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    幼兒園小班教案

    時間:2022-01-20 09:36:23 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園小班教案匯編六篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園小班教案匯編六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      此首詩歌內(nèi)容短小、語言簡練、富有童趣、瑯瑯上口,適合小班幼兒學(xué)習(xí)。教師在設(shè)計活動時,一方面采用幼兒喜歡的游戲方式進(jìn)行;另一方面運(yùn)用多媒體突破教材的難點,了解小青蛙的生長過程。青蛙的生長過程通過實物一般很難了解到,而標(biāo)本體積小,不利用幼兒觀察清楚,此時,多媒體課件發(fā)揮了其優(yōu)勢。

      活動目的:

      1.培養(yǎng)幼兒喜歡并樂意參與與文學(xué)有關(guān)的活動。

      2.發(fā)展幼兒的思維和口語表達(dá)能力,初步了解青蛙是由小蝌蚪演變來的。

      3.引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步能完整地朗誦詩歌。豐富詞匯:游來游去。

      4.教育幼兒要維護(hù)小蝌蚪和小青蛙。

      活動準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小蝌蚪頭飾每人一個,實物兩盆,課件一個,多媒體設(shè)備。

      2.知識準(zhǔn)備:知道小蝌蚪是青蛙媽媽的小朋友。

      3.活動分析:重點-在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步能完整地朗誦詩歌;難點-了解小蝌蚪的生長過程。

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      幼兒扮演小蝌蚪隨音樂入場。老師:"春天來了,小河里的冰融化了,瞧!游來了一群可愛的小蝌蚪。"

     。ǘ┱归_

      1.利用實物,引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

      提問:小蝌蚪長得什么樣?它們一會兒游過來、一會兒游過去,這叫什么?(豐富詞:游來游去)請幼兒扮演小蝌蚪游來游去的樣子。

      過度語:它們游來游去的在干什么呢?

      設(shè)置疑問:誰是它們的媽媽呢?

      2.利用多媒體課件,欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》,了解小蝌蚪的生長演變過程。

      提問:

     。1)誰是小蝌蚪的媽媽?

     。2)你是怎么知道的?(觀看分解圖)

     。3)小蝌蚪怎么找媽媽?說些什么?(幼兒一起說:媽媽媽媽你在哪)教師扮演"青蛙"出場,說:"來了一只大青蛙。"

      過度語:剛才,我們一邊玩游戲,一邊編了一首兒歌,名字就叫《找媽媽》,F(xiàn)在,我們一起來看看動畫片,好嗎?

      3.欣賞詩歌課件。

      4.利用課件、游戲、扮演等形式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦。

      5.教育幼兒保護(hù)小蝌蚪、小青蛙。

      提問:青蛙有什么身手?(會游泳、會捉蟲、維護(hù)莊稼、水陸兩棲動物。)

     。ㄈ┭由旎顒

      手指點畫《小蝌蚪》,幼兒隨歌曲《小青蛙》自然離開教室。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

      2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

      重點難點:

      了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

      活動準(zhǔn)備:

      1.掛圖:《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

      2.《活動11:一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

      3.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、設(shè)置情境,引出修車廠。

      有一輛小紅車,它的名字叫嘟嘟,它在路上開呀開,哎呀,不小心撞壞了,這可怎么辦呀?

      三、出示掛圖,請幼兒觀察畫面,熟悉汽車構(gòu)造,了解汽車修理的過程。

      1.小紅車被什么車拖到了修車廠?(拖吊車)

      2.修車廠里都有些什么東西?

      3.還記得車的身體都有些什么嗎?我們一起來看一看。

      4.修車師傅是怎么修車的?

      四、請幼兒閱讀幼兒用書,了解洗車和打蠟的過程和方法。

      1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車?

      2.洗車時要先做什么?再做什么?

      3.車子洗過后還要做什么?(保養(yǎng))

      4.經(jīng)過了修理、清潔和保養(yǎng),小紅車嘟嘟像新車一樣,又可以上路了。

      5.小紅車嘟嘟修好了,誰愿意坐上去呀?讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

      五、教師出示紙箱汽車,請幼兒分別扮演司機(jī)、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅,表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

      我這輛汽車的車燈壞了,車子外面落了很多灰塵,我怎么辦呢?

      1.請兩名幼兒扮演修車師傅,兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅,另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機(jī)們開著自己的車子從教室一處出發(fā),到修車廠進(jìn)行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色,再次進(jìn)行表演。

      活動反思:

      這個活動孩子們聽得很認(rèn)真,它以一個故事的情境進(jìn)行導(dǎo)入,緊緊的抓住了孩子的興趣點,因為孩子對修車、清潔保養(yǎng)車這些過程感覺很神秘,通過認(rèn)真看圖、大膽講述,孩子們對修車、清潔保養(yǎng)車的各個環(huán)節(jié)有了清楚地了解,在角色游戲環(huán)節(jié),參與的積極性高漲,每個角色都模仿的有模有樣的,活動的效果很好。

    幼兒園小班教案 篇3

      游戲目標(biāo):

      1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

      2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。

      2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰,如帽子、掃帚等?/p>

      游戲規(guī)則:

      1、第一段歌曲時,幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。

      2、教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到(碰到)的雪花(幼兒)立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句,"小雪花"全部集中在一起。

      3、教師在琴上刮奏,表示大風(fēng)來了;"小雪花"四散飛舞,表示被吹散了。

      4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進(jìn)行。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、活動目標(biāo)

      1. 通過繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

      2. 感受繪本故事帶來的色彩美。

      二、活動準(zhǔn)備

      PPT圖片

      三、活動過程

      1.教師出示PPT毛毛蟲面包圖片

      教師:寶貝們!看!這是什么?那你見過真的毛毛蟲嗎?它長什么樣啊?毛毛蟲可調(diào)皮了,它爬呀爬,爬到了我們小一班,看,它來了?”

      2.理解故事內(nèi)容

      結(jié)合PPT講解故事

     。1)講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

      提問:毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么?如果你是這只毛毛蟲你會去吃點什么?好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了!

     。2)繼續(xù)講到“星期五,它吃了五個桔子,可是,肚子還是好餓!

      提問:哇!毛毛蟲吃了這么多水果啊,星期一吃了一個蘋果,星期二吃了兩個梨子,星期三吃了三個李子,星期四吃了四個草莓,星期五吃了五個桔子。星期六應(yīng)該是幾個?我們一起來看看是不是六個!哇,這么多好吃的啊,我們先來數(shù)數(shù)是不是六個?小朋友猜猜這都是些什么好吃的?你吃過哪一個?

      (3)繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”

      提問:誰知道它為什么胃痛了?毛毛蟲想讓你們給他想想辦法,怎么才能不胃痛?

     。4)繼續(xù)講到“把繭咬破了一個洞,鉆了出來”

      提問:呀!老師要告訴小朋友了,鉆出來的不是毛毛蟲了,你們猜猜誰出來了?老師先不告訴小朋友是什么!

      看圖片:知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

      它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣!老師告訴小朋友們毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣,F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么?提示:它會飛,喜歡花。

     。5)繼續(xù)講完

      提問:毛毛蟲變成蝴蝶了,你們喜不喜歡這只蝴蝶?

      3.結(jié)束。

      游戲:毛毛蟲變蝴蝶

      幼兒扮演毛毛蟲,鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。

      2、鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

      活動準(zhǔn)備:

      四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

      活動過程:

      1、小朋友下樓之前,先在操場布置好游戲場地,選擇運(yùn)球的兩條途徑,沿路各擺好3個障礙柱。

      2、小朋友下樓后,讓他們有秩序地在操場邊上站好,老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運(yùn)送小球,講明游戲規(guī)則。

      3、將全班小朋友平均分成兩組,每組兩邊平分,對運(yùn)小球。

      活動提示:

      1、手不能觸碰小球。

      2、沿途如果小球掉下,需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運(yùn)球。

      活動反思:

      情景描述:在活動過程中,小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣,排在后邊的小朋友總是往前擠,從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏,縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則,隊伍亂排,以至于最后隊伍并不是平均分配,很難有比賽的性質(zhì)。

      活動分析:

      游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。

      反思調(diào)整:

      1、應(yīng)該在起點設(shè)立一個標(biāo)志物,標(biāo)示起點。

      2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

      3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些,最后有難度的遞進(jìn)。

      小百科:球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓,且投影圓直徑等于球體直徑。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

      引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察樹木,積發(fā)幼兒的想象力。

      欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      活動準(zhǔn)備:

      樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

      活動過程:

      一、引起興趣

     。ǔ鍪拘⌒埽┬⌒芟胱鍪裁茨?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么

      小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。

      二、聽“小熊畫大樹”的故事

      1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu):

      粗粗的`樹干是大樹的身體,(什么是大樹的身體?)長長的樹枝是大樹的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

      2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹沒有腳,怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說:“哈哈,我的腳長在地底下,樹根就是我的腳。”(大樹的腳是什么?平時我們看得見嗎?)

      3、提問:

      大樹的身體是什么?

      大樹的手臂是什么?

      大樹的腳又是什么?

      你們喜歡大樹嗎?為什么?

      3、小結(jié):有了大樹,小鳥就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停,夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好,我們都喜歡它。

      三、畫大樹

      1、老師畫大樹:引導(dǎo)幼兒用動作輔助表達(dá)有關(guān)語句)

      小朋友,老師做小熊,你們做大樹,畫出一棵棵的大樹。

      什么是大樹的身體?

      什么是大樹的手臂?

      什么是大樹的腳?

      2、肢體語言

     。1)你們的身體做什么?

      你們的手臂做什么?

      你們的腳做什么?

      你們的手又可以做什么?

      (2)邊蹲下從根開始邊做動作,邊用“我們”來進(jìn)行語言表達(dá)。

      大樹是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

      3、幼兒畫大樹:

      幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

      四、大樹變森林

      這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

      小朋友們可以在樹下做什么呢?

      教學(xué)反思:

      在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

      小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。

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