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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-01-11 15:17:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班健康教案模板集錦5篇

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班健康教案模板集錦5篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      由于我班大部分孩子不愛(ài)吃水果和蔬菜,但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的浪費(fèi),為了培養(yǎng)孩子們愛(ài)吃水果,所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來(lái)了解各種水果的作用及特點(diǎn),從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

      活動(dòng)難點(diǎn):了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具學(xué)具:蘋(píng)果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):水果娃娃圖片、水果拼盤(pán)

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      游戲:水果拍,引入活動(dòng)主題。

      二、基本部分

      1.游戲“水果找家”。

     。1)出示一袋水果,請(qǐng)幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)猜猜是什么水果?

     。2)請(qǐng)幼兒討論這些水果是什么味道的?

     。3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)水果標(biāo)記圖給水果找家,將水果分類。

      2.初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

      香蕉:幫助人們排便

      桔子、蘋(píng)果:幫助人們預(yù)防感冒

      梨子:治療咳嗽

      3.分享美味的水果

      4.剝桔子、香蕉比賽。

      5.分享水果拼盤(pán)。

      三、結(jié)束部分

      游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      美工活動(dòng)《水果娃娃》

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力,增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的`跳躍潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽)。

      2、蒼蠅拍若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情景表演

      1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說(shuō):噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

      2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。

      3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,

      并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

      二、談話交流

      1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

      (蒼蠅不講衛(wèi)生。)

      2、教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)

      三、游戲體驗(yàn)

      1、教師把蒼蠅掛在高處

      教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去,咱們就應(yīng)怎樣做啊?

      (我們要打死他們,把他們消滅掉。)

      2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍,對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅,進(jìn)行拍蒼蠅游戲。

      (游戲過(guò)程中,教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打,不能亂打,那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑。)

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

      學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      環(huán)境準(zhǔn)備:用墊子鋪一條“小路”,將若干雪花片插塑撒在“小路”上。

      課件準(zhǔn)備:《脫鞋襪》實(shí)拍視頻;《穿鞋襪》實(shí)拍視頻。

      活動(dòng)過(guò)程

      組織談話,鼓勵(lì)幼兒討論穿脫鞋襪的話題,導(dǎo)入主題。

      ——什么時(shí)候你會(huì)脫襪子/鞋子?誰(shuí)幫你脫的?(上床睡覺(jué)的時(shí)候、回家的時(shí)候)

      ——什么時(shí)候你會(huì)穿襪子/鞋子?誰(shuí)幫你穿的?(天冷的時(shí)候、出門(mén)的時(shí)候)

      播放視頻《脫鞋襪》,鼓勵(lì)幼兒自己脫掉鞋襪。

      1.播放視頻,了解脫鞋襪的步驟。

      ——視頻中的小朋友是怎么脫掉襪子的?

      ——脫掉的襪子要放哪里呢?

      2.幼兒嘗試脫鞋襪。

      ——請(qǐng)你也學(xué)著把鞋子和襪子脫掉吧!

      投放材料“雪花片”,在活動(dòng)室布置“雪花片小路”,鼓勵(lì)幼兒光腳走,并感知小腳的感覺(jué)。

      ——請(qǐng)小朋友們一個(gè)接一個(gè)慢慢地光著腳走過(guò)這條小路。

      ——走完這條小路后,你的小腳有什么感覺(jué)?

      ——為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?

      小結(jié):當(dāng)我們光著腳走這條“雪花片小路”時(shí),小腳會(huì)刺刺的,覺(jué)得很不舒服。這是因?yàn)樾∧_沒(méi)有襪子和鞋子的保護(hù)造成的。所以出門(mén)時(shí)我們要穿好鞋襪,保護(hù)好我們的小腳。

      播放視頻《穿鞋襪》,鼓勵(lì)幼兒自己穿上鞋襪。

      1.播放視頻,了解穿鞋襪的步驟。

      ——視頻中的小朋友是怎么穿襪子和鞋子的?先做什么?后做什么?

      2.幼兒嘗試穿上鞋襪。

      ——請(qǐng)你也試著自己穿上襪子和鞋子吧。

      ——兩只鞋子怎么穿呢?檢查下左右兩邊有沒(méi)有穿錯(cuò)?

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己脫鞋襪,午睡起床時(shí)自己穿鞋襪。

      家園共育

      家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫鞋襪,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步分清鞋子的左右。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

      2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門(mén)兩個(gè),鞋架兩個(gè)。

      2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

      你們瞧,我們都有一雙什么呀?

      復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

      “今天我們要和小腳丫做游戲。”

      2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

      3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路!

      l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

      提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的?

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。

      l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

      提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳印?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。

      小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來(lái),老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)!币龑(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

      提問(wèn):

      l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

      那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

      小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。

      那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

      幼兒再次練習(xí)。

      l你們剛才是怎么走的?

      l那怎樣走速度會(huì)更快呢?

      那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

      剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!

      5、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受開(kāi)心,愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶寶。

      2、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:神態(tài)快樂(lè)的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。

      材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

      提問(wèn):這些小動(dòng)物快樂(lè)嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

      3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。

      玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。

      4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。

      小百科:笑,是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn),同時(shí),也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí),在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現(xiàn)人與人之間的善意交往。

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