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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-01-11 14:09:52 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園社會(huì)教案模板9篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】幼兒園社會(huì)教案模板9篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、想象、情緒遷移,感受小老鼠漫長(zhǎng)一夜的不安心情。

      2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試獨(dú)自睡覺(jué)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"意愿版、畫好一張自我的頭像。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察畫面,知道小老鼠的將一個(gè)人睡覺(jué)。

      1.觀察"美麗的夜晚"圖片。

      師:現(xiàn)在是什么時(shí)候了呀?你是怎么知道的?

      師:在這么安靜、美麗的夜晚可愛(ài)的小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)了。

      2.出示小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)的畫面。

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),為什么小老鼠要一個(gè)人睡覺(jué)呢?

      師:就像我們小朋友說(shuō)的,小老鼠長(zhǎng)大了,而且有了自己漂亮的房間,有軟軟的小床,香香的被子,這樣會(huì)睡得更舒服。可是,今晚小老鼠會(huì)睡得怎樣呢?

      二、分段觀察畫面、傾聽(tīng)故事,理解小老鼠獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)害怕的心理。

      1.播放小老鼠一個(gè)人睡覺(jué)的畫面及故事第一小節(jié)錄音。

      提問(wèn):我們來(lái)仔細(xì)看看小老鼠睡著了嗎?你從小老鼠的表情上看出了什么?(害怕)小老鼠為什么會(huì)害怕,睡不著呢?

      師:究竟怎么了,我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

      2.播放各種奇怪的聲音。

     。1)提問(wèn):小老鼠為什么睡不著呢?

      它剛才聽(tīng)到了什么?

      它心情怎樣?

     。2)再次播放奇怪的聲音(風(fēng)聲、雨聲),幼兒判斷。

      師:你們想不想做回小偵探,幫小老鼠聽(tīng)聽(tīng)到底是什么發(fā)出的聲音?

      師:這是呼呼呼的風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲。

      師:我們一起告訴小老鼠吧:小老鼠別害怕,那是呼呼呼的風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲。

      師:這些都是自然現(xiàn)象,在我們的生活中經(jīng)常能聽(tīng)到。小老鼠獨(dú)自躺在床上聽(tīng)著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著,忽然它又聽(tīng)到了其他的聲音。

     。3)播放(腳步聲聲),幼兒判斷。

      師:小老鼠從床上爬起來(lái),往床底下看看,心怦怦地跳著,想"這是什么聲音,這是什么聲音呀?"誰(shuí)來(lái)告訴小老鼠?

      幼:這是腳步聲!……師:這腳步聲是從什么地方傳來(lái)的呢?會(huì)是誰(shuí)呢?

      師:哦!原來(lái)在我們現(xiàn)在住的商品房中,有好多的鄰居,上面、下面、隔壁的等,由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好,經(jīng)常能聽(tīng)到他們的踢踏踢踏的腳步聲,假如說(shuō)話聲音響也能聽(tīng)到,所以我們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候要注意,不能影響了別人。特別是我們有的小朋友喜歡在自己家里拍皮球,你覺(jué)得這樣做可行嗎?

      師:耳朵特別靈敏的小老鼠又聽(tīng)到了一個(gè)聲音。

     。3)播放(打呼嚕聲),幼兒判斷。

      師:剛才小老鼠還聽(tīng)到一個(gè)什么聲音?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)?

      幼:打呼嚕聲音。

      師:在夜深人靜的時(shí)候,原來(lái)小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來(lái)翻去怎么也睡不著,誰(shuí)來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)句話,讓他能安心地睡覺(jué)。

      師:原來(lái)小老鼠聽(tīng)到的呼呼呼的是風(fēng)聲,嘩啦啦的雨聲,踢踏踢踏的腳步聲,呼嚕嚕的打呼嚕聲。晚上非常安靜,我們常常會(huì)聽(tīng)到一些聲音,但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。

      三、拓展:播放音效、圖片,判斷并了解正確的處理方法。

      1.討論:在我們晚上睡覺(jué)的時(shí)候還會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?

      師:那該怎么做呢(關(guān)緊水龍頭)……

      2.櫥柜里的物品掉落圖片。

      提問(wèn):我們來(lái)看看小老鼠的櫥柜吧,這個(gè)會(huì)有什么情況發(fā)生,嚇到小老鼠呢?(東西要掉下來(lái))怎樣讓這些東西不影響小老鼠?(放好)師:我們房間的物品要放得整整齊齊,玩具不玩的時(shí)候要關(guān)掉電源放好。如果物品擺放不整齊會(huì)掉下來(lái),發(fā)出很大的聲音,特別是在晚上不僅嚇了自己,也會(huì)影響到其他的人休息。

      師:小老鼠把東西好后爬上軟軟的小床,準(zhǔn)備睡覺(jué)了。可是他還是翻來(lái)翻去睡不找著。

      四、討論睡不著的好方法。

      1.小朋友,你們有什么幫助入睡的方法告訴小老鼠嗎?

      幼:看看書、心里數(shù)數(shù)。

      2.師:剛才小朋友介紹了很多幫助入睡的方法,這些方法都很好。其實(shí),我們?cè)谒X(jué)前洗個(gè)熱水澡、泡泡腳都是能幫助睡眠,還有利于身體健康呢!

      五、"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自睡覺(jué)。

      1.談話"剛才我們做了回小偵探,知道了晚上發(fā)出的很多感覺(jué)害怕的聲音其實(shí)都是自然現(xiàn)象,一點(diǎn)都不可怕。那我們小朋友你們是獨(dú)自睡覺(jué)的嗎?"幼:

      2.鼓勵(lì)獨(dú)自睡覺(jué):出示"我能獨(dú)自睡覺(jué)啦"調(diào)查表,了解其意思。

      師:現(xiàn)在我們來(lái)看看這張圖,你能看懂什么?

      幼:兩張床放在一個(gè)房間、大人講故事陪一會(huì)兒再睡、單獨(dú)一個(gè)人睡覺(jué)2.幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友想想能不能獨(dú)自睡覺(jué),怎樣睡,把自己畫好的頭像貼在下面。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測(cè),說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。

      3、讓幼兒能通過(guò)觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一只;彩色信三封;音樂(lè)。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、以古怪果送禮物,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      (1)請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂(lè)心情。

      (2)幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。

      2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。

      幼兒當(dāng)鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子里看到自己的表情,并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。

      3、分組活動(dòng):(幼兒分成三小組)

     。1)出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。

     。2)組長(zhǎng)領(lǐng)取信件,老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

      各組幼兒自由討論,請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多,說(shuō)得好。

     。3)集中幼兒,各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

     。4)古怪果請(qǐng)

      幼兒打開小信封,幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(要求把古怪果貼在手背上)

      4、歌表演“表情歌”:

      請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容,一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

      5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí)。

      2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。

      3、用較完整的話講述自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

      材料準(zhǔn)備:

      PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)導(dǎo)入部分

      出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙)

      提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?

      你們知道紙是用什么制造出來(lái)的嗎?

     。ǘ┗静糠

      1、播放視頻了解造紙的過(guò)程。

      提問(wèn):皮皮去森林郊游它看到了什么?

      這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢?

      紙是由什么造出來(lái)的呢?

      我們需要的紙?jiān)蕉啵撤サ臉淠緯?huì)怎么樣呢?

      我們應(yīng)該怎樣做?(節(jié)約用紙)

      2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

     。1)幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在生活中節(jié)約用紙的方法。

      提問(wèn):小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢?

      繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢?

      如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形,可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?

     。2)出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些廢舊紙張還可以怎么利用。

      畫過(guò)畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

      碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

      報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫

      (3)小結(jié):充分利用,減少用量,循環(huán)使用,就是節(jié)約用紙。

      3、體驗(yàn)造紙的基本過(guò)程

     。1)通過(guò)圖片講述再造紙的基本過(guò)程。

      (2)幼兒分工合作,體驗(yàn)造紙的基本步驟。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      今天,我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,告訴他們也要節(jié)約用紙。

      (四)活動(dòng)延伸:

      1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過(guò)程。

      2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

      3、家園共育:分享生活節(jié)約各種資源的方法。

      活動(dòng)總結(jié)

      在此次活動(dòng)中,大部分的'小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿,積極地舉手發(fā)言,特別是在利用教師提供的一些紙張,通過(guò)自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中,氣氛活躍,幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),懂得紙張的寶貴,從而不去浪費(fèi)紙張,去珍愛(ài)書本。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制,導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西,沒(méi)能完美的制作出,對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中,在教師講述故事過(guò)程中,缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng),使有些幼兒沒(méi)能很認(rèn)真傾聽(tīng)教師講述故事,感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力,爭(zhēng)取更好。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張

      2、安全卡片和不安全卡片若干

      操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

      2、出示圖片

      有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

      3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

      4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

      二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰(shuí),講了什么

      2、皮皮為什么三次受傷

      3、我們從故事里受到什么教育

      三 、游戲: 傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

      四 、集體講評(píng):今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

      教學(xué)反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽(tīng)得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ān quán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過(guò)程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過(guò)相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛(ài)之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道家庭成員數(shù)量。

      2.萌發(fā)對(duì)親人的關(guān)愛(ài)之情:

      3.會(huì)比較多、少、一樣多。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.收集全家福照片。

      2.音樂(lè)磁帶《我家有幾口》。

      過(guò)程建議

      1.共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。

      2.?dāng)?shù)一數(shù)自己家有幾口人?

      3.幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰(shuí)家人口多,誰(shuí)家人口少,誰(shuí)家和誰(shuí)家人口一樣多。

      4. 用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。

      5.嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

      延伸提示

      1. 將“全家福”照片收集起來(lái)辦一個(gè)“我的家”展覽。

      2.在活動(dòng)區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。

      3.欣賞歌曲《我家有幾口》。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。

      2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。

      3.初步引發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

      4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。

      2.幼兒用書:《幼兒園里走一走》。

      3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。

      4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書配套小班上學(xué)期音樂(lè)磁帶中歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》)活動(dòng)過(guò)程:

      一、看照片,猜地方。

      1.教師:幼兒同里除了我們班級(jí),你還知道哪些地方?

      2.教師:看看這些照片。這個(gè)地方體見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)你們說(shuō)的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽、看一看?/p>

      二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。

      1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時(shí),可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生.請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時(shí).可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,身體長(zhǎng)得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      三、回班后簡(jiǎn)短小結(jié).并完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。

      1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?

      2.教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書):書上畫了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫下來(lái)。

      3.欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌,做一個(gè)好寶寶。但是有些幼兒不能主動(dòng)配合老師,這方面有待加強(qiáng)?梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、建立性別認(rèn)同,了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。

      2、尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂(lè)(輕柔的、強(qiáng)勁的),音樂(lè)磁帶,歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1."小朋友,你們知道自己是男孩還是女孩嗎?你是男孩嗎?(我是女孩)你是女孩嗎?(我是男孩)今天尹老師想和大家做朋友請(qǐng)男孩站到老師的師的左手邊,請(qǐng)女孩站到老師的右手邊。"以報(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今天我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩?

      2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?教師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞嬉戲。(教師跟著女生組)

      二、展開生活經(jīng)驗(yàn)的交流(通過(guò)各方面了解男、女的同于不同。)

      1.引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同?

      2.教師:男孩女孩各有各的特點(diǎn),男孩:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕黑,粗心,調(diào)皮。女孩:溫柔,可愛(ài)。細(xì)心,講衛(wèi)生,膽小,愛(ài)哭。在以后生活中大家要相互關(guān)心,相互幫助。

      三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂(lè):《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

      1.下面我們休息一會(huì),來(lái)聽(tīng)兩段好聽(tīng)的音樂(lè),聽(tīng)的時(shí)候要注意,這兩段音樂(lè)有什么不同?放音樂(lè):《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

      "聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)女孩告訴老師你們喜歡那段音樂(lè)?男孩子呢?"讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),女孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈,男孩喜歡的音樂(lè)就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。

     。涸瓉(lái)男女喜歡的音樂(lè)也有不同,男孩喜歡強(qiáng)勁的音樂(lè),女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂(lè))

      四、男孩、女孩的理想。(欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、增強(qiáng)自信心。)

      1."男孩女孩性格不同,愛(ài)好不同,將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同,你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!"

      2."大班的男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。

      五、教師和幼兒一起朗誦兒歌:男孩女孩都可愛(ài),喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成長(zhǎng)樂(lè)開懷

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。

      2、不隨便亂扔垃圾,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

      3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

      4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

      5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1。物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè)瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻,一些圖片 (整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片)。

      2。知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始部分

      播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

      二、基本部分

      (一)了解垃圾的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害。

      1。教師出示兩個(gè)對(duì)比鮮明的的圖片:整潔美麗的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象,組織幼兒對(duì)比觀察、討論。

      教師提出問(wèn)題:"你們喜歡哪個(gè)小區(qū),為什么 ? ""垃圾從哪里來(lái)?""垃圾有什么危害?"

     。ǘ┝私饫诸惖姆椒

      1。學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

      師:"垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們?cè)撛趺醋觯?

      2。在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師:"你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

      "可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

      "不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

      "有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的?"

      (綠色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾)

     。ㄈ┧屠"回家"

      1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

      老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后,把三個(gè)標(biāo)志以及代表他們的三個(gè)垃圾桶依次排開,讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

      "小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了!"

      游戲結(jié)束后,請(qǐng)沒(méi)有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷,看看這些垃圾分得對(duì)不對(duì)。

      三、結(jié)束部分

     。ㄒ唬┟利惖睦

      師:"小朋友們我們?cè)撊绾伪Wo(hù)我們的環(huán)境?"

      "那現(xiàn)在我們來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)"小小環(huán)保宣傳員"。

      "請(qǐng)小朋友們裝扮垃圾桶,張貼"我們只有一個(gè)地球"的宣傳畫"。

      活動(dòng)延伸

      收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂(lè)瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來(lái)制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂(lè)區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂(lè)器。

      活動(dòng)反思

      《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)需要從生活的一點(diǎn)一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個(gè)主題聯(lián)系生活對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。另外,生活質(zhì)量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質(zhì)、垃圾分類的時(shí)代,我們的孩子應(yīng)該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試?yán)诸,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,從我做起,讓環(huán)境變得更加美麗!

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)說(shuō)明:

      進(jìn)入冬天,天氣變冷了,孩子們的穿著也起了很大的變化,于是我們的主題也 隨之變化為《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中,有三個(gè)很令人關(guān)注的節(jié)日:圣誕節(jié)、元旦、春節(jié),這三個(gè)節(jié)日有一個(gè)統(tǒng)一的名稱“新年”!靶履辍笔且粋(gè)大家都喜歡,也很盼望的節(jié)日,連我們小班這些只有3、4歲的孩子也一直嚷嚷這要過(guò)新年,并從孩子們的言語(yǔ)中我得知,喜歡新年的最大理由是可以得到禮物,可以吃到好東西,可以玩好玩的東西。于是抓住“禮物”這個(gè)元素,我準(zhǔn)備與孩子進(jìn)行這樣的一個(gè)活動(dòng)。

      在本活動(dòng)中,我以“新年”為大背景,以“禮物”為引子,請(qǐng)幼兒為小熊一家的春節(jié)旅行挑選合適的鞋子。在活動(dòng)中,我將挖掘各種資源,讓幼兒與動(dòng)物對(duì)話、與同伴對(duì)話、與各種資料對(duì)話,讓幼兒在游戲的過(guò)程中大膽地表達(dá)自己的想法,并在挑選鞋子的過(guò)程中增加生活常識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲的情景中,為三只熊選擇合適的鞋子,體驗(yàn)選購(gòu)鞋子的快樂(lè)。

      2、愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大、中、小拖鞋三雙;高跟鞋兩雙;大、中、小運(yùn)動(dòng)鞋三雙。自制flash動(dòng)畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、新年禮物

      1、前兩天我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)日?

      2、我們一起來(lái)慶祝新年好

      3、你有沒(méi)有得到禮物?或者送給別人禮物?

      二、小熊買鞋

      1、出示flash動(dòng)畫,這是哪里?這是誰(shuí)的家?

      2、三只小熊真漂亮,他們身上穿戴了什么?(豐富大、中、。

      3、它們會(huì)去哪里呢?

      4、交流討論:

      三只熊來(lái)到水果店:

     。1)、三只小熊來(lái)到了哪里?這里有鞋子嗎?

      (2)、水果店里有哪些水果?

     。3)、 告訴三只熊這里沒(méi)有鞋子,這是水果店。

      三只熊來(lái)到服裝店:

     。1) 這里買什么?

     。2) 這是什么店?

     。3) 告訴三只熊這里沒(méi)有鞋子,這是服裝店。

      三只熊犯愁了,怎么辦?到底去哪里買鞋子呢?(幼兒交流討論)

      三只熊來(lái)到了鞋店:

     。1) 這里有些什么樣的鞋子?(出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋)

     。2)幼兒交流討論:給小熊選怎樣的鞋子比較合適。

     。3)小熊一家穿上新鞋子,高高興興地旅游去了。

      5、小熊送禮物

      謝謝你們幫助我們選到了禮物,我給你們帶來(lái)了新年禮物。(糖果、小零食)

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