìn)行分類。

      4.嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

      2.ppt課件-各種蔬菜

      3.各種美工材料。

      活動(dòng)過程

      一、談話激發(fā)興趣

      教師:我們每天都需要吃蔬菜,你知道哪些蔬菜?

      二、同伴交流

      引導(dǎo)幼兒用自己帶來的蔬菜圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),與同伴交流自己知道哪些蔬菜,

      他們分別長(zhǎng)得什么樣子,比一比,看誰(shuí)知道的蔬菜多。

      三、認(rèn)識(shí)蔬菜

      1. ppt課件-各種蔬菜

      引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、它們的形狀、顏色、味道等。

      2.趣味練習(xí)-我們喜歡的蔬菜

      四、美工創(chuàng)作

      提供各種美工材料,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。

      中班社會(huì)活動(dòng):《特殊的電話號(hào)碼》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119、110、120)感興趣,在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

      2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動(dòng)記錄表張。

      2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、感知辨別

      1、引出特殊的電話號(hào)碼

      師:最近,我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號(hào)碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話號(hào)碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿kU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎?(110、119、120)

      小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

      2、配對(duì)游戲

      課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

      師:這里發(fā)生了什么事情?

      幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

      師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個(gè)電話?

      幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號(hào)碼119與著火的房子相配。)

      師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

      幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對(duì)失敗,120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)

      師.這次對(duì)了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呢?

      幼:110。(配對(duì)成功。)

      師:對(duì)l如果有人打架,周圍的人可以打報(bào)警電話110。

      拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

      幼.因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谖kU(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。

      師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉,我們說得對(duì)嗎?

      拉拉小朋友和黃老師都說對(duì)了,告訴你們,之所以說這三個(gè)電話特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼做個(gè)“誰(shuí)不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號(hào)碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請(qǐng)幼兒說出消失的是哪個(gè)號(hào)碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。)

      拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎?

      二、模擬實(shí)踐

      1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎?你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢?/p>

      師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了?矗@里發(fā)生了什么事?誰(shuí)愿意來打電話?

      師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會(huì)變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請(qǐng)一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

    幼兒園中班蔬菜教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、區(qū)別物體的粗細(xì),感受粗細(xì)的相對(duì)性。

      2、嘗試給6個(gè)以內(nèi)的物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

      3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第16頁(yè)《比粗細(xì)》。切成6段的長(zhǎng)白蘿卜完整地放在一只盤子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長(zhǎng)白蘿卜若干。

      活動(dòng)過程:

      一、 比較粗細(xì)

      1. 師:“昨天,小動(dòng)物們?nèi)チ耸卟送鯂?guó),他們說那里要進(jìn)行蔬菜比比會(huì),所以要做好準(zhǔn)備比賽,先要選出四種蔬菜比粗細(xì)。你們準(zhǔn)備好了嗎?”

      2. 幼:“準(zhǔn)備好了!

      3. (出示豇豆和黃瓜),師:“那現(xiàn)在出發(fā)了,先請(qǐng)出豇豆和黃瓜,可是小動(dòng)物們太忙了,你們能不能幫助小動(dòng)物找出他們中誰(shuí)粗誰(shuí)細(xì)?”

      4.幼:“我想是黃瓜粗,豇豆細(xì)!

      5. 師:“我知道這個(gè)難不倒大家,沒錯(cuò),豇豆比黃瓜細(xì),黃瓜比豇豆粗。”

      6. (出示茄子),師:“看,我們的茄子也來湊熱鬧了,茄子不服氣了,他也要來和黃瓜,豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰(shuí)粗誰(shuí)細(xì)?”

      7. 幼兒回答。

      8. 師:“哇,這也知道你們好棒 ,是的,豇豆比茄子細(xì),茄子比黃瓜細(xì),茄子比豇豆粗,黃瓜比茄子粗。你們猜對(duì)了沒?”

      9. 師:“蔬菜比比會(huì)進(jìn)入最緊張環(huán)節(jié),有請(qǐng)我們最重量級(jí)的刀豆和長(zhǎng)白蘿卜,F(xiàn)在有5種蔬菜,,你們還能看出來,這5種蔬菜誰(shuí)最粗,誰(shuí)最細(xì)嗎?”

      10. 幼兒給5種蔬菜排列粗細(xì)。

      二、 排列粗細(xì)

      1. 師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的粗細(xì)了,你們還能排出最粗到細(xì)(從細(xì)到粗)的隊(duì)伍嗎,我請(qǐng)幾位小朋友上前面來表演下!

      2. 幼兒操作。

      3. 師:“我看到了,他們排隊(duì)有一個(gè)規(guī)律,你們知道嗎?誰(shuí)來說說看,你給蔬菜排隊(duì)的方法?”

      4. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“從粗到細(xì),從細(xì)到粗”的規(guī)律。

      5. 剛才的蔬菜比比會(huì)讓蔬菜感到很疲勞,我們想讓他們休息吧,看看這個(gè)白蘿卜,你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個(gè)蘿卜也有粗細(xì)不同的地方,你們知道蘿卜哪里最粗,哪里最細(xì)?”

      6. 幼兒回答。

      7. 師:“有些小朋友已經(jīng)找到規(guī)律排列了,還有些小朋友還沒想明白,這樣吧,我們自己動(dòng)手試一試!

      8. 每組一份切好的蘿卜,幼兒沒人選擇一段蘿卜,根據(jù)蘿卜的粗細(xì)特征共同將蘿卜完整地拼起來。

      9. 然后幼兒互換蘿卜段進(jìn)行重新排列。

      三、 它們也來比粗細(xì)

      1. 出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第16頁(yè)《比粗細(xì)》。

      2. 師:“原來,我們的書里還藏著好的好玩的呢,除了茄子、黃瓜、絲瓜來比粗細(xì)外,還有鉛筆盒樹木也來了,你們想看看嗎,它們就在《數(shù)學(xué)》第16頁(yè),哪個(gè)粗,哪個(gè)細(xì)?來找一找!

      3. 幼兒操作。

      4. 指導(dǎo)幼兒找出每一組中最粗的東西,并在它旁邊做標(biāo)記Ⅹ。

      5. 指導(dǎo)幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細(xì),從細(xì)到粗的順序排列。

      6. 最后老師總結(jié)。

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