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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-05 18:51:45 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案范文九篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班美術(shù)教案范文九篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      百合花圖片。

      百合花分解圖。

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)會(huì)分部畫百合花。

      知道百合花的含意。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、百合花圖片

      ——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!

      ——百合花漂亮不啊?

      ——我來(lái)學(xué)畫百合花吧!

      2、學(xué)畫百合花

      ——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。

      ——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,像花朵了。

      ——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個(gè)豎線。

      ——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子。

      ——涂上自己喜歡的顏色。

      3、百合花的含意

      ——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

      ——百合含意中有一句是表示偉大的愛(ài)。

      ——世界上對(duì)我們的愛(ài)最偉大的是媽媽。

      ——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

      活動(dòng)結(jié)束

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

      2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

      3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

      2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

      3、電腦音響,圓舞曲音樂(lè)、《去郊游》、《開汽車》音樂(lè)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

      師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂(lè)園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。(tīng)《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng))

      (二)示范畫點(diǎn),引出課題。

      1、師:哇!魔術(shù)樂(lè)園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

      2、教師示范畫圓點(diǎn)。

      師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了,剛才我是怎么變的呀?

      小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰(shuí)愿意也來(lái)變一變啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)

     。ㄈ┯變寒孅c(diǎn)。(教師指導(dǎo))

      (四)圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

      1、師:哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽(tīng),魔術(shù)樂(lè)園的舞會(huì)開始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

      2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

     。ㄎ澹┦痉蹲儭暗靥骸薄可

      1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽(tīng)到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)悄悄話呢!它們說(shuō):“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了!弊兊臅r(shí)候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。)

      2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

     。┬蕾p、想象。

      師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

     。ㄆ撸┙Y(jié)束。

      師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來(lái)到魔術(shù)樂(lè)園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。(tīng)音樂(lè)退場(chǎng))

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞草地的圖片,感受小草的密集、柔軟。

      2、通過(guò)用手部提腕的動(dòng)作,學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

      3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),用小手摸過(guò)小草。

      2、草地圖片,土黃色的長(zhǎng)條畫紙,深淺不同的綠色油畫棒,水粉筆,紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

      3、小兔子手偶一個(gè),錄音機(jī)一臺(tái),活潑歡快的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、欣賞草地的圖片,感受小草的細(xì)密。

      教師:今天,老師帶來(lái)了一張照片。請(qǐng)你們看一看,照片上是什么啊?

      2、感受草地上小草的柔軟。

      (1)通過(guò)回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn),感受小草的柔軟。

     、俳處煟盒∧_踩在草地上……②教師:小手摸在小草上……(2)在小草生長(zhǎng)的情境中,學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng)。

     、俳處煟憾欤〔葸在地下睡覺(jué)呢。春天到了,小草要頂開厚厚的泥土長(zhǎng)出來(lái)!誰(shuí)知道小草是怎樣頂開泥土的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)? (這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長(zhǎng)的力度)②教師:小草用力頂呀,才能鉆出泥土看到太陽(yáng)公公,小草看到太陽(yáng)公公,才能越長(zhǎng)越高!(教師用夸張的語(yǔ)言暗示幼兒做上提的動(dòng)作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位,如小腳、腿上、肚子上等,表現(xiàn)小蘋睡覺(jué)的樣子。在說(shuō)到"高"的時(shí)候,教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

      2)教師在示范提腕的時(shí)候,動(dòng)作可以夸張一些,注意提腕的力度與速度。

      3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長(zhǎng)的小草。

      (1)教師出示小兔子的手偶,激發(fā)幼兒畫小草的情感。

      教師:小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀,小草怎么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)啊?怎么辦呢?

      (2)教師出示土黃色長(zhǎng)條畫紙,示范畫小草。

      4、幼兒三人一組畫小草,教師指導(dǎo)。

      (1)三人一組,自由結(jié)伴。

      (2)教師用情境性的語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

      教師:小兔子可喜歡去小草多的地方玩了!

      5、展覽幼兒作品,集體欣賞。

      教師:你們喜歡哪塊草地?為什么?

      6.幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

      (1)教師:草地上還開滿了許多的小花呢!有什么顏色呀?

      (2)教師:讓我們一起去草地上跳舞吧!

      ●這里所指的第二此創(chuàng)造,是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的`不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

      活動(dòng)建議☆活動(dòng)延伸可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料,先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花,感受不同的作畫方式。

      ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供蠟筆和水粉顏料,用蠟筆提畫小草,用水粉顏料刷底色,感受油水分離法畫小草的不同效果。

      ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置展區(qū)"美麗的草地"。

      ☆家園共育 ①帶著幼兒一起去草地玩耍,觀察小草,感受小草的細(xì)密、柔軟。②了解有關(guān)愛(ài)護(hù)小草的知識(shí)。

      【評(píng)析】

      在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長(zhǎng),感受小草從下向上的生長(zhǎng)趨勢(shì),并引導(dǎo)幼兒通過(guò)手部提腕的動(dòng)作,模仿小草沖破泥土努力生長(zhǎng)的姿態(tài),感受小草頑強(qiáng)的生命力。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

      2.要求大膽作畫,均勻地涂色。

      3.感受美好事物帶給自己的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.白色"衣服"幼兒人手1張。

      2.格子衣服若干,提供幼兒觀賞。

      3.服裝店一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.談話導(dǎo)入,引起興趣。

      1.今天老師發(fā)現(xiàn)XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈,那你愿意為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X顏色的衣服,衣服上有…….)2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服。

      二.欣賞格子衣服1.今天老師帶來(lái)一件很特別的衣服,讓幼兒欣賞格子衣服。

      2.你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎?

      小結(jié):原來(lái)這件衣服是一格一格的,我們叫它格子衣,格子衣服真漂亮。

      三.示范講解,學(xué)會(huì)操作。

      1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我還可以在格子里涂上顏色。

      2.講解要求:我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的,這樣看起來(lái)更好看一些。

      四.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      過(guò)渡:我的格子衣做好了,現(xiàn)在把它放在我的服裝店里,你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師,為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服呢?

      1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒(méi)有圖案的衣服,一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手,設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧!

      2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫,對(duì)能力較弱的幼兒,教師鼓勵(lì)他們大膽作畫,并幫助他們完成四.展示作品,評(píng)價(jià)交流。

      1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

      2.服裝店里的格子衣可真多,我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最漂亮。

      小結(jié):今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色!痢列∨笥旬嫷囊脖冗^(guò)去有了進(jìn)步。今天老師還帶來(lái)了許多美麗的格子布,等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由欣賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)欣賞不同色彩的一片花,感受草地上盛開的一片花色彩的豐富和絢麗。

      2.嘗試用提筆畫短線和壓筆點(diǎn)彩的方法,表現(xiàn)綠草地和一片花,并通過(guò)色彩的重疊、暈染,表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。

      3.初步學(xué)習(xí)使用水粉筆,體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幻燈片:“一片花”圖片欣賞

      2.材料:水粉筆、水粉顏料、水粉紙

      3.背景音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.在輕快的音樂(lè)聲中欣賞一片花,感受一片花色彩的絢麗

     。1)播放音樂(lè)與課件(圖1—圖5),幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。

      指導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)セ▓@看一看,你看到了什么?有多少花?開在哪里?

     。2)逐幅欣賞一片花,感受一片花色彩的美麗

      指導(dǎo)語(yǔ):這一大片的花是什么顏色的呀?

      是一樣的顏色嗎?(有的深、有的淺;紅色、粉紅色)

      還有什么也是紅紅的?

      草地上有哪些顏色的花呀?看起來(lái)像什么?

      小結(jié):春天來(lái)了,花園里、草地上開滿了花,有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的,還有白色的、紫色的、粉色的,一大片、一大片,美麗極了

      2.討論繪畫方法,幼兒創(chuàng)作

      (1)出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料,討論繪畫方法

      師:今天的一片花用什么來(lái)畫的呢?我們?cè)囈辉,先畫出綠綠的小草,小草怎樣畫呢?(從下往上書空提筆)

      小花呢?點(diǎn)一點(diǎn),畫小花;按一按,畫大花(幼兒、教師示范)。

      怎樣畫出深深淺淺的花呢?(提示幼兒可以換色點(diǎn)彩)

      (2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      指導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行繪畫。

      3.欣賞評(píng)價(jià)

      指導(dǎo)語(yǔ):你們是怎么畫一片花的呀,用了什么顏色呢?

      小花有的深有的淺是怎么畫的呢?

      我們到花園里再去看看小花吧

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

      3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

      4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

      2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

      二、提出活動(dòng)要求

      1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

      2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)

      3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

      4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

      5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

      三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

      四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

      2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠、白手工紙

     。、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

      1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么。繛槭裁磁笥岩退◆~呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

      二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

      1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

      引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚才更香哦!

      2、示范燒魚的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

      3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

      小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

      五、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

      幼:不用謝!

      小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

      六、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      一、教材分析及目標(biāo)定位:

      石頭是一種十分容易獲取的教育資源,我們也曾在各種各樣的活動(dòng)中利用過(guò)它。它那形狀、大小各異的特征對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇。在和孩子們一起玩石頭的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小石子情有獨(dú)鐘,而且喜歡擺放。于是,我聯(lián)想到生活中的“鵝卵石”路,并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在利用小石子這一主材料借用輔助材料的鋪墊,讓孩子們從發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)中感受到樂(lè)趣。同時(shí),這也符合《綱要》中藝術(shù)活動(dòng):“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣”的要求。

      在活動(dòng)目標(biāo)的定位上第一是著重幼兒的動(dòng)手能力的培養(yǎng),定位通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩,初步嘗試用石子鑲嵌出形狀不一的路,因小班幼兒的能力有限我只在于初步嘗試,沒(méi)有過(guò)多的要求。第二點(diǎn)確定為情感目標(biāo):積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、感知石子的好玩、有趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      二、教學(xué)流程

      活動(dòng)開始我就利用幼兒生活中熟悉的石頭小路做為導(dǎo)入,預(yù)設(shè)了幾個(gè)問(wèn)題:1、你看見(jiàn)了什么?2、這是一條什么樣的路?直接激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,又給了幼兒一個(gè)路的直觀感念,在實(shí)施的過(guò)程中,幼兒大多數(shù)都能說(shuō)出這是一條由石子鋪成的路,幼兒的回答為幼兒的操作打下基礎(chǔ)。

      第二部分主要利用教師的示范講解,讓幼兒感知鋪路的方法和過(guò)程。這里就是讓孩子在教師的示范操作下了解鋪路的基本過(guò)程及方法,我采用了自說(shuō)自做的形式,而且采用了自己創(chuàng)編的一首簡(jiǎn)單易懂的兒歌來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解鋪路方法,效果還是可以的。課后同事們說(shuō)我創(chuàng)編的兒歌不形象突出。(沒(méi)辦法誰(shuí)叫我們不是文學(xué)家呢?呵呵)

      第三部分通過(guò)觀看多媒體,讓幼兒進(jìn)一步感知路的不同形狀,在有了一定的操作經(jīng)驗(yàn)后再來(lái)感受成型的作品,孩子們菜會(huì)又目的的發(fā)現(xiàn)并感知。同時(shí)幼兒還會(huì)因?yàn)閳D片的美麗激發(fā)幼兒的操作欲望。

      第四部分是活動(dòng)的操作部分。在觀察幼兒的操作的時(shí)候讓我很吃驚,孩子們的接受能力和創(chuàng)作能力、想象能力是無(wú)限的,他們的作品超出了我原以為的程度,孩子們大膽的藝術(shù)表達(dá)讓我再一次折服于孩子的能力(上課之前,我不是太有把握,因?yàn)閷?duì)于此班的幼兒的能力不夠了解,而且還聽(tīng)說(shuō)我上的這一半相對(duì)于那一半能力相對(duì)弱些)但事實(shí)表明沒(méi)有笨小孩,只有懶小孩最后以游戲《石子路散步》的游戲進(jìn)行師幼共同評(píng)價(jià),進(jìn)一步提升了幼兒的審美能力,從而體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      三、自我分析

      1、在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,我首先對(duì)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行了深一步的挖掘,對(duì)每個(gè)過(guò)程都進(jìn)行深入的研究,并預(yù)設(shè)了孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題,而我又該采取什么樣的措施及回應(yīng)。雖然沒(méi)有試教以及對(duì)孩子也不夠了解,但縱觀整個(gè)教學(xué)流程還是比較順暢的。孩子們的回答也是比較積極,想象力也比較豐富,能夠及時(shí)的對(duì)于孩子的回答進(jìn)行鼓勵(lì)及提升,正面的鼓勵(lì)也激發(fā)了孩子們的發(fā)言性。

      2、雖然師幼互動(dòng)比較好,但生生互動(dòng)方面不夠熱烈。自己準(zhǔn)備的PPT畫面鮮艷度不過(guò),PPT的示范作品內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單,準(zhǔn)備的小動(dòng)物形象不突出。教師自己示范的作品太過(guò)于小了點(diǎn)。

      不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我想:正是一次次的活動(dòng)、一次次的反思、一次次的磨練、一次次出現(xiàn)的問(wèn)題,才能一次次的進(jìn)步、一次次的成長(zhǎng)。有了問(wèn)題,就會(huì)有解決的方法,有了解決的方法才會(huì)有成長(zhǎng)的腳步,只要堅(jiān)定不移的往前走,就會(huì)有到達(dá)成功彼岸的機(jī)會(huì)。套用“我愛(ài)記歌詞”中的一句話——希望就在前方!呵呵。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

      2、初步嘗試用漸變色印染。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

      2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

      3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、配同類色。

      1、教師:今天許多顏色寶寶來(lái)到我們。1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

      2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來(lái)了一個(gè)紅寶寶,它說(shuō):我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,看一看,這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像,請(qǐng)你們來(lái)幫我找一找!庇變赫业椒奂t色。“好朋友,手拉手,抱一抱!苯處熝菔緝蓚(gè)寶寶的動(dòng)作。

      2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。

      二、觀察印染手帕的方法。

      1、教師出示范例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?

      2、教師示范印染手帕的方法。

      教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢?我們來(lái)看一看。

      將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

      三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

      1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

      2、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地。

      四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

      2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

      3、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

      五、作品展示。

      1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,并說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅作品,為什么?

      2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

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