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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-01-08 09:08:23 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班健康教案合集六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園小班健康教案合集六篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

      2.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴間游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      地墊,動(dòng)物頭像胸牌,ppt

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)

      隨音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)前準(zhǔn)備。

      二、回憶故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作

      1.出示《我喜歡跳》圖書(shū)封面,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。

      2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動(dòng)作要領(lǐng),幼兒之間跳跳比賽。

      三、游戲

      1.介紹游戲

      “剛才老師接到了一個(gè)電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說(shuō)送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”

      規(guī)則:前進(jìn)過(guò)程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(lǐng)(動(dòng)作要領(lǐng))。

      2.第一輪游戲,即前半段路程,不設(shè)障礙,請(qǐng)幼兒自由向前跳。

      3.第二輪游戲,后半段路程設(shè)置障礙,引導(dǎo)幼兒跳過(guò)小花、跨過(guò)小河,最終拿回禮物。

      四、放松活動(dòng)

      哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物,真是太開(kāi)心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂(lè)吧!隨音樂(lè)放松身體,活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

      2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個(gè),鞋架兩個(gè)。

      2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

      你們瞧,我們都有一雙什么呀?

      復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

      “今天我們要和小腳丫做游戲。”

      2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

      3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路!

      l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

      提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的?

      請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。

      l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

      提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳印?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。

      小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來(lái),老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)!币龑(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

      提問(wèn):

      l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

      那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

      小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。

      那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

      幼兒再次練習(xí)。

      l你們剛才是怎么走的?

      l那怎樣走速度會(huì)更快呢?

      那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

      剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!

      5、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

      2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

      3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      材料準(zhǔn)備:

      芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒掌握正確漱口的方法

      設(shè)計(jì)思路:

      小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的.要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

      活動(dòng)流程:

      活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:

      1、"今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)"老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

      2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

      3、教師總結(jié):

      牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)

      4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

      5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

     。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

     。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

     。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

     。4)集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。

      6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

      7、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。

      教學(xué)反思:

      基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)正確的走路、站立、和坐的姿勢(shì)。

      2、通過(guò)圖片初步了解人體正確的姿勢(shì),逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢(shì)。

      3、知道保持正確的姿勢(shì),可以不讓我們的骨骼變形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩副(直的和彎曲的)。

      2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示人體脊柱側(cè)面圖(直的)引導(dǎo)幼兒觀察:

      教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什么部位?是什么樣子的?

      2、教師出示彎曲的脊柱圖:

      教師:現(xiàn)在著跟脊柱有什么變化?為什么會(huì)這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因)

      3、引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解。

      教師可以進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹:

      我們生下來(lái)時(shí),身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因?yàn)槲覀儾粩嗟爻赃M(jìn)各種食物,骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗,我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高。但是,骨頭在生廠的過(guò)程中,因?yàn)楸容^軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎么去捏它就會(huì)變成什么形狀。我們的骨骼,你經(jīng)常彎,它就會(huì)長(zhǎng)成彎的,你長(zhǎng)時(shí)間是直的,它就是直的。

      4、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì),并進(jìn)行練習(xí)。

      看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在干什么?他們的姿勢(shì)是怎樣的?哪些姿勢(shì)是正確的、哪些是不正確的?為什么?

      分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的動(dòng)作表演,強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

      2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解疊毛巾的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)自己疊毛巾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)ppt

      活動(dòng)過(guò)程:

      一:播放ppt導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、觀看ppt導(dǎo)入:

      P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

      P2看看是哪些小朋友來(lái)幫忙整理了?

      P3先將毛巾邊對(duì)邊對(duì)折,

      P4再將毛巾角對(duì)角對(duì)折。

      P5四塊小方塊疊在一起像什么?

      P6疊好之后請(qǐng)舉手!

      2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰(shuí)疊得快又好!”邊示范疊一次。

      3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過(guò),取前兩名獲獎(jiǎng)。

      4、分組進(jìn)行比賽

      5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

      6、活動(dòng)結(jié)束,整理活動(dòng)室,帶幼兒回教室。

      7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂(lè)》。

      附兒歌:《疊疊樂(lè)》

      小毛巾,

      鋪鋪平,

      邊對(duì)邊,

      角對(duì)角,

      一塊塊,

      往上疊,

      看誰(shuí)疊得快又好!

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解自己嘴巴的用處。

      2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      3.教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的嘴巴。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:聲音

      2.物品:吹 (小喇叭等),唱 (話筒等),吃 (糖果等)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、聽(tīng)聽(tīng)哪里發(fā)出的聲音

      1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,老師輕輕唱歌。

      2.提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

      二、嘴巴的用處

      1.討論:我們的嘴巴有什么用處呢?

      2.幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

      三、幼兒游玩:嘴巴樂(lè)園

      1.教師:你們想不想去嘴巴樂(lè)園去玩一玩呢,我們一起去好嗎?

      引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩,嘴巴樂(lè)園里有--音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋,

      幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

      2.幼兒游戲后,教師提問(wèn)題讓幼兒回答。

      (1)誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?

      (幼兒可以邊示范邊回答)。

      (2)你還看到別人用嘴巴干什么?

      3.教師小結(jié):我們的嘴巴真有趣,又能吃來(lái)又能說(shuō),又能唱來(lái)又能吹,所以我們要愛(ài)護(hù)它。

      四、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴

      1.討論:我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴?

      2.提問(wèn):什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢?

      --壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,吃了就會(huì)生病,使人難受。

      --堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

      --不能把手指放進(jìn)嘴巴里,這樣不衛(wèi)生。

      3.教師小結(jié):嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,

      如果把嘴巴傷害了,人就會(huì)很痛苦。

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