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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-14 13:46:24 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門(mén)】幼兒園大班美術(shù)教案匯編5篇

      作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門(mén)】幼兒園大班美術(shù)教案匯編5篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題,并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      3、感受作品的美感。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀(guān)察、乘一次公共汽車(chē),獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

      使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

      2、討論:“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車(chē)輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

      3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē),單行道路線(xiàn),還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車(chē)輛行駛又快又安全。

      4、繪畫(huà):未來(lái)城市里的交通,啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      一:音樂(lè)入場(chǎng)

      1.師:小朋友,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)舞起來(lái)好么?

     。úシ乓魳(lè))師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

      2.師:小朋友,請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來(lái)。

      3.師:剛剛這段熱鬧的音樂(lè),像是在干嗎呀?

     。2-3名幼兒說(shuō))

      4.師:對(duì)了,是過(guò)年了。過(guò)年的時(shí)候,我們會(huì)做些什么事情呢?

      (4-5名幼兒說(shuō))

      5.師:過(guò)年了,我們會(huì)穿新衣去拜年,家家戶(hù)戶(hù)放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

      (出示課件“貼春聯(lián)”)過(guò)渡:對(duì)了,除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

      二:欣賞“福”

      1.出示課件“!

      2.提問(wèn):這是什么字啊?

      看看這個(gè)福字是什么顏色的?

      什么也是金色的?

      師小結(jié):這個(gè)金色的福就代表著

      3.師:福字的周?chē)加惺裁茨兀?/p>

      (2-3名幼兒說(shuō))(福字的周?chē)行◆~(yú)、喜鵲、梅花、荷花、銅錢(qián))

      4.師:為什么福的周?chē)羞@些東西呢?

     。2-3名幼兒說(shuō))師:魚(yú)代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢(qián)代表有很多很多錢(qián)。我們看小魚(yú)、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對(duì),紅色代表著喜慶、熱鬧。

      5.師:我們觀(guān)察一下春聯(lián)中的小魚(yú)、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說(shuō))新授“對(duì)稱(chēng)”

      過(guò)渡:老師還帶來(lái)了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

      播放課件

      6.師:這個(gè)福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

      瞧這張福,它是誰(shuí)?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說(shuō))今年時(shí)虎年,代表著老虎來(lái)送福,虎年有大福。

      這是什么年貼的?(兔年)這福字的旁邊是誰(shuí)?(小朋友),這個(gè)小朋友手中有元寶、錢(qián),他的名字叫財(cái)神爺。看看這四個(gè)財(cái)神爺?上邊一個(gè)財(cái)神爺,下邊一個(gè)財(cái)神爺,顯得怎么樣?(對(duì)稱(chēng))這是什么?(中國(guó)結(jié))福字在哪呢?

      這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過(guò)渡:福這么的好看,人人都愛(ài)貼。那我們的爸爸媽媽會(huì)把福貼在哪里呢?

      7.幼兒5-6名說(shuō)一說(shuō)師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落,希望家里的一切都有福氣,日子過(guò)得越來(lái)越好。

      過(guò)渡:你看,我把我家的大門(mén)也帶過(guò)來(lái)了。

      三:擺一擺“福”

      1.師:我想在我的大門(mén)上貼個(gè)福,誰(shuí)愿意來(lái)做“!?

      師帶一組幼兒來(lái)擺一擺福,注意要講究對(duì)稱(chēng)、高低,很漂亮。

      2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶(hù),小朋友我們一起來(lái)擺一擺好么?

      3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂(lè))稍微點(diǎn)評(píng)。

      過(guò)渡:謝謝小朋友把我家的窗戶(hù)和門(mén)裝飾的這么漂亮。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

      四:裝飾“福”

      1.師:瞧,福朝我們走過(guò)來(lái)了,可是它們周?chē)鷽](méi)有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

      2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來(lái)繪畫(huà),也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

      3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂(lè))

      五:離開(kāi)活動(dòng)室

      1.作品展示

      2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

      3.拿著作品,聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道三月八日是婦女節(jié),是女人節(jié)日。

      2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

      3、通過(guò)自己動(dòng)手制作郁金香,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

      2、紅紙、白紙、漿糊、油畫(huà)棒。

      3、送給媽媽的一句話(huà)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)主持人引出活動(dòng)

      1、說(shuō)說(shuō)三·八婦女節(jié)的由來(lái),讓孩子們知道三·八節(jié)是婦女的節(jié)日。

     。ǘ⿷c;顒(dòng)

      1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂(lè)曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

      2、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      3、老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來(lái)給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。老師記錄。

     。ㄈ┲谱鞫Y物----郁金香

      說(shuō)明"幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,主動(dòng)性,積極性都會(huì)增強(qiáng),所以,這時(shí)制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。

      1、在老師的指導(dǎo)下完成制作郁金香

      說(shuō)明:幼兒在制作禮物的過(guò)程中,都是那么的細(xì)心、持之以恒。每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都表達(dá)著對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)。

      (四)送禮物

      本次活動(dòng)的亮點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。在制作禮物的環(huán)節(jié)中平時(shí)不愿意動(dòng)手的孩子在老師的鼓勵(lì)下,都能一步一步堅(jiān)持完成,每個(gè)孩子都希望媽媽能夠收到禮物。

      在送禮物的環(huán)節(jié)中,孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物,并說(shuō)了一句祝福的話(huà),每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

      以后,可制作一些幼兒的"我?guī)蛬寢?紀(jì)事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑,進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

      3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。

      4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      用藍(lán)色的水彩,油畫(huà)棒,海底圖CD等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚(yú)漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎?"

      2、播放世界的CD,欣賞。

      教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3、展示圖畫(huà)《海洋里的魚(yú)》,教師講解示范。

      教師:這是一張老師畫(huà)的海洋里的魚(yú),上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。

      ①鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾,最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。

     、谡卖~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓,在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴,最后畫(huà)章魚(yú)的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫(huà)幾個(gè)。

     、畚宀属~(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓,畫(huà)出魚(yú)頭,再畫(huà)魚(yú)的眼睛,開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴,然后畫(huà)魚(yú)鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋,可以是長(zhǎng)條、三角,也可以是圓圈。

      4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      教師:"小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú),然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

     。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。

     。2)提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

      (3)提醒幼兒耐心的涂海水。

     。4)海底還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫(huà)面就豐富了。

      5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的'"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好,為什么。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀(guān)察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú),不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè),而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà)、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

      小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱(chēng)。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱(chēng)為海洋,海洋的中心部分稱(chēng)作洋,邊緣部分稱(chēng)作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.深入了解我國(guó)的民間工藝,認(rèn)識(shí)“泥猴張”。

      2.熟悉猴子的外形特點(diǎn),初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

      3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.“泥猴張”工作室視頻。

      2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

      3.陶泥、操作工具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.通過(guò)視頻,參觀(guān)、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

      ●視頻的欣賞,給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

      2.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、演演,熟悉猴子的外形特征。

      (1)欣賞猴子的照片。

      教師:說(shuō)一說(shuō),猴子有哪些特點(diǎn)?

      (2)欣賞猴子的剪紙作品。

      教師:說(shuō)一說(shuō),剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹(shù)、釣魚(yú)等)

      (3)表演與設(shè)計(jì)。

      教師:演一演,你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

      3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

      (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

      教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

      (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

      要點(diǎn)提示:

      1)讓幼兒觀(guān)察、總結(jié)制作的方法,由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。

      2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài),添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

      4.集體觀(guān)看制作過(guò)程錄像,討論、解決具體問(wèn)題。

      (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來(lái)。先做一個(gè)圓柱體,再將頸部捏細(xì)些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來(lái)更可愛(ài)。

      ●捏塑法是一種最基本的方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達(dá)自己的想法。

      (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí),想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

      (3)刻畫(huà)表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來(lái)表達(dá)人的喜怒哀樂(lè),以猴來(lái)表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

      5.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

      (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

      教師:小猴的一家在干什么?誰(shuí)是爸爸?誰(shuí)是媽媽?編個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。

      ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

      (2)指導(dǎo)要點(diǎn):?jiǎn)l(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)新,提倡合作。

      6.展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

      鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

      活動(dòng)建議:

      ☆活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善,并鼓勵(lì)幼兒編編、說(shuō)說(shuō)“小猴的一家”的故事。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

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