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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-01-22 16:22:52 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班體育教案合集五篇

      作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班體育教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【必備】幼兒園大班體育教案合集五篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

      2、樂(lè)意參與玩籠墊的游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、每人一個(gè)籠墊;

      2、場(chǎng)地布置:起投線、網(wǎng)墻。

      【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

      1、重點(diǎn):借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

      2、難點(diǎn):?jiǎn)问滞稊S時(shí)動(dòng)作的正確性掌握。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、認(rèn)識(shí)籠墊。

      (圍成圓圈)出示籠墊。

      師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它的名字叫籠墊。

      師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。

      二、熱身:占圈游戲。

      規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來(lái),聽(tīng)老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來(lái),(游戲兩遍)

      三、玩籠墊。

      師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣,組織幼兒集體練習(xí))。

      四、飛籠墊。

      1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,講解側(cè)投的動(dòng)作要領(lǐng)。

      動(dòng)作要求:兩腳前后開(kāi)立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)

      2、練習(xí)半側(cè)面投擲。

      (1)介紹拿籠墊的方法。

      將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開(kāi),大拇在上面,四只手指在下面捏住。

      (2)練習(xí)側(cè)投。

      3、比賽:看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

      規(guī)則:

      (1)站在起飛線的后面。

      (2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

      4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。

      五、游戲《飛籠墊大賽》。

      1、游戲規(guī)則:分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每位隊(duì)員站在起飛線后面,籠墊飛過(guò)去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,成功的獲勝。

      2、紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)行,宣布結(jié)果。

      3、難度加大繼續(xù)比賽。

      六、放松運(yùn)動(dòng)。

      小百科:大賽,也叫比賽,是一種競(jìng)技評(píng)比的形式,從古到今皆有。通常把規(guī)模比較大,參與范圍廣,影響力大的比賽稱為大賽,而把一些小型的活動(dòng)成為比賽。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)探索活動(dòng),感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來(lái)的平衡點(diǎn)。

      2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

      3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,感受活動(dòng)中的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗(yàn)板(一套為正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。

      2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂(lè)罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

      3.雜技表演的錄像,照相機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看表演,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.師說(shuō):小朋友,你們看過(guò)雜技表演嗎?都看過(guò)哪些雜技表演?(幼兒回答)

      2.師說(shuō):今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。

     。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。

      3.提問(wèn):雜技員是怎樣表演的?

      小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)雜技表演,(出示材料)請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來(lái)。

      二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

      1.幼兒分組動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來(lái)的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。

      2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的.秘密:頂起來(lái)的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。

      三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來(lái)的地方做上標(biāo)記。(發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn))。

      小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來(lái),不過(guò)頂起來(lái)的平衡點(diǎn)不一樣,有的在中心點(diǎn),有的不在中心點(diǎn)。

      四、用不同材料頂大紙板。

      1.師說(shuō):小朋友們頂?shù)谜姘簦瑒偛彭斄诵〖埌,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。

      2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導(dǎo)。(教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比:接觸面大的工具最易頂起紙板。)

      3.雜技表演。

      師:下面我們也來(lái)跟著音樂(lè)做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂(lè)《喜洋洋》,請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。)

      4.提問(wèn):除了老師帶來(lái)的這些材料我們還可以用身體的什么部位來(lái)頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板)。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      【游戲目標(biāo)】

      1、明確游戲規(guī)則,順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      2、通過(guò)翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈活性。

      【游戲準(zhǔn)備】

      塑料杯若干、韻律操音樂(lè)《快樂(lè)小豬》、游戲背景音樂(lè)等。

      【游戲過(guò)程】

      一、快樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)身體。

      1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來(lái)了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個(gè)舞吧!

      2、播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)部位。

      二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂(lè)。

      (一)翻杯游戲。

      1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個(gè)杯子,杯口向下為“關(guān)”,杯口向上為“開(kāi)”。當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)”,幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)”,幼兒以最快速度將6個(gè)杯子杯口向下擺放,并舉手示意。

      2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進(jìn)行游戲。

      3、教師交待任務(wù):游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽,音樂(lè)開(kāi)始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂(lè)停止,游戲就結(jié)束,杯口哪面剩得多,哪隊(duì)就獲勝。

      4、播放音樂(lè),進(jìn)行集體翻杯游戲。

      5、教師小結(jié)游戲情況,肯定幼兒的表現(xiàn)。

      (二)搭杯游戲。

      1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)勵(lì)自己吧!

      2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎(jiǎng)杯。

      三、放松運(yùn)動(dòng)整理器械。

      教師小結(jié)游戲情況,引導(dǎo)幼兒整理杯子回游戲室休息。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試?yán)媚О羧彳浛勺兊奶攸c(diǎn),合作探索魔棒的各種玩法。

      2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

      3、樂(lè)意與同伴合作開(kāi)展游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1米長(zhǎng)的魔棒人手一根,音樂(lè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.師幼創(chuàng)意游戲《超級(jí)變變變》。

      師:今天張老師帶來(lái)了一根神奇魔棒,它可以變出很多好玩的東西,現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來(lái)玩一玩,看看它有什么神奇的地方。(幼兒介紹自己的玩法,集體玩魔棒)。

      師:現(xiàn)在我們用魔棒來(lái)玩一個(gè)《超級(jí)變變變》的游戲吧。

      2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體各部位。

      ☆創(chuàng)意玩魔棒:

      1.幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒,鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

      師:小朋友們可以和小伙伴一起玩,看看誰(shuí)的玩法最多,和別人都不一樣。

      2.教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的想法。

      ☆幼兒交流展示魔棒的玩法,師生一起玩一玩。

      師:小朋友們想出了很多魔棒的玩法,誰(shuí)愿意把你的玩法展示看看。

      ☆合作游戲《毛毛蟲》

      引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》,請(qǐng)優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗(yàn)。

      ☆放松活動(dòng):

      玩游戲《包餃子》,放松身體各部位。

      師:讓我們一起來(lái)玩?zhèn)輕松的游戲,放松一下身體吧!

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

      4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1 開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

     。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

      (2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

      2 師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

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