【必備】幼兒園小班教案集錦9篇
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設計思路:
小班下學期,這個階段的孩子自我意識正在逐步形成,比如在平常的自我稱呼中可以看出:以前有很多孩子還稱呼自己的小名,這學期開始都會說"我……"孩子們的交往范圍也在發(fā)生著變化。他們開始用關注的眼神觀察身邊的玩伴。這個時候,孩子間的沖突也很活躍。所以可以開始開展"好朋友"這個主題活動。希望通過活動讓孩子們在樂于與同伴交往的同時,進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
除了在學習活動中設計了系列活動外,根據這個主題的特點更多的是融會在游戲、生活、運動中開展的。
活動目標:
1、通過故事理解好朋友應該互相關心。
2、萌生與好朋友友好相處的情感。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒了解好朋友的含義。
2、材料準備:多媒體課件、每個幼兒自帶背包,包內放上小零食。
活動過程:
一、情景導入
1、幼兒背好雙肩包和老師來到大森林。
關鍵問題:小貓咪們來了嗎?媽媽帶著你們到森利里去玩吧!。
媒體操作:播放媒體第一頁,森林背景。
二、小貓送禮物給好朋友
1、一天.小貓咪準備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。
關鍵問題:小貓咪準備了什么好吃的東西?好香呀!一共有幾樣?
媒體操作:播放第二頁,食物依次出現(xiàn)。
2、小貓和小兔成為好朋友。
關鍵問題:小兔手上拿著什么?是誰送給他的?小兔收到了他愛吃的胡蘿卜,心情怎么樣?小貓這么說?
媒體操作:播放第三頁,小兔出現(xiàn),播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。
3、小貓和小猴成為好朋友。
關鍵問題:小貓會怎么做呢?小猴受到最喜歡的香蕉后,他對小貓說什么?小貓會說什么媒體操作:播放第三頁,小猴出現(xiàn),播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。
中班扮演的猴子入場,請個別幼兒有禮貌的送香蕉。對話:"謝謝你謝謝你。"不用謝,不用謝,我們都是好朋友。
4、小貓和小鳥成為好朋友。
關鍵問題:小鳥也來了,小貓還會送嗎?會送什么呢?
媒體操作:播放第三頁,小鳥出現(xiàn),播放小鳥和小貓的聲音。
中班幼兒扮演小鳥,幼兒將包里的面包拿出來,送給小鳥。
5、東西少了。朋友多了,關鍵問題:小貓包包里還剩什么?它為什么笑得很開心?
媒體操作:播放第四頁,糖果出現(xiàn)。
三、分享關鍵問題:
小貓、小兔、小猴、小鳥成為了好朋友。你們有好朋友們?讓我們也把包里的糖果拿出來分給好朋友們吧?
媒體操作:播放第五頁,播放音樂。
幼兒園小班教案 篇2
設計意圖:
本學期我們結合《主體滲透式環(huán)保教育的研究》,我們在教室里放置了《綠色環(huán)保箱》,孩子們很高興地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來,沒想到他們對各種各樣的瓶子發(fā)生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中,孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣,如瓶蓋配對,好聽的聲音等。最近,我們正在進行《小花園》的主題,小朋友對樹、花有了深厚的感情,同時,為了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的欲望,我將瓶子從桌面移到地面,讓孩子有更大的活動空間,繼而使廢棄的瓶子成為運動的器械,成為花盆,再讓孩子把“花”栽到盆子里,讓他們感知種花可以美化我們的環(huán)境,初步萌發(fā)孩子的環(huán)保意識。
活動目標:
1、 有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗變廢為寶的樂趣。
2、 在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進四肢協(xié)調發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
各種大小不一裝水的瓶子若干,紅、黃、藍花若干,平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。
活動過程:
一、談話,激發(fā)幼兒玩瓶子的興趣。
1、小朋友,你們看這些是什么呢?這么多瓶子寶寶從哪里來的?以前它們是放什么的?(對啊,以前放飲料的時候,我們小朋友特別喜歡她,可是當飲料喝完就不喜歡了,瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢?我們一起和他們玩,好嗎?
2、在玩之前,我們先把小手小腳活動一下。
3、 來,我們去找個瓶寶寶,想想看,你跟他怎樣玩?
二、幼兒自由探索玩瓶子。
1、 看看誰最會動腦筋。
2、 請幼兒模仿同伴的玩法。
3、 教師和幼兒一起總結玩法。原來,瓶子寶寶可以有這么多玩法,真有趣。瓶子寶寶除了能玩,還可以當作花盆呢!
三、幼兒把花種在花盆里。
1、你們看,老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什么顏色的花呢?
漂亮嗎?那我們一起來種花吧。
2、幼兒種花,教師引導幼兒看看種了什么顏色的花?種了幾朵?
四、幼兒將花盆搬到花園里。
1、我們小朋友真了不起,一會兒就種了那么多花,我們把這么花搬到花園里去,讓我們的花園變得更美,好嗎?
2、我們先去花園看看,邊走邊講解,去花園有三條路呢,你選擇一條你喜歡的路,看這里有幾個花園?(先請三個幼兒示范,再一起過去)這里是什么花園?(紅花園)為什么呢?依次讓孩子感知。
4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍。ㄓ變喊徇\花盆)
五、小蜜蜂采蜜。
我們的小花園美不美呢?誰最喜歡在花園里玩?來,我們一起做小蜜蜂來采蜜。
放音樂,放松活動。
幼兒園小班教案 篇3
教學目標
知道3月8日是婦女節(jié)。
培養(yǎng)幼兒的感情,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。
了解兒歌《愛媽媽》的含義。
喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
教學材料
圖片,音樂
教學活動
一、聊天
提問:小朋友在家里喜歡誰?(媽媽)為什么喜歡媽媽?(媽媽給我買好吃的,媽媽給我做飯……)
引出中心:我們要愛媽媽!
二、拿出圖片
我們有媽媽。那小動物有沒有媽媽?
出示圖片大海,提問小魚的媽媽是誰?總結小魚兒,是大海的娃娃。
出示圖片森林,提問小鳥的`媽媽是誰?總結小鳥兒,是森林的娃娃。
提問:我們小朋友愛不愛媽媽?(愛)那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢?總結小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。
引出兒歌:《愛媽媽》
三、說兒歌
老師領讀一遍兒歌,幼兒跟讀。
跟著音樂朗讀兒歌
用小動物的聲音(老虎)朗讀兒歌
幼兒根據兒歌編動作
四、表演
找三個小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說兒歌。
教學延伸
幫助小朋友有感情的朗讀兒歌,培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌,如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié),這天是所有媽媽,奶奶,姥姥的節(jié)日,讓小朋友祝她們節(jié)日快樂!
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班教案 篇4
一,游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力,鍛煉小朋友的耐心,提升小朋友的動手能力,并建議小朋友建立小團隊,幫助小朋友建立友好關系。
二,游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來,混亂地與瓶子放在一起。
三,游戲過程
1,幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則,那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊?茨膫小朋友配對的瓶子最多,給予小紅花獎勵。
2,孩子們找不到配對的時候,幼教可以善意地提醒一下。
3,讓小朋友自由組合,可以一個人找瓶子,一個人找蓋子。或者是單獨游戲也可以。
4,小朋友配對好后,把瓶子交到老師手里,由老師幫助小朋友記數(shù)。
5,最終瓶蓋配對完成,老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵,并對認真的小朋友也給予獎勵,還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒,并不是一個復雜的游戲,對于小朋友來講,看似簡單,卻不是非常簡單的事情,因為找蓋子并不只是找,而是還要把蓋子蓋到瓶子上,有時候,小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子,卻蓋不上去,就得讓孩子不斷地找,不斷地蓋,對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1。激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。
2。啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。
活動準備
1。課件:圖片—小雞出殼
2。小雞毛絨玩具一個。
活動過程
一、導入
演示課件(小雞出殼),引出課題。
教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!
二、展開
1。 欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。
2。通過提問與感知活動,學習歌詞,感受歌曲旋律。
提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?
。ǔ鍪久q玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)
提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?
。▎l(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)
3。自編動作,幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調,
重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。
4。集體游戲
能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學唱歌曲。
。ㄖ攸c練習三處長短音的唱法)
5。變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,
請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。
。ㄗ鲂‰u的幼兒可不斷輪換)
三、結束
簡單評價幼兒的表現(xiàn),帶領幼兒戶外活動。
教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。
活動延伸
請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的情景。
幼兒園小班教案 篇6
活動目的:
1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。
2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
重點和難點:
1、引導幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、引導幼兒根據旋律唱成歌曲。
活動準備:背景圖小動物錄音帶皺紙
活動流程:
律動進場——集體舞——學編歌曲——集體律動——退場
活動過程:
一、律動《小鳥飛》進場
我們一起去動物園玩好嗎?
二、集體舞蹈:歡樂舞
有那么多小動物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個歡樂舞!
三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》
。ㄒ唬┞牐ㄟ雀赂隆⑦雀赂拢┠给啂е▲喴瞾砹,我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(分強弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
。ǘ⿲W編歌曲
動物園里會唱歌的小動物可多了,今天我們要來學個新本領,把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰?它是怎么唱歌的?它會干什么?
1、幼兒示范編(請一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、幼兒自由討論創(chuàng)編,教師巡回指導。
3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒)。
教師及時給予肯定、鼓勵引導幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,體驗成功的快樂。
四、集體律動
引導幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。
五、《走路》退場
動物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。
教學反思
根據小班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點,我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內容簡單,便于孩子掌握。在整個活動過程中,孩子積極主動,興趣非常濃厚。
幼兒園小班教案 篇7
教學目標:
1、對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、遷移種草莓的經驗,繼續(xù)學習栽種過程。
3、關注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學準備:
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊
3、小鏟、水壺等。
4、設計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
教學過程:
1、引導幼兒觀察并認識常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、幼兒共同回憶栽種草莓的經驗,觀察并初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點:
(1)強調瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
(2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>
教學延伸:
引導幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
教學反思:
講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),及時調整自己的教學方式。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。
2、了解作畫的時候要換色,要有大小的變化。
3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。
活動準備:
棒棒糖、畫紙、油畫棒
活動過程:
一、導入活動
1、教師:小朋友,還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖,而且在《好吃的糖果》里面,我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?
教師請幼兒說說自己看到的,吃到的一些糖果,說說它們的顏色、形狀和味道。
2、教師對幼兒的講述進行小結。
3、教師:小朋友,今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)
4、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?
請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。
5、教師:今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖,小朋友,你們想畫嗎?
二、教師示范操作
1、教師示范繪畫的方法,引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?
2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫,一邊畫一邊說:棒棒糖,一圈圈,紅黃藍,真漂亮,畫根棒棒糖,嘗一嘗,放進嘴里甜又香。
3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。
三、請幼兒作畫,教師巡回指導
1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。
2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。
3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。
3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。
四、作品欣賞
1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。
2、請幼兒整理作畫工具。
3、結束活動。
幼兒園小班教案 篇9
一、活動目標:
1.學習“不x不x”的疊詞,理解書中胖胖的平凡與特別;
2.能邊聽邊觀察閱讀畫面,清楚地說出胖胖的本領和優(yōu)點,感知分享、快樂對人的重要性;
3.感受胖胖的快樂,體驗集體游戲的樂趣。
活動準備:
幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領或特征的小卡片(與書中圖畫一致),背景音樂
二、活動過程:
一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》,認識胖胖
1.情景設置:新朋友。
引導語:班里會來一個新朋友,他的名字叫胖胖。
T:你們聽說過胖胖嗎?他會長什么樣?(幼兒猜想)別著急,胖胖媽媽報名時留下一本跟胖胖有關的書,我們可以在書里看見,誰是胖胖?胖胖是個什么樣的朋友?
2.幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》,認識胖胖。
引導語:小朋友們找的時候要一頁一頁地翻,可別找漏了喲!找找看到底誰是胖胖?
T:你找到胖胖了嗎?你怎么知道那就是胖胖?
胖胖在都做了些什么?在第幾頁?
二、完整閱讀故事,理解疊詞“不x不x”,感受胖胖的平凡與不平凡
1.教師講讀文字前半部分,引導幼兒感知胖胖的平凡。
教師重點讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常!薄捌掌胀ㄍā钡仍~語。
T.胖胖是個什么樣的小朋友呢?書里怎么說的?
他的畫畫得怎么樣?他愛舉手回答問題嗎?……
小結:哦,原來胖胖有很多事都不是最棒的,他是個很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子?墒撬麉s一直都面帶笑容,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?他是個快樂的孩子!(在胖胖的寫真圖片上貼上一張笑臉卡片)
2.教師講讀故事后半部分,感知胖胖的不平凡。
提示語:可在胖胖的家人和朋友眼中,胖胖一定也不平凡,他的本領可大了!我們一起來聽一聽、看一看。
T:原來胖胖有許多優(yōu)點。都有些什么呢?在第幾頁?
(幼兒邊說,教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領的卡片:剩下的瓜子、帶名字的書包、轉輪、故事書等)
小結:哇,原來胖胖這么棒,他愛媽媽和妹妹,對朋友很友善、會分享,整天都很快樂,而且,他把快樂帶給了身邊的所有人!大家都喜歡他!
3.教師配樂完整閱讀繪本,幼兒傾聽、欣賞。
T:你喜歡胖胖嗎?你的朋友里有沒有誰像胖胖一樣?
三、大家玩剝瓜子的游戲,每個幼兒一小盤瓜子,剝好后大家一起分享,感受朋友們一起玩耍的樂趣
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