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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-01-11 10:55:15 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班教案集錦五篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園小班教案集錦五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值,知道海帶的多種吃法與好處。

      激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      活動過程:

      1、本活動在幼兒的中餐有海帶時(shí)進(jìn)行。

      2、讓幼兒說說海帶的顏色、形狀,讓幼兒吃一口海帶并說說海帶的口味。

      3、介紹海帶的作用,讓幼兒知道多吃海帶可以不生“粗脖子病”。

      4、看一看今天的菜中海帶是怎樣燒的?海帶還可以怎樣吃?(涼伴、紅燒、做湯)。

      5、組織幼兒進(jìn)餐,鼓勵幼兒把盤中的海帶全吃完。

      活動延伸:

      1.日常生活:教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。

      2.區(qū)域活動:在閱讀區(qū)中,在生活區(qū)中,請幼兒嘗試清洗海帶,洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲,送到廚房做成海帶湯。

      3.家園共育:日常生活中,家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒,應(yīng)注意找出其中的原因,鼓勵幼兒試著品嘗。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容,理解“家”的含義。

      2、借助圖畫和已有經(jīng)驗(yàn),理解、感受、記憶詩歌內(nèi)容,并嘗試仿編詩歌。

      3、感受詩歌的意境,體驗(yàn)家的溫馨。

      活動準(zhǔn)備:

      1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花、幼兒園的單幅背景圖。

      2、白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨教具。

      3、大黑板、書架。錄音機(jī)、背景音樂。紙、記號筆。

      活動過程:

      一、引出“家”的話題,理解“家”的含義。

      老師:我們每個人都有自己的家,你們喜歡自己的家嗎?你的家在哪里?家里有誰?

      老師:我們每個人都有自己的家,我們都住在不同的房子里,家里的每個人都非常關(guān)心我們,我們的家多好!多溫馨呀!

      二、欣賞畫面,理解作品。

      1、幼兒自由討論,說說小客人的家在哪里。

      老師:今天,有一群小客人來我們幼兒園,我們看看他們是誰?(出示白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨教具。)你們知道他們的家在哪里嗎?

      2、借助畫面,幫小客人找家。

      老師:我這里有一幅圖,請小朋友們看看,圖上畫的是誰的家?(出示畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園的單幅背景圖,并逐幅圖幫幼兒分析,將教具貼在背景圖上。)

      三、理解、感受、記憶詩歌。

      1、教師示范朗誦。(配樂)

      提問:你最喜歡詩歌中的哪一句?為什么?

      2、幼兒跟著老師有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)

      提問:藍(lán)藍(lán)的天空為什么是白云的家呢?

      密密的樹林為什么是小鳥的家呢?......

      3、將部分貼絨教具拿掉,幫助幼兒記憶詩歌。

      1)將一個貼絨教具拿掉。幼兒和老師有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)

      2)將三個貼絨教具拿掉。幼兒有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)

      4、將單幅背景圖訂成一本書,并給書起名字。幼兒和老師邊看書,

      邊有感情地朗誦整首詩歌。(配樂)

      四、嘗試仿編詩歌。

      1、 教師:藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,還可以是誰的家?(幼兒回答,教

      師即興將幼兒所說內(nèi)容畫下來,貼在書上。)

      2、幼兒自由發(fā)言后,教師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合,并和小朋友一起念,一起欣賞。

      附:詩歌“家”

      藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,

      密密的樹林是小鳥的家,

      綠綠的草地是小羊的家,

      清清的河水是小魚的家,

      紅紅的花兒是蝴蝶的家,

      快樂的幼兒園是小朋友的家!

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、樂意動手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動的快樂。

      2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作,培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動的興趣 。

      3、學(xué)會均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1、紅色彩紙若干 。

      2、幼兒作畫用紙每人一份,固體膠,一次性盤子人手一份。

      活動過程:

      一、引出活動:

      1、“你們都吃過蘋果么?它們都是什么樣子的?”

      2我今天帶來了許多蘋果,它們都是沒有穿花外衣的白蘋果,它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么?”

      二、教師示范:

      邊示范邊講解:先將彩紙撕成小碎紙放在盤中,再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠,然后從盤中取出撕好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,既不大也不小,要合身,這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。

      三、幼兒操作:

      (1) 幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的操作方法是否正確。

     。2) 提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),先撕紙?jiān)偻抗腆w膠。

      (3) 對個別幼兒提供幫助,鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。

      四、點(diǎn)評幼兒作品

      活動反思與建議

      今天的活動撕貼畫《蘋果》,撕出撕成小碎片,沿著實(shí)線將撕出的碎片粘貼在蘋果里面,活動前我估計(jì)一般孩子能完成的,可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實(shí)有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力,所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒以“我的大蘋果”來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時(shí),語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后,孩子們也能按照我的方法撕了雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時(shí),都體驗(yàn)到了成功的快樂。

      我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會,讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)成功的快樂!

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo): 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

      2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。

      活動準(zhǔn)備: 1、紅、黃、綠、白手工紙

      2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

      3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)

      活動重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

      活動難點(diǎn):涂、撕等技能

      活動過程: 一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣 過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么。繛槭裁磁笥岩退◆~呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")

      二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 1.提問:小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

      2、示范燒魚的過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

      3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

      小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

      三、評價(jià)幼兒作品(請小貓吃魚)

      師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的'也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

      幼:不用謝!

      小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

      四、唱生日歌,結(jié)束活動

    幼兒園小班教案 篇5

      活動設(shè)計(jì)思路:

      本活動源自本月主題活動《尋找大象》,孩子們本身對動物存在著相當(dāng)?shù)呐d趣和好奇心,大象是生活在陸地上最大的哺乳動物,“大象家族的分類,大象的休態(tài),大象的居住環(huán)境……”眾多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什么用?長長的鼻子像水管,兩耳大來扇風(fēng)涼,四腿粗來身體胖,叫起聲來真宏亮!朗朗上口的童謠及自然逼真的動態(tài)畫面向我們展示了我們?nèi)祟惖呐笥选笙蟆τ诖笙笥變翰⒉皇呛苣吧,已有一定得先期?jīng)驗(yàn),但受本地資源的限制,教師無法帶幼兒近距離的觀察和進(jìn)一步的感知。因此我考慮從網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)大象的影像資料,以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學(xué)的認(rèn)識的了解。并希望孩子們從大象引申到更多的小動物,從小培養(yǎng)他們熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然,教育孩子們保護(hù)動物、保護(hù)我們賴以生存的大自然。

      活動目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒熱愛大象,熱愛動物,熱愛大自然的情感。教育幼兒保護(hù)動物、保護(hù)大自然。

      2.通過錄像、圖片了解大象的體態(tài)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

      3.重點(diǎn)了解大象鼻子的功用,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索大自然的興趣

      活動準(zhǔn)備:

      大象的動態(tài)資料:《動物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相關(guān)圖片。

      活動過程:

      1語言導(dǎo)入:“一段關(guān)于動物的短片,我們來欣賞一下!

      2觀看影片了解大象基本外形特征

     。1)播放《動物世界》,“大象來了……”

     。2)觀察、討論交流:“你們說大象長什么樣子?”

      (3)小結(jié):童謠《大象》:大象大象什么樣?鼻子長來像水管,

      兩耳大來扇風(fēng)涼,四腿粗來身體胖,

      叫起聲來真宏亮!

     。4)欣賞圖片:

      了解象群的種族分類:非洲象和亞洲象,它們耳朵,象牙特征的不同之處。

      3大象鼻子的作用:

      (1)自由討論:大象鼻子的作用。

      大象鼻子也有它過人之處,與幼兒先討論:積極啟發(fā)幼兒發(fā)言討論。

      “對,大象用鼻子卷東西,鼻子可以跟同伴打招呼,可以伸得很長,夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉;可以通過鼻子發(fā)出吼叫;可以用鼻子洗澡;用鼻子夾住東西送進(jìn)嘴里吃!

     。2)觀看短片《大象鼻子》

     。3)兒歌《大象》:“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢!”

      “大象,大象,你的鼻子為什么那么長?媽媽說,鼻子長才是漂亮!”

      4短片《大象表演》,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感,樂意與動物們交朋友。

      “大象身體雖壯,但卻十分靈巧,而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣!

      5動物—人類的好朋友:“動物界中還有形形色色的好多動物,它們相互牽制,相互影響,形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態(tài)氣息!

     。1) 短片《動物世界》

     。2)圖片展示:“大自然中,黑猩猩聰明又伶俐;兔子有對長長的耳朵;長頸鹿有長長的脖子和長長的腿;斑馬身上的黑白條紋真漂亮;企鵝,企鵝,走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關(guān)心愛護(hù)它們。

     。3)歌曲:《大象》結(jié)束

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