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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-13 13:24:28 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班美術(shù)教案合集9篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】幼兒園小班美術(shù)教案合集9篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

      2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣,有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

      準(zhǔn)備:

      1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

      2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

      過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

      ——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

      ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

      2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

      ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

      ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西:有房子、太陽、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

      3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

      ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

      ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

      4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

      ——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。

      2、能用線描畫的方式為蝸牛設(shè)計(jì)各種各樣的殼。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      材料準(zhǔn)備:黑色粗細(xì)不同的水筆,蠟筆。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前了解蝸牛的形態(tài)組成。

      【活動(dòng)過程】

      一、回憶經(jīng)驗(yàn)

      導(dǎo)入語:小朋友你們見過真實(shí)的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?

      二、觀察欣賞

      提問:蝸牛的殼是怎么樣的?

      師小結(jié):蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。

      三、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。

      過渡語:蝸牛的殼是很漂亮的,我們來幫它打扮一下吧。

      教師示范步驟(兒歌形式):

      (1)圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)

      (2)軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)

      (3)一對(duì)觸角真可愛。(畫觸角)

      (4)各種花紋真漂亮。(線描花紋)

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      創(chuàng)作要求

     。1)蝸牛的方向不同。

     。2)每只蝸牛殼上畫四種以上花紋。

     。3)最后給蝸牛添畫簡單背景。

      五、交流欣賞。

      關(guān)鍵提問:哪只蝸牛最漂亮?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)各種樹葉,學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

      2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

      3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.安全使用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

      2.剪刀、白紙若干。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲:春風(fēng)吹

      師:今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

      二、談?wù)勚v講

      1.師:春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎?你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎?

      2.講解、示范。

      重點(diǎn):對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

      難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

      三、制作樹葉寶寶

      觀察:

      1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

      2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

      四、展示樹葉寶寶

      師:現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

      3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:什么蔬菜不見了?請(qǐng)你猜猜是誰來了?要求幼兒集體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

      二、提出活動(dòng)要求

      1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

      2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的`梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。

      三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

      四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)內(nèi)容:

      繪畫繞團(tuán)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

      2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

      3、能大膽有力地畫線條。

      4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

      教學(xué)難點(diǎn):

      幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

      小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

      二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

      三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

      四、幼兒操作活動(dòng)

      “請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。

      五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試用“按”和“轉(zhuǎn)”的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

      2、在玩色游戲中,感受和體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt課件《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》。

      2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的盒子人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

      3、動(dòng)物輪廓圖(小貓、企鵝、小兔、小熊)。

      三、活動(dòng)過程:

      1、 顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

      2、出示黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

      3、請(qǐng)幼兒“用力按”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

      4、請(qǐng)幼兒同樣用“用力按”的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有點(diǎn)點(diǎn)朋友。

     。1)游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。

     、俨シ哦桃簦c(diǎn)點(diǎn)都不見了,請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊:“黃點(diǎn)點(diǎn),快回來!”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。

     、谡(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊:“紅點(diǎn)點(diǎn),快回來!藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),快回來!”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。

      ③所有的點(diǎn)點(diǎn)都被幼兒請(qǐng)出來了。

      (2)游戲:“顏色變變變”,初步感知點(diǎn)點(diǎn)的大小變化。

     、儆變喊l(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的紅點(diǎn)點(diǎn),老師用手勢表示點(diǎn)點(diǎn)是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)變大的。

     、诔鍪疽粋(gè)紅點(diǎn)點(diǎn),請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓紅點(diǎn)點(diǎn)變大。

     、鄢鍪疽粋(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),請(qǐng)幼兒和老師一起轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變大,再轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),讓藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)變得更大。

     。3)顏色面對(duì)面,教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

     、俪鍪緵]有點(diǎn)點(diǎn)的畫面,教師出示教具,用布蒙起來。

     、诔鍪绢伭虾信c小布團(tuán)。

      師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里?匆幌拢蠋熯@里有個(gè)顏料盒,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅布團(tuán)里,黃點(diǎn)點(diǎn)在這里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在這里哦!

      ③教師示范如何畫出點(diǎn)點(diǎn)。

      ④教師示范畫出大大的點(diǎn)點(diǎn)。

     。4)顏色大集合,幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

     、俳淮嫯嫷囊蟆

     、诓シ疟尘耙魳,幼兒到桌子上畫畫,教師巡回指導(dǎo)。

      (5)講評(píng)活動(dòng)。

      ①音樂結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,

      ②這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰來說說看你最喜歡哪個(gè)?

      ③小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,看看,是哪個(gè)小動(dòng)物?

     、芸纯催有哪些小動(dòng)物?一起來找一找。

     。6)結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

      2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

      2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程

      一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

      1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

      (教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

      每印一次,就變一下形狀)

      2、這些花還有莖的葉子呢。

     。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

      3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請(qǐng)誰幫忙變出這些花的?

     。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)

      4、你們覺得這些花一樣嗎?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)

      5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒找出原因:因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ,變化它的大小、形狀?/p>

      二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,體驗(yàn)印花的快樂。

      1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

      2、提出要求:

     。1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

     。2)用棉花棒添畫莖和葉。

     。3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

      3、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時(shí)候輕輕的按下。

      鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

      三、講評(píng),讓幼兒感受成功的快樂。

      小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變?cè)侥芨闪恕?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?

      再評(píng)評(píng)看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

      (鼓勵(lì)幼兒大膽講述,而后教師總結(jié))

      活動(dòng)延伸

      將橡皮泥放在活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線。

      2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。

      3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.五彩的色塊示范畫。

      2.沙皮紙和油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一、預(yù)熱階段:

      1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫。

      師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

      2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

      二、圖形刺激:

      1.教師示范:

      老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上。

      直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色。

      2.教師示范圖色塊:

      可以選擇自己喜歡的顏色來涂。(強(qiáng)調(diào)用力)

      涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。

      3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

      2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

      3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

      四。作品賞析:

      1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色。

      2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目的:

      1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。

      2、 激發(fā)幼兒互相合作,大膽繪畫。

      3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皺紋紙彩帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      1、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣。

      (1)教師在音樂中手持彩帶跳舞。

      指導(dǎo)語:今天,我來跳個(gè)舞吧!

      (2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

      指導(dǎo)語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!

      2、觀察曲線的畫法。

      (1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

      指導(dǎo)語:小朋友的彩帶舞得真漂亮,老指導(dǎo)語獎(jiǎng)勵(lì)你們,讓你們?cè)偻嬉煌。但這次請(qǐng)你仔細(xì)觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?

      (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。

      指導(dǎo)語:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

      指導(dǎo)語:你的彩帶是怎樣跳舞的?

      幼兒每說出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線 ξ等。

      3、在游戲情景中作畫。

      (1) 出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出游戲情景。

      指導(dǎo)語:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,在池塘里畫上清清的河水、長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什么。

      4、講評(píng)作品

      (1)表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒

      (2) 鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣;同時(shí),培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力.

      此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的彩帶代替),這樣就會(huì)很生動(dòng).讓幼兒在游戲中感受曲線,觀察曲線.然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí),想象它"跳舞"的樣子象什么?這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力,在模仿彩帶"跳舞"的同時(shí),又學(xué)會(huì)了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養(yǎng)了合作的能力.

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