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    幼兒園大班安全教案

    時間:2022-01-06 14:22:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班安全教案模板合集五篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班安全教案模板合集五篇

    幼兒園大班安全教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

      2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      食物投影儀、圖片、乘車的音樂

      活動過程:

      一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

      你知道乘車要注意什么?

      二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

      1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

      2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

      三、討論如何保護車廂環(huán)境。

      我們應(yīng)該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

      四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

      五、結(jié)束活動。

      活動反思:

      “各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識,孩子們知道了自己帶的什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術(shù)、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

      小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。

    幼兒園大班安全教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

      3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      活動準(zhǔn)備

      PPT課件、消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅。

      活動過程

      (一)課前律動:

      教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!

      (小手小手拍拍拍,小手舉起來;小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)

      (二)激趣導(dǎo)入

      1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,并提問瓶中的紅布發(fā)生了什么變化?

      幼兒:這塊布變成了白色。

      教師:小朋友們,你們想不想知道為什么它變成了白色?

      幼兒:想。

      教師:今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。

      2、出示消毒液

      教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什么嗎?

      幼兒:消毒液。

      教師:xx小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎?

      幼兒:用它可以消毒。

      教師小結(jié):消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的`細(xì)菌。而且它的腐蝕性也很強,所以小朋友們不能隨便亂摸。

      3、出示口紅

      教師:老師手中拿的是什么?

      幼兒:老師手中拿的是口紅。

      教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?

      幼兒:媽媽。

      教師:那她把口紅涂在哪里啊?

      幼兒:嘴上。

      教師:那你們可以用大人的口紅嗎?

      幼兒:不可以。

      教師小結(jié):口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮膚還很嬌嫩,如果涂抹口紅的話,會引起中毒。

      4、出示農(nóng)藥圖片

      教師:小朋友們,老師手中拿的是什么?

      幼兒:農(nóng)藥

      教師:你們知道農(nóng)藥的作用嗎?

      幼兒:不知道。

      教師:那么就由老師來告訴大家吧!農(nóng)藥也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。

      (三)活動結(jié)束

      教師總結(jié):今天小朋友們認(rèn)識了一些有害物品,在生活中,我們要遠(yuǎn)離這些有害物品,不去觸摸。

      (四)活動延伸

      回家之后,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節(jié)課請小朋友再說一說。

      活動反思:

      幼兒都積極的舉手發(fā)言回答,總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了危險物品對人的傷害

    幼兒園大班安全教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。

      2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

      3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

      活動準(zhǔn)備:

      相關(guān)圖片

      活動過程:

      1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情

      教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

      鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

      教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

      讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。

      2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

      教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?

      通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危險。

      教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

      一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

      提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?

      3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

      教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

      鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

      4、學(xué)習(xí)了解自我保護的策略

      教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

      活動反思:

      1.對活動過程的反思:

     、艑τ變喊l(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

      ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展.

     、菍熡谆拥姆此,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

      2.對活動效果的評析。

      本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。

      小百科:危險是警告詞,指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài),其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài),還有是一些機械類的危害。

    幼兒園大班安全教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

      2、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      3、知道要理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

      4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      活動準(zhǔn)備:

      電腦軟件

      活動過程:

      1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

      “圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

      “小兔迷路后,心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

      3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法,鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。

      “小兔迷路了以后,能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”

      4、總結(jié),知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      活動反思:

      通過該活動,我覺得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

      A、知道迷路后尋找家長的方法,和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

      B、先在原地等一會兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

      C、如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò)電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

      D、要乖乖地聽工作人員的話,和他們一起等自己的父母來接你。

      小百科:迷路,漢語詞匯。1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻錯誤的道路。4、滿路。5、方言。指霧。6、另有醫(yī)學(xué)名詞和建筑名詞中的“迷路”。

    幼兒園大班安全教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

      2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

      5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      重點難點

      重點:了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。

      難點:如何在地震中安全逃生。

      活動準(zhǔn)備

      有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等。

      有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

      活動過程

      開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震?赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍,這是怎么回事?自己有何感想?

      教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

      基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

      1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

      2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

      3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

     、 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

      ②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

      ③教育小朋友:災(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費在穿戴方面等等。

      結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

      延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開設(shè)“地震知識展覽”角。

      教學(xué)反思

      通過活動可以看出,本次活動設(shè)計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參與,能更好地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性,因此,我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像,使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法;通過提問,啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒進行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言;讓幼兒在掌握新知識的情況下,通過實際演練加深幼兒對新知識的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。

      小百科:地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂,是引起地震的主要原因。

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