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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2022-01-18 12:34:20 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班教案范文集錦五篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的幼兒園大班教案范文集錦五篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。

      2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

      3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

      5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己對(duì)國(guó)旗的見(jiàn)解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、國(guó)旗一面(可以自制)。

      2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。

      3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

      4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片:國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。

      5、紅色蠟光紙,筷子。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)開(kāi)始部分。

      1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。

      教師:“小朋友們,你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

      教師:“這是我們國(guó)家的國(guó)旗!

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。

      教師:“國(guó)旗是什么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)告訴我?”

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。)

      (二)展開(kāi)部分。

      1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗,看看國(guó)旗有哪些特征。

      教師:“國(guó)旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”

      (注意從圖形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。)

      2、感受兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

      教師:“今天,我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗,老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌,你們想學(xué)嗎?”

      教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。

      (內(nèi)容展開(kāi)速度要慢,動(dòng)作要形象化。)

      3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌,并理解其內(nèi)容。

      教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰(shuí)的心中甜甜的?”

     。ㄓ變夯卮鸷,教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。)

      4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

      教師:“小朋友,我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲,好嗎?”

      玩法:

     。1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題,挑出相應(yīng)圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)(小紅花)。

     。2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。

     。▓D片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。)

      (三)結(jié)束部分。

      師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗,國(guó)旗》,鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。

      活動(dòng)延伸與拓展

      1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗,在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

      2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗,唱國(guó)歌,制作五星紅旗等。

      溫馨提示

      1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

      2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí),教師應(yīng)注意幫助幼兒樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

      3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里,以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

      4、制作國(guó)旗的基本辦法:教師將事先剪好的長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好,先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

      課后反思:

      本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程,采用“動(dòng)”的方法,貫徹“樂(lè)”的原則,達(dá)到“愛(ài)”的目的,引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn),使幼兒成為教學(xué)的主體,以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn):

      一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng),來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中,兒歌、動(dòng)畫、錄像、小活動(dòng)等,幼兒在學(xué)習(xí)中,樂(lè)此不疲,積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手,既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

      二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中,對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋,而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與,獲得感性認(rèn)識(shí),最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。

      三在教學(xué)方法上,能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物,知道植物也能治病。

      2、能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      3、激發(fā)幼兒的好奇心,產(chǎn)生進(jìn)一步探究植物的欲望,萌發(fā)對(duì)大自然的親近感。

      4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)六種奇特花草,了解它們的藥用價(jià)值。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、師生共同收集感興趣的、有特殊特征有藥用價(jià)值的植物圖書等資料。

      2、植物標(biāo)本、圖片若干。

      3、幼兒人手一份操作材料。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      老師先咳嗽幾聲,提問(wèn):小朋友,老師剛才怎么啦?

      幼兒:(咳嗽)

      師:那么咳嗽了怎么辦呢?

      幼兒:打針吃藥、掛鹽水。

      師:小朋友,我們平時(shí)感冒咳嗽了都要去吃藥,有的還要打針。但是老師生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看醫(yī)生、吃藥,我用民間的一些中草藥也能治好這些病。今天老師就為大家?guī)?lái)了一些奇特的花草,它們是中草藥,我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn),它是誰(shuí),好嗎?

      二、出示魚(yú)腥草,引起幼兒的興趣。

      1、看老師給你們帶來(lái)了一種草,你們認(rèn)識(shí)它嗎?知道它有什么奇特的地方嗎?情你們看一看、摸一摸、聞一聞。

      幼:是一種草,聞上去有一股味道,好像是魚(yú)的味道。

      師:這種草有一股魚(yú)腥味,我們叫它魚(yú)腥草,你們知道魚(yú)腥草有什么用途嗎?

      2、小結(jié):魚(yú)腥草是一種中草藥,如果我們吃了那個(gè)汁,咳嗽就會(huì)好起來(lái)的。

      三、幼兒介紹自己帶來(lái)的有趣的植物、奇特的花草。

      師:前幾天,老師帶你們到野外去挖的野菜,還有的是期天在家和爸爸媽媽到地里采的花草,現(xiàn)在請(qǐng)你們向同伴說(shuō)一說(shuō),自己知道的花草的名字叫什么?在哪里發(fā)現(xiàn)或找到的?它有什么奇特的地方?

      幼兒拿出事先收集到的奇特的植物圖片、照片或相關(guān)資料向同伴介紹,每組選1-2名幼兒在集體面前介紹自己帶來(lái)的最奇特的植物。

      1、馬蘭:手少流血了,把馬蘭頭的葉子揉一揉,敷上幾分鐘血就不出來(lái)了,有止血的作用。

      2、枸杞:我們?nèi)搜劬δ:床磺,?yīng)該多吃點(diǎn)枸杞,吃了眼睛明亮。

      3、馬齒莧:也叫長(zhǎng)壽菜,它主要治拉肚子,如果我們吃了不干凈的東西拉肚子就吃它。

      四、出示植物標(biāo)本、教師介紹奇特的花草。

      1、蒲公英:葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的,邊緣有鋸齒狀,開(kāi)得黃花,籽像一個(gè)雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、對(duì)糖尿病功效很好。

      2、金錢草:葉子小小的,圓圓的,形狀像一個(gè)圓圓的硬幣,曬干泡茶可以治膽結(jié)石。

      五、圖片連線,幼兒操作,哪些草治哪些病。

      剛才老師給你們介紹了幾種奇特的花草,它們能治哪些病,現(xiàn)在老師來(lái)考考你們有沒(méi)有掌握,請(qǐng)你們連線一種草治一種病。

      魚(yú)腥草拉肚子馬蘭膽結(jié)石

      馬齒莧眼睛明亮金錢草糖尿病

      枸杞感冒咳嗽蒲公英止血

      六、作品評(píng)價(jià),表現(xiàn)做得對(duì)的幼兒

      活動(dòng)延伸:

      我們大自然中還有很多有用的中草藥植物。我們古代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍很早就寫了《本草綱目》一書,記錄了各種中草藥的用途,只要用它們放在水里煮一下,喝點(diǎn)湯病就會(huì)好。大自然中還有好多奇特的花草有很大的用處,待你們長(zhǎng)大后慢慢探索發(fā)現(xiàn),為人們治病。

      教學(xué)反思:

      這堂課還是上的蠻成功的,因?yàn)槲覉@地處農(nóng)村,園內(nèi)綠化面積較大,花草樹(shù)木很多,為了讓孩子了解園內(nèi)的花花草草,老師們專門設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)好看的牌子,有:小手形的,笑臉形的,在上面寫上了名字。因此,小朋友已掌握了一些花草樹(shù)木的名字,老師平時(shí)帶幼兒散步時(shí),小朋友無(wú)意中就問(wèn):“老師這是什么草呀?”“為什么它沒(méi)有掛上名字呀?”而這些都是不知名的一顆兩顆花草,不是一大片,我就向孩子們一一介紹了它們的'名字,其中就有馬蘭、枸杞、金錢草、蒲公英、魚(yú)腥草、馬齒莧等。春天我們就帶幼兒到戶外田埂上摘馬蘭、枸杞等野菜。夏天我們?nèi)フ移压,采一朵用嘴一吹飄到四面八方,小朋友們一個(gè)個(gè)像斷了線的風(fēng)箏歡呼雀躍。

      本次活動(dòng)主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)自然界中一些奇特的花草并能知道這些花草的奇特之處有藥用價(jià)值。根據(jù)綱要提出的科學(xué)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的欲望,引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)探索。

      整堂課以老師感冒咳嗽為導(dǎo)入,喚醒了孩子的興趣。因?yàn)楹⒆觽兤綍r(shí)都經(jīng)歷過(guò)咳嗽、拉肚子,遇到這種情況只有打針吃藥才行。他們都有親身體驗(yàn),而這些中草藥只要我們周圍找一下就能找到,無(wú)毒、無(wú)副作用,F(xiàn)在孩子們都是家中的小主人,他們?cè)诩依镒约旱臓敔斈棠袒忌系募膊∪纾耗懡Y(jié)石、糖尿病都是常見(jiàn)病。他們家中也曾吃過(guò)這些中草藥。在最后的操作連線題時(shí),大班孩子已有初步認(rèn)識(shí)漢字的興趣,通過(guò)老師的范例講解,因此他們都能正確連線。

      總之,這堂課的成功之處要讓孩子平時(shí)接觸并了解一些我們身邊奇特花草的名字和作用,在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才可以把這堂課上好。

      小百科:花最外輪的變態(tài)葉,由若干萼片組成;常綠色,有離萼、合萼、副萼,有保護(hù)幼花的作用。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解故事的主要情節(jié),了解生氣時(shí)變開(kāi)心的方法,知道生氣不利于身體健康。

      2、理解故事內(nèi)容,嘗試?yán)m(xù)編故事的結(jié)尾。

      3、萌發(fā)寬容、不計(jì)較小事的處世態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事圖片連環(huán)畫,氣球若干,記號(hào)筆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示氣球讓幼兒猜測(cè)它的作用,引起幼兒閱讀興趣。

     。ǎ保┏鍪練馇颍瑤煟哼@是什么?它有什么作用?

      (2)幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

     。ǎ常┮鲞B環(huán)畫《生氣袋》

      師:氣球的作用可真多,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)氣球的另一種神奇的作用:做生氣袋!那氣球是怎么來(lái)做生氣袋的呢?讓我們一起到連環(huán)畫《生氣袋》中去尋找答案吧!看的時(shí)候,請(qǐng)大家想一想,故事中是誰(shuí)發(fā)明了生氣袋?是誰(shuí)使用了生氣袋?

      2、幼兒自由閱讀圖書,初步理解故事內(nèi)容。

     。ǎ保┯變鹤杂砷喿x。

      師:我們應(yīng)該怎樣看書?介紹看書規(guī)則。

      a、小椅子放正。

      b、一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,一邊看可以一邊輕輕地講:故事里講了什么?

     。ǎ玻⿲(duì)連環(huán)畫中不易被幼兒理解的內(nèi)容進(jìn)行著重講述。

      師:好,連環(huán)畫都看完了,剛才你們?cè)诳吹臅r(shí)候,老師也在看,可是老師還有幾頁(yè)沒(méi)看懂,小朋友們,你們能來(lái)幫幫我嗎?

      師:小朋友真能干,看得很仔細(xì),想得也很不錯(cuò),謝謝你們!

     。ǎ常┯變褐v述。

      幼兒之間相互講述。師:請(qǐng)你和你的好朋友講講這個(gè)故事吧!

      個(gè)別幼兒講述。師:誰(shuí)愿意來(lái)把你的故事講給大家聽(tīng)?

      3、組織幼兒討論生氣時(shí)該怎么辦?

      生氣是一種壞情緒,它對(duì)我們的身體是不好的。在這個(gè)故事里,小老鼠使用了生氣袋,讓自己在生氣的時(shí)候變得高興,當(dāng)我們小朋友今后遇到不開(kāi)心的事情時(shí),你還有什么好辦法,讓自己變得開(kāi)心起來(lái)呢?

      鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表達(dá)自己的想法。

      師小結(jié):今后我們就可以用這些方法讓自己高興起來(lái)了!

     。、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾(1)故事里還有一個(gè)小動(dòng)物在生氣呢!它是誰(shuí)呀?

     。ǎ玻┧趺磿(huì)生氣的?

     。ǎ常┧茈S便打開(kāi)別人的東西嗎?

     。ǎ矗┠俏覀儜(yīng)該怎樣幫助它,讓它也高興起來(lái)呢?

      大家可以將自己想到的幫助小貓的辦法編到我們的故事里去講一講吧!

      活動(dòng)延伸:

     。薄⒅v自己編的方法畫到連環(huán)畫中去。

      2、給連環(huán)畫涂色。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)為幼兒園設(shè)計(jì)種樹(shù)方案,獲得更多的按規(guī)律排列物體的經(jīng)驗(yàn)。

      2、在操作活動(dòng)中發(fā)展觀察比較、分析歸納及設(shè)計(jì)規(guī)劃的能力。

      3、對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要和有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、空地圖片,設(shè)計(jì)圖紙,展示板。

      2、松樹(shù)、楓樹(shù)和果樹(shù)(種類、大小、顏色不同)若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、初次嘗試設(shè)計(jì)種樹(shù)方案,感知規(guī)律排序。

      1、明確設(shè)計(jì)任務(wù)。

      師:你們看,這是一所新建的幼兒園,漂亮嗎?這里還有一些空地,空地周圍需要種樹(shù)。園林叔叔運(yùn)來(lái)了很多樹(shù)木,看一看,有些什么樹(shù)?這些樹(shù)有什么不同的地方呢?今天,你們就來(lái)做一回小小園林設(shè)計(jì)師,給幼兒園設(shè)計(jì)種樹(shù)方案。想不想試試?

      2、幼兒自主設(shè)計(jì)種樹(shù)方案。

      師:這是一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙,請(qǐng)你以小紅旗為起點(diǎn),來(lái)設(shè)計(jì)一份種樹(shù)方案。

      3、交流種樹(shù)方案,積累有序排列的經(jīng)驗(yàn)。

      (1)對(duì)比觀察有規(guī)律、部分有規(guī)律、無(wú)規(guī)律排序的樣本。

      ●分析有規(guī)律排序的樣本。

      提問(wèn):你是怎么種的?幾棵樹(shù)一組?每組里面有幾種樹(shù)?

      小結(jié):這個(gè)小朋友是×棵樹(shù)一組,每組里面有×種樹(shù),而且每組都是按照×樹(shù)×樹(shù)×樹(shù)這樣的順序來(lái)種的,這可是非常有規(guī)律的種法哦。

      ●分析無(wú)規(guī)律、部分有規(guī)律排序的樣本(根據(jù)幼兒操作結(jié)果決定)。

      提問(wèn):現(xiàn)在你們看看這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的方案,有沒(méi)有規(guī)律?

      (2)自查糾錯(cuò),調(diào)整設(shè)計(jì)方案。

      二、根據(jù)設(shè)計(jì)要求有目的地設(shè)計(jì)種樹(shù)方案。

      師:看來(lái)我們班的小朋友已經(jīng)知道按規(guī)律來(lái)種樹(shù)了,那現(xiàn)在園林叔叔又有新的要求了,你們敢不敢接受挑戰(zhàn)?

      1、交代新的設(shè)計(jì)任務(wù)。

     。1)要有規(guī)律地種樹(shù);

     。2)4棵樹(shù)為一組,而且每一組要包括3種樹(shù)。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、展示交流設(shè)計(jì)方案,分組檢查并糾錯(cuò)。

      師:你們都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了,那都是按照?qǐng)@林叔叔的要求來(lái)設(shè)計(jì)的嗎?每一組的小朋友自己來(lái)檢查一下。

      三、延伸拓展活動(dòng)——模擬種樹(shù)。

      師:今天小朋友都來(lái)做了一回園林設(shè)計(jì)師,按照你們?cè)O(shè)計(jì)的方案來(lái)種樹(shù),效果會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們一組選一種方案在這塊空地的周圍種滿樹(shù)吧。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)名稱:

      《認(rèn)識(shí)球體、圓柱體》 領(lǐng)域:科學(xué)、藝術(shù) 執(zhí)教班級(jí):大班 執(zhí)教人:孟爽 活動(dòng)目標(biāo):1.萌發(fā)探索幾何形體的興趣。2.能用觀察比較的方法區(qū)分球體和圓柱體。3.認(rèn)識(shí)球體、圓柱體的不同特征。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)球體、圓柱體。

      難點(diǎn):區(qū)別球體、圓柱體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圓紙片和球體物體(乒乓球、皮球、籃球)若干;球體、圓柱體的積木每組一筐;木棒每人一根;圓柱體薯片盒、露露盒、電池等各一。

      活動(dòng)過(guò)程:

     、 導(dǎo)入

      出示圓紙片和球體物體,激發(fā)幼兒興趣。

      師:“今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多東西,咱們一起來(lái)玩吧”。(給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒自由動(dòng)手操作。)

     、 展開(kāi)

      1.認(rèn)識(shí)球體。

     、旁诓僮骰顒(dòng)中初步感受球體的特點(diǎn)。

      操作一:引導(dǎo)幼兒分別轉(zhuǎn)動(dòng)圓紙片和乒乓球(或者其它球體),通過(guò)觀察感知兩者的不同。

      操作二:引導(dǎo)幼兒摸一摸乒乓球的表面,感受球面的特點(diǎn)。

     、圃诓僮鞯幕A(chǔ)上總結(jié)球體的特征。

      提問(wèn):“你有什么發(fā)現(xiàn)?它摸起來(lái)怎么樣?”

      小結(jié):能向各個(gè)方向滾動(dòng),無(wú)論怎么轉(zhuǎn)動(dòng)看上去都是圓形的,表面摸起來(lái)到處都是鼓鼓的、圓溜溜的、光滑的,像這樣的物體就是球體。

     、锹(lián)系實(shí)際,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中玩過(guò)的、吃過(guò)的、看見(jiàn)過(guò)的哪些東西像球體。

      2.認(rèn)識(shí)圓柱體。

     、懦鍪緢A柱體學(xué)具,幼兒操作比較。

      師:“這是什么形狀呢?請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩、摸一摸、滾一滾、比一比,你有什么發(fā)現(xiàn),和小朋友說(shuō)一說(shuō)!”

     、圃诓僮鞯幕A(chǔ)上總結(jié)圓柱體的特點(diǎn)。

      提問(wèn): “你有什么發(fā)現(xiàn)?他摸起來(lái)怎么樣?能向各個(gè)方向滾動(dòng)嗎?上下兩個(gè)圓一樣大嗎?”

      小結(jié):這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣大、是平面的,四周都是圓圓的,很光滑,像柱子一樣的物體,我們叫他“圓柱體”。

     、墙(jīng)驗(yàn)拓展。

      ①請(qǐng)幼兒在筐子里找一找,哪些東西是圓柱體,引導(dǎo)幼兒了解這些物體盡管大小、高度不同,但都是圓柱體。

      ②啟發(fā)幼兒說(shuō)出日常生活中還有哪些東西的形狀像圓柱體。

      3.游戲活動(dòng):“趕小豬”

      玩法:球體、圓柱體的物體制作成“小豬”狀,幼兒手持一根木棍,自由驅(qū)趕“小豬”,體會(huì)求能向各個(gè)方向滾動(dòng),圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng)的道理.

      ㈢ 結(jié)束

      1. 教師評(píng)價(jià)活動(dòng)。

      2. 延伸:區(qū)域內(nèi)投放各種球體、圓柱體供幼兒自由探索在日常生活中繼續(xù)鞏固對(duì)球體、圓柱體的認(rèn)識(shí)。

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