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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2022-01-11 13:23:19 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班體育教案匯編五篇

      作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】幼兒園大班體育教案匯編五篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

      2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣,體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、聯(lián)系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

      2、扇子(人手一把),錄音機(jī)一臺,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩云追月》音樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      一、說唱童謠,玩“拍手游戲”

      幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進(jìn)入游戲。

      二、巧用扇子,玩民間游戲

      (一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的!(游戲背景音樂《采紅菱》)

      (二)遷移經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),巧用扇子做民間游戲。

      1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

      老師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

      2、選幾種典型游戲,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

      (三)引導(dǎo)交流,共同探索,小組合作玩游戲。

      老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

      三、學(xué)舞扇子,和祖輩家長同游戲

      老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個(gè)新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì),請奶奶當(dāng)老師,我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫,好不好?

      1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

      2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂《彩云追月》)。

      3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

      四、老師,預(yù)約下周再游戲 。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂。

      2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

      3.體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。

      4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩帶、山洞、牌牌、音樂

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)

      1.師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

      2.師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

      3.師:是的,七個(gè)小矮人心底善良、愛勞動(dòng)。我聽說小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢,想不想去呢?

      4.師:那就跟著我一起動(dòng)起來。

      5.師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場。

      二、學(xué)做小矮人

      1.師:那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

      2.師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。

      3.師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

      4.師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

      5.師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)

      6.幼兒自由走,師參與并觀察。

      過渡:孩子們,你們都學(xué)會(huì)做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢?(想)

      三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)

      (一)、“鉆山洞”

      師:第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

      四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。(吹口哨立正)

     。ǘⅰ昂门笥选

      1.討論兩人怎么走師:第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是:“好朋友”,要求是:請你找個(gè)好朋友,在口哨聲響起時(shí),就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

      討論:不錯(cuò)。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個(gè)小矮人怎么走?

      A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

      B.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果

      C.一組幼兒展示,師小結(jié)評價(jià)

      2.花樣兩人走

      a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

      b.幼兒每種試一試c.師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

      d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

      3.兩人競賽

      a.師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點(diǎn)開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備

      b.幼兒自由試一試,比一比

      c.師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)

      d.師小結(jié):他們走時(shí)腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

      e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

      f.師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

      四、休息時(shí)間

      1.師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢?

      2.師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

      3.師幼放松

      4.口哨結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      孩子們玩得興致勃勃,他們的思維能力、反應(yīng)能力、動(dòng)作的`敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動(dòng)得很好。但從游戲中可以看出,孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺,應(yīng)該多加強(qiáng)鍛煉和提高。還有哪個(gè)孩子反應(yīng)慢了,動(dòng)作做錯(cuò)了,其他孩子們會(huì)起哄,看著他大笑,我及時(shí)地引導(dǎo)孩子們:不能嘲笑別人的錯(cuò)誤,應(yīng)該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體,長個(gè)子,我們心靈也要成長,成長為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子!

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒的模仿能力。

      2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂

      活動(dòng)過程:

      一:開始部分

      二:基本部分

      1、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動(dòng)作,幼兒一起跟著做。

      2、師:有一個(gè)星球,住著一群機(jī)器人,可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了,于是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什么樣子的?

      飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

      放音樂,幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作

      3、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。

      三:機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂,做動(dòng)作。

      1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚,請一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。(放音樂,讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

      2、放音樂,讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

      3、請一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做。

      四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動(dòng)作表示出來。

      老師示范機(jī)器人做跑步,舉啞鈴的動(dòng)作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動(dòng)作

      五:游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

     。1)放音樂,另一個(gè)老師做地球人,其余做機(jī)器人,聽音樂,做動(dòng)作(地球人,機(jī)器人的動(dòng)作不一樣),音樂一停,地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對手)

     。2)再請一個(gè)地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個(gè)動(dòng)作——游泳,射箭,放音樂,一起做動(dòng)作,音樂一停,地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對手,轉(zhuǎn)一圈交換能量,地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人),游戲繼續(xù)進(jìn)行

      六:活動(dòng)結(jié)束

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

      3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

      4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

      活動(dòng)流程:

      1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)

      2、講解跳房子的基本方法。

      4、老師巡視指導(dǎo)。

      5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

      6、游戲:

      游戲:比比--跳房子

      1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。

      2、四組,比一比,那組最棒!

      3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。

      活動(dòng)反思:

      1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

      2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

      3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

      4. 不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們在單腳跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

      1、材料準(zhǔn)備

     。1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

     。2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

      2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      三、活動(dòng)過程

      1、熱身運(yùn)動(dòng)

     。1)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

      2、嘗試活動(dòng)

     。1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

     。2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

     。3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

     。4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等

      等。

      3、結(jié)伴玩

      幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

     。1)練習(xí)輕輕落地跳

      請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

     。2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

      將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

      (3)練習(xí)鉆“山洞”

      指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

     。4)練習(xí)爬行

      指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

      4、集體游戲:橫躺滾比賽

     。1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙

      上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對者為勝。

     。2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

     。3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。

     。4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

      5游戲結(jié)束

      在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

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