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    幼兒園大班音樂教案

    時間:2022-01-05 13:11:12 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園大班音樂教案5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】幼兒園大班音樂教案5篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      【活動目標】

      1、初步學(xué)唱歌曲,嘗試用連貫優(yōu)美、活潑輕快的聲音演唱歌曲。

      2、借助繩子大膽想象,能與同伴合作創(chuàng)編歌詞。

      3、體驗繩子帶來的樂趣。

      4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      【活動準備】

      1.教師教學(xué)圖譜一套;

     。玻變簞(chuàng)作圖譜若干;

     。常耸忠桓K子。

      【活動過程】

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      師:今天老師給你們每人準備了一根繩子,就在你們的椅子底下,請把它拿出來,你們喜歡嗎?

      (二)學(xué)習(xí)歌曲。

      1.簡單了解繩子的特征。

     。1)幼兒觀察:繩子是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從長短、粗細、手感等方面觀察。

      師:看一看,你手里的繩子是什么樣子的?

      師:你還看到繩子是什么樣子的呢?

      師:對,繩子細細長長的象什么呀?

      師:你們的想象力真豐富呀,那細細長長的繩子摸上去有什么感覺呢?

      師:對,摸上去有些粗糙。

     。2)小結(jié):這細細長長的繩子它還會變魔術(shù)呢。

     。3)教師簡單示范用繩子變出蝴蝶。老師用繩子變出了什么?你們想不想去試一試?鼓勵幼兒用繩子去擺一擺,變一變,說一說。

      2.幼兒操作:用繩子變魔術(shù)。

      你用繩子變出了什么?教師用圖記錄幼兒變出的圖形,如小魚、山、池塘等。

      師:你用繩子變出了什么?

      3.教師示范演唱歌曲,介紹歌曲名字《會變魔術(shù)的繩子》。

      師:你們真會動腦筋,用繩子變成了這么多的東西,真有趣呀,老師還想把你們變魔術(shù)的事情編成一首好聽的歌曲。

     。1)教師從幼兒變出的圖形中任意選擇出兩幅圖進行歌曲創(chuàng)編活動。

      我把變出的蝴蝶和小魚編進歌曲里去,歌曲的名字就叫做"會變魔術(shù)的繩子"。讓我們一起來聽一聽。

     。2)教師示范演唱。如:小小繩子,細細長長,會變魔術(shù),多么神奇。變出蝴蝶多么有趣,變出小魚多么有趣。多么有趣,啊哩羅。

      4.教師再次示范演唱歌曲。

      師:你聽到了哪些好聽的話?

      師:你聽到了一句完整的話,你的小耳朵真靈。

      師:你知道什么是阿里

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      設(shè)計意圖

      《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌,曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口,其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作新歌詞,培養(yǎng)幼兒善于思考,并勇于接受挑戰(zhàn),互動合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛,孩子們唱著屬于自己的山歌,體驗和分享著成功與合作的快樂。

      活動一:演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》

      活動目標

      1.通過猜謎游戲感受山歌對唱的特點,并體驗對唱山歌的樂趣。

      2.探索與歌詞相匹配的圖片,理解、記憶歌詞。

      活動準備

      農(nóng)作物圖片:高梁、玉米、豆角、芝麻;圖譜(附后)。

      活動過程

      1.以猜唱謎語的形式引入歌曲。

      告訴幼兒要請大家猜謎語,謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中,教師演唱歌曲謎面,請幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物。

      2.教師邊畫圖,邊問邊唱。

      3.幼兒猜謎,教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞。

      4.幼兒邊看圖譜,邊嘗試演唱歌曲。

      5.教師請幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處,大家一起互相幫助。

      6.通過教師與幼兒對唱的形式練習(xí)演唱歌曲。

      教師唱謎面,幼兒唱謎底,襯詞部分一起唱。如:(師)哎,什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高;

      (幼)哎,高粱結(jié)子高又高咧,(合)嗨高又高。當采用完整接唱時發(fā)現(xiàn)對于幼兒有一定難度時,便及時調(diào)整為先分旬接唱,再對唱的形式。師幼合作對唱歌曲,幼兒非常投入,師幼互動效果好。

      7.以對山歌比賽的游戲形式,開展男女幼兒對賽山歌活動,男女幼兒輪流問答,并嘗試自編動作進行表演唱。

      說明:原曲調(diào)為島調(diào),幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào),教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段,歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說詞。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標:

      1、理解圖片所表達的內(nèi)容,并學(xué)會看圖做動作。

      2、初步學(xué)習(xí)集體舞,能跟隨音樂較合拍做動作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。

      3、在跳集體舞中感受音樂,舞蹈帶來的快樂。

      4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

      5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

      活動準備:

      1、錄音機

      2、磁帶

      3、黑板

      4、四張不同花兒的圖片

      5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍、灰四種,同數(shù)量)

      6、地上貼小圓點(每人一個)

      活動過程:

      一、提問引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

      老師出示圖1——"花苞"圖師:圖上有什么?

      師:花開了沒有?

      師:花苞有什么顏色?(紅、黃、藍、灰四種)師:你們手上戴著什么?什么顏色?它們有什么是一樣的?

      二、幼兒欣賞音樂,感受音樂節(jié)奏,熟悉音樂。

      老師放音樂。

      師:請小朋友把手拿出來,跟著音樂拍手。

      三、比較圖的不同,看圖做動作。

      老師出示圖2——"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?

      師:花苞怎么做?

      師:一個人是這樣做,那兩個人怎么做?四個人呢?

      聽音樂,小朋友做動作(四個小朋友一組)師:地上有小圓點,現(xiàn)在怎么變小花苞?

      請四位小朋友示范,其他小朋友跟學(xué)。

      老師出示圖3——有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個地方不一樣?

      師:請小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動作。

      老師出示第四幅圖——旋轉(zhuǎn)的箭頭。

      師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?

      請小朋友上來試試做動作。

      四、幼兒再次看圖欣賞音樂,完整的跳集體舞。

      小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。

      師:前奏聽好,并看老師在什么圖上指了兩次。

      師:小朋友要把這兩個動作做兩遍。

      幼兒跟音樂連貫地做一遍動作,老師不示范。

      師:請小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽得音樂比較快,小朋友不記得動作就看圖。

      五、老師總結(jié)師:今天誰幫了大忙?

      師:圖片。

      反思:

      幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動的,大班集體舞活動——花兒朵朵能很容易的調(diào)動他們興趣,花兒朵朵的音樂很歡快,舞蹈動作也符合大班的要求,選擇這個集體舞對他們的發(fā)展是有好處的。在教學(xué)中老師采取了看圖片做動作的方法,這樣幼兒能較容易地做動作。這個活動是在輕松愉快的氛圍中進行的。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      活動名稱:

      春夏秋冬伴我成長(歌曲)活動要求:

      1、初步體驗一年中四季顯著的特點,知道自己在四季中逐漸長大。

      2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情),有跟唱歌曲的愿望。

      活動準備:

      幼兒小時候的.照片、磁帶等一、 復(fù)習(xí)歌曲:我怎樣才能長大1、一個人在爸爸媽媽的關(guān)愛下,不怕困難,努力學(xué)習(xí),走過春夏秋冬,就會漸漸長大。

      重點引導(dǎo):

      用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。

      初步學(xué)習(xí)輪唱歌曲后半段二、 歌曲:春夏秋冬伴我長大(一) 熟悉旋律1、介紹音樂的名字,春夏秋冬伴我成長。欣賞旋律在每一個季節(jié),小朋友在干些什么?

      2、 出示四張小路(四季的小路),請幼兒根據(jù)顏色判斷是什么季節(jié)?

      你怎么知道是這個季節(jié)?

      ——春天是萬物生長的季節(jié),夏天是火熱的季節(jié)、秋天是收獲的季節(jié)、冬天是冰冷的季節(jié)。

      你喜歡哪個季節(jié)?為什么?

      簡單討論:在每個季節(jié)可以做些什么?

      3、 在音樂的伴隨下,教師變換順序出示四季的小路,請幼兒來跟隨音樂的節(jié)奏,表現(xiàn)四季中孩子們做的事情。

      分享交流自己的表現(xiàn)第二遍時,引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表現(xiàn)4、 音樂的變化:前面是歡快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。

      (二) 了解歌曲內(nèi)容1、 有個孩子歌唱讓他長大的四季,讓我們聽聽他經(jīng)歷的是怎樣的四季?每個季節(jié)是怎樣伴隨他成長?(范唱歌曲)你聽到他看到的四季是怎樣的?(解決四季象什么)2、 每個季節(jié)給他帶來了什么?(再次聽賞,結(jié)合畫面)理解:歡暢(開心)——拓展:春天看到了什么?

      秋天你聞到了什么?

      3、 師生對對碰——教師說季節(jié)的特征,幼兒將帶來的東西(注意兩個節(jié)奏:后16分、小附點)(第二遍時相反)4、 跟唱歌曲著重引導(dǎo):唱清歌詞

    幼兒園大班音樂教案 篇5

      活動目標

      1.學(xué)習(xí)集體舞,感受和表現(xiàn)樂曲輕松、愉快的情緒。

      2.借助簡單的節(jié)奏型,嘗試在樂句開始部分做出即興動作。

      3.在樂句結(jié)束部分準確交換舞伴,享受交換舞伴和與舞伴的快樂。

      活動準備

      1.《田納西搖擺舞》音樂CD(盒帶),活動前熟悉音樂,了解音樂的結(jié)構(gòu)。

      2.活動前豐富幼兒游戲經(jīng)驗:老狼游戲,照鏡子游戲、找朋友游戲。

      3.手腕花人手一個:全班分成兩色。

      4.椅子圓形擺放,椅子之間有一定距離,便于幼兒進出。

      活動過程

      1.聽音樂玩"老狼游戲",感受音樂簡單的節(jié)奏型。

     。1)老師扮演"老狼"的角色在前,幼兒在后,(老師和幼兒在活動室外,相互牽手,呈鏈狀隊形。)先樂句前兩拍跑兩步,第二拍結(jié)束時教師突然回頭,幼兒迅速停止不動,靜止兩拍、下一樂句重復(fù),音樂結(jié)束時,幼兒找椅子坐下。

      2.單圈玩“照鏡子”游戲,了解固定的動作模式。

     。1)玩“照鏡子”游戲,教師提供“拍、拍,扭一扭”的動作模式讓幼兒模仿。樂句前兩拍拍兩下手,后兩拍扭一扭屁股。

     。2)引導(dǎo)幼兒用新動作替換拍手動作,如拍肩、拍膝、跳、捻指、聳肩、拍球、跳繩等,也可以創(chuàng)編日常生活中的動作或模仿動物的動作。幼兒隨音樂練習(xí)。

      (3)全體幼兒隨音樂玩“照鏡子”游戲,邀請幾名幼兒輪流做帶頭人。

      最帶頭人的幼兒要在樂曲開始前想好動作,帶領(lǐng)其他幼兒做,第四樂句結(jié)束后換領(lǐng)頭人。教師在第四樂句即將結(jié)束時,提醒幼兒:注意!要換動作啦!

      3.雙圈舞玩“照鏡子”游戲嘗試兩人配合游戲。

      (1)面對面玩“照鏡子”游戲。請一隊幼兒示范動作,教師引導(dǎo)幼兒觀察示范者的動作,發(fā)現(xiàn)其動作特點:做一模一樣的動作,朝著一個方向做。

     。2)全體幼兒按不同腕花圍成里外兩圈并面對面站好,隨音樂玩“照鏡子”游戲,教師注意檢查糾正幼兒動作。

      4.學(xué)習(xí)交換舞伴。

     。1)聽語言指令換舞伴。外圈幼兒不動,里圈幼兒聽指令按順時針方向跑動一個人的位置,和新朋友面對面站好后握手。

      (2)聽音樂換舞伴。幼兒隨音樂找新朋友并握手。(每個樂句的前半句跑動,后半句和新朋友握手。)

      5.完整聽音樂跳雙圈集體舞。

      把“老狼游戲”“照鏡子”“找朋友”三個游戲連起來隨音樂舞蹈。

     。1)教師邀請舞伴示范.聽音樂先玩“老狼游戲”,然后和朋友面對面玩“照鏡子游戲”,最后玩“換朋友”游戲。

     。2)全體幼兒隨音樂完整舞蹈。

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