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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-01-18 17:34:30 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園大班體育教案合集10篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門(mén)】幼兒園大班體育教案合集10篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

      2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

      2、兩人合作“走大鞋”。

      第一次嘗試

     。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

      (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。

      (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

      第二次玩“走大鞋“的游戲

      (1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

      (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

      (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

      3、三人合作走大鞋

      品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

      4、放松運(yùn)動(dòng)

      幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

      【活動(dòng)延伸】:

      1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

      2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

      2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)韻律操(自編動(dòng)作):

      頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍

      二、自由玩輪胎

      1、幼兒自由組合,在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

      2、教師觀察:誰(shuí)玩輪胎的方法最多,誰(shuí)最會(huì)玩,誰(shuí)能和別人玩得不一樣。

      指導(dǎo)重點(diǎn):

     。1)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時(shí)糾正動(dòng)作。

      (2)指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí),要注意自我保護(hù),出汗太多時(shí)注意休息,并用干毛巾擦汗等。

      (過(guò)渡環(huán)節(jié)老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)

      三、集體練習(xí)

      1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩。

      2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。

      3、指導(dǎo)重點(diǎn):

      1.對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語(yǔ)言進(jìn)行提示和幫助。

      2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。

      四、競(jìng)賽游戲:極限挑戰(zhàn)

      1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè),小梯子1個(gè)。

      2、教師示范:第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子,到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過(guò)梯子,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中,依次類推。

      五、結(jié)束部分

      1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

      2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴,能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴,了解班級(jí)小伙伴的外形特征,快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解班級(jí)小伙伴的外形特征。(重點(diǎn))

      2、能用手指觸摸的方法辨認(rèn)同伴。(難點(diǎn))

      3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制高矮胖瘦的圖片

      2、眼罩

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、出示圖片,引起幼兒觀看的興趣。

      師:

     。1)圖片中都有什么?它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高矮胖瘦)

     。2)請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)身邊高矮胖瘦的小朋友,并進(jìn)行比較。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)小朋友的外形特征。)

      二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

      1、游戲之前,教師引導(dǎo)幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。

      2、教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。

      教師指導(dǎo)全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,自主推選一名幼兒為盲人,站在圓圈的中心,全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈,等“盲人”說(shuō)停的時(shí)候,所有的幼兒不能動(dòng),盲人向前去摸人并說(shuō)出其名字,若猜不出來(lái),去摸摸別的幼兒。

      3、組織幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。(在教師的引導(dǎo)下游戲第一次。)

      三、摸人比賽

      教師將選出兩名幼兒在中間做盲人,兩人進(jìn)行比賽看誰(shuí)猜的最快。

      游戲循環(huán)進(jìn)行。

      活動(dòng)延伸:

      平時(shí)生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征,以便游戲順利進(jìn)行。

      小百科:盲人是指視覺(jué)有障礙的人。視障人士主要分為兩類,一為失明或稱全失明(即盲人),二為弱視(低于正常視力60%)。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索用身體及輔助材料搭山洞的方法,提高幼兒身體的控制能力。

      2.提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3.在身體探索活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。

      4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      地墊、軟棍、花棍等輔助材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。 教師用身體搭一個(gè)小山洞,請(qǐng)幼兒鉆山洞,激發(fā)幼兒游戲興趣。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

      二、單人搭山洞、鉆山洞

      這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的,誰(shuí)能想辦法,一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞,教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)改變身體姿勢(shì),創(chuàng)造多種方法。(開(kāi)始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞,在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下,孩子們的思路開(kāi)闊了,方法也多了起來(lái),游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí),小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆;ゲ幌嘧,結(jié)果誰(shuí)都鉆不過(guò)去,教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。)

      三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則,推廣給大家)

      “小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞,誰(shuí)愿意把自己的山洞展示給大家看,讓小朋友鉆。”(孩子們爭(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看,當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí),平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的螢螢也大聲喊起來(lái):“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

      四、兩人搭山洞

      “小山洞真好玩,能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn),所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用,方法就更加多元化了!苯處熖嵝延變焊鶕(jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作。如:正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。

      五、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法

      六、借助輔助材料搭山洞

      “小朋友搭的山洞很好,可是一次只能鉆一個(gè)人,我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞,能讓幾個(gè)人一起鉆過(guò)去!苯處熗斗趴烧辰友娱L(zhǎng)的軟棍,幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞,引來(lái)全班的小朋友都來(lái)鉆并進(jìn)行模仿。)

      七、教師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)

      師:剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞,在鉆山洞的時(shí)候,小朋友選擇的方法也不一樣,誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法) 今天的游戲就玩到這兒,回去以后,我們還可以想一想,試一試,還有沒(méi)有其他搭山洞,鉆山洞的方法。

      活動(dòng)反思:

      1、 本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng),不需其它器械,簡(jiǎn)單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂(lè)、練得輕松。

      2、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié),使活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

      3、需要注意的是:活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走,著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂(lè)。

      2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

      3.體驗(yàn)游戲過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)

      1.師吹口哨帶幼兒入場(chǎng),幼兒按四排站好。

      2.師:小朋友們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰(shuí)?

      3.師:是的,七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢,想不想去呢?

      4.師:那就跟著我一起動(dòng)起來(lái)。

      5.師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

      二、學(xué)做小矮人

      1.師:那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

      2.師:對(duì)了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來(lái)走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽(tīng)到長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。

      3.師:孩子們,你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

      4.師模擬走,提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)我是怎么走的呢?

      5.師:對(duì)了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)

      6.幼兒自由走,師參與并觀察。

      過(guò)渡:孩子們,你們都學(xué)會(huì)做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢?(想)

      三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)

     。ㄒ唬ⅰ般@山洞”

      師:第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友,聽(tīng)到口哨聲出發(fā),蹲走到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

      四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。(吹口哨立正)

     。ǘ、“好朋友”

      1.討論兩人怎么走師:第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“好朋友”,要求是:請(qǐng)你找個(gè)好朋友,在口哨聲響起時(shí),就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

      討論:不錯(cuò)。下面請(qǐng)你和你的好朋友商量下:你們倆個(gè)小矮人怎么走?

      A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

      B.師:誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結(jié)果

      C.一組幼兒展示,師小結(jié)評(píng)價(jià)

      2.花樣兩人走

      a.“手拉手面對(duì)面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對(duì)面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

      b.幼兒每種試一試c.師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

      d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

      3.兩人競(jìng)賽

      a.師:剛剛和你的好朋友走得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來(lái)比賽,從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備

      b.幼兒自由試一試,比一比

      c.師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對(duì)好朋友走得又快又好,我們來(lái)看看他們是怎么走得。(師請(qǐng)幼兒上臺(tái)走一走)

      d.師小結(jié):他們走時(shí)腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們?cè)囋囁麄兊姆椒ê脝?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽(tīng)著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

      e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號(hào),預(yù)備走:左右左右,口號(hào)喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號(hào)走,前提是必須保證你們行走時(shí)的`安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

      f.師:下面我們來(lái)競(jìng)賽,先請(qǐng)第一排。第二排準(zhǔn)備過(guò)渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè)》

      四、休息時(shí)間

      1.師提問(wèn):剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè),如果讓你們?nèi)齻(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢?

      2.師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來(lái)好嗎?

      3.師幼放松

      4.口哨結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      孩子們玩得興致勃勃,他們的思維能力、反應(yīng)能力、動(dòng)作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動(dòng)得很好。但從游戲中可以看出,孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺,應(yīng)該多加強(qiáng)鍛煉和提高。還有哪個(gè)孩子反應(yīng)慢了,動(dòng)作做錯(cuò)了,其他孩子們會(huì)起哄,看著他大笑,我及時(shí)地引導(dǎo)孩子們:不能嘲笑別人的錯(cuò)誤,應(yīng)該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長(zhǎng)身體,長(zhǎng)個(gè)子,我們心靈也要成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子!

    幼兒園大班體育教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

      2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

      4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報(bào)紙做成);布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

      師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請(qǐng)猴兒們一起操練起來(lái)。

      二、基本部分:

      1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

      “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

      2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

      (1)、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作。

      (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

      (3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作。

      (4)、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

      3、競(jìng)賽游戲:《救師傅》

      (1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊,我們要爬過(guò)大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰(shuí)不怕困難最先救到師傅!”

      (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地爬過(guò)高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來(lái)拍一下第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。

      (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵(lì)。

      三、結(jié)束部分:

      聽(tīng)《白龍馬》的音樂(lè),利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報(bào)紙請(qǐng)幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動(dòng)中。此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)過(guò)于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過(guò)小河,走獨(dú)木橋,跑過(guò)草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會(huì)那么累?傊ㄟ^(guò)了這次健康活動(dòng)讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將更能激起幼兒參與活動(dòng)。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      【設(shè)計(jì)意圖】

      大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且已有合作意識(shí)。基于這一特點(diǎn),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、樂(lè)于參與游戲,感受游戲的快樂(lè)。

      2、通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

      3、遵守游戲規(guī)則。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

      【活動(dòng)難點(diǎn)】遵守游戲規(guī)則。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。

     。ㄎ镔|(zhì)準(zhǔn)備):

      1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。

      2、沙包2個(gè)。

      3、寶藏一筐。

      4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。

      5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分。

      師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶。快,跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))

      二、基本部分。

      1、發(fā)現(xiàn)隧道。

      師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的?,這里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦,咱們?cè)贩祷匕伞#ㄓ變撼醪搅私庖?guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

      2、洞中尋寶。

      師:。〔缓昧!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王,F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們?cè)敢鈫幔磕悄銈円⒁獍踩,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了。ㄓ變哼x出隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)

      3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。

      幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。

      4、討論奪寶策略。

      師:找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎,我今天沒(méi)帶眼鏡,看不清楚,誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)

      幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!

      師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。

      5、奪寶奇兵。

      兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。

      三、活動(dòng)結(jié)束。

      師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。

      師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      目標(biāo)

      1.能把圈想像成各種物體進(jìn)行游戲。

      2.練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作,嘗試合作游戲。

      準(zhǔn)備

      塑料圈人手一個(gè)。

      過(guò)程

      1.自由玩圈。

      ――幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。

      ――教師觀察幼兒活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤(pán)時(shí),教師要及時(shí)肯定,并鼓勵(lì)其再想出其他玩法:對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示、幫助。

      2.我的圈兒會(huì)變。

      ――請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,并玩給大家看。

      如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動(dòng);用圈兒做烏龜殼,扮演烏龜在地上爬:把兩個(gè)圈兒套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀,等等。

      ――想一想圈兒還能變成什么?

      3.讓圈兒一起變。

      ――幼兒嘗試合作玩圈,將圈兒想像成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個(gè)圈兒合在一起做一條小河,練習(xí)跳躍:部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

      ――幼兒互相欣賞各自想出的玩法,并嘗試玩玩他人想出的玩法。

      建議

      1.幼兒自由玩圈時(shí),教師的觀察尤為重要。教師可以通過(guò)觀察了解幼兒的想像,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意,鼓勵(lì)他們玩出各種各樣的玩法,并適時(shí)為幼兒提供一些幫助,如根據(jù)需要為幼兒增加塑料圈。

      2.當(dāng)幼兒不會(huì)玩時(shí),教師可適當(dāng)介紹幾種玩法,提示幼兒。

    幼兒園大班體育教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過(guò)30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。

      2、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      體育器材、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、今天老師來(lái)當(dāng)貓媽媽,小朋友當(dāng)小花貓,到麥場(chǎng)去捉老鼠,好嗎?到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路,現(xiàn)在先睡一覺(jué)。(幼兒蹲在原地裝著睡覺(jué))

      2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲,老師說(shuō):小花貓都醒來(lái)吧,跟媽媽一起伸伸懶腰(模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次)、捋捋毛(模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng))、找找尾巴(模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈)

      二、基本部分

      1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去,要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng):走過(guò)小橋,跨過(guò)籬笆,鉆過(guò)山洞,跳過(guò)田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂(lè),貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過(guò)兩條平行的獨(dú)木橋(矮體操凳),助跑跨過(guò)一道籬笆(纏有彩色皺紋紙的橡皮筋),鉆過(guò)兩個(gè)山洞(拱形門(mén)),跳過(guò)一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作,并且循環(huán)練習(xí)兩遍。

      2、 請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包),捉到老鼠拿給媽媽看。

      3、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠,高高舉起手中的老鼠,向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?梢愿鶕(jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。

      4、 老鼠摔死了,我們把老鼠扔掉吧,練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。(老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)),根據(jù)扔得遠(yuǎn)近,是不是正前方等情況,確定練習(xí)次數(shù)。

      結(jié)束部分

      麥場(chǎng)上的老鼠消滅了,我們勝利了,大家跳個(gè)舞吧!在音樂(lè)聲中,幼兒隨著老師邊唱邊跳,離開(kāi)操場(chǎng)。

      活動(dòng)延伸

      可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲:例如趕小豬、開(kāi)火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。

      教學(xué)反思

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,尤其喜愛(ài)戶外游戲。戶外是一個(gè)開(kāi)闊的天地,在戶外,他們會(huì)自然的玩,自然的成長(zhǎng),自然地獲得各方面的發(fā)展。

      活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

      小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

    幼兒園大班體育教案 篇10

      一、設(shè)計(jì)思路:

      小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫(huà)一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個(gè)并排的格子,最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時(shí),雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個(gè)伙伴開(kāi)始。民間游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種“快樂(lè)有趣的教育”,對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),要避開(kāi)野獸格,否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

      2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。

      3、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè),并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先在場(chǎng)地上畫(huà)好房子。

      材料準(zhǔn)備:活動(dòng)房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。

      四、玩法與規(guī)則:

      玩法:每組從第一人開(kāi)始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時(shí),雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個(gè)跳回,完成游戲。

      規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

      游戲形式:

      教師示范游戲;幼兒分組游戲;

      幼兒可自己提出游戲的玩法:

      1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

      2、躲避野獸(野獸卡片)。

      3、單(雙)腳跨越沙包。

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