中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-01-03 19:11:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園音樂活動教案錦集八篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園音樂活動教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園音樂活動教案錦集八篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      活動目標:

      1.知道愛清潔、勤洗澡有利于身體健康。

      2.樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。

      3.會隨著音樂有表情地進行游戲活動。

      活動準備:

      1. 小動物頭飾:豬小弟,小兔,小羊,小貓,小猴若干;

      2. 多媒體課件。

      活動過程:

      一、導入活動

      小朋友們,你們知道小豬長得什么樣子嗎?你們喜歡小豬嗎?(出示玩具小豬)

      小朋友們好!你們看我今天干凈吧,我可是個講衛(wèi)生的豬小弟哦,可是以前的我,嘿嘿···

      二、看課件,引導幼兒分段欣賞音樂,初步了解歌曲內(nèi)容

      臟兮兮的小豬你喜歡和它做朋友嗎?(不喜歡)

      小朋友不喜歡和小豬做朋友,那么小動物愿意與小豬做朋友嗎?請看。

      1、欣賞第一段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)

      小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰來做游戲?(小兔子)

      小兔子怎么說的?怎么做的?

     。ㄐ⊥谜f:“哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧!保

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      2、欣賞第二段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)

      小朋友,豬小弟呀豬小弟,要和誰呀做游戲?(小羊)

      小羊怎么說的?怎么做的?(小羊說:“哎呀呀,你的臉上臟兮兮,快去洗洗吧!保

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      第三段、第四段方法同上。

      3、欣賞第五段、第六段音樂,了解歌曲內(nèi)容,并用歌聲和動作表現(xiàn)

      豬小弟找到朋友了嗎?為什么?(因為它身上太臟了)

      小豬應該怎么做?(去洗澡)

      豬小弟是怎樣做的呢?(…)

      我們一起邊唱邊表演一下吧。

      4、引導幼兒理解愛清潔、勤洗澡有利于身體健康

      小朋友,你喜歡什么樣的小豬?(干凈的)為什么?

     。ㄒ驗榍谙丛琛矍鍧、講衛(wèi)生,我們才不會生病,我們的身體才會棒棒的。)

      三、引導幼兒隨著音樂有表情地進行游戲活動

      1、第一遍游戲

      老師扮演豬小弟,幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

      2、第二遍游戲

      選一幼兒扮演豬小弟,其他幼兒分角色隨音樂邊唱邊表演。

      四、啟發(fā)引導幼兒嘗試學習自己洗澡方法

      1、交流討論

      小朋友,你們在家經(jīng)常洗澡么?那你是怎么洗的?(…)

      2、用兒歌小結洗澡的方法

      邊學說邊做動作:

      洗頭發(fā)洗頭發(fā),洗洗洗

      搓胳膊搓胳膊,搓搓搓

      擦后背擦后背,擦擦擦

      洗腳丫洗腳丫,洗洗洗

      五、結束活動

      老師這里有許多動物玩具,你們每人拿一個,我們一起來給小動物洗洗澡吧!(邊洗邊說兒歌)結束活動。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      學習活動:

      蘋果歌

      活動目標:

      1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

      2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。

      3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      小班音樂活動教案《蘋果歌》

      活動準備:

      1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

      2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

      活動過程:

      一、學唱歌曲

      1、出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

      2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

      3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

      4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

      5、教師范唱,幼兒跟唱。

      6、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

      二、仿編歌曲

      1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

      2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

      教學反思:

      《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。

      活動導入,隨著音樂伴奏進入活動室,激起了孩子們的學習欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      【設計意圖】

      隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的發(fā)展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)則呢?在平日的教育活動中,我發(fā)覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此,我設計了這節(jié)課,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的.交通規(guī)則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

      【活動目標】

      1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

      2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。

      3、在發(fā)展、提高幼兒平衡能力的基礎上,延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

      【活動準備】

      汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

      【活動過程】

      (一)引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。(教師出示汽車卡片貼在胸前)在游戲中老師是汽車媽媽,小朋友就做媽媽的小汽車,我們一起去馬路上逛一逛,好不好?

     。ǘ┻M入課題幼兒跟著老師開汽車,一起進入活動場地。

      “馬路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”

      “馬路上人不多,跑起來。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”

      1、出示紅燈師:“小汽車,快停下!”(帶領幼兒蹲下)師:“小汽車,為什么要停下?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)紅燈)

      小結:見到紅燈要停下來師帶領幼兒說:紅燈停

      2、出示綠燈師:“小汽車,開起來!”(帶領幼兒站起來)師:“小汽車,為什么能走了?”(引導幼兒發(fā)現(xiàn)綠燈)

      小結:看見綠燈繼續(xù)開師帶領幼兒說:綠燈行

      (三)過小橋

      1、(來到平衡木)“哎呀,小汽車。前面有座小橋,該怎么辦呢?”(過橋)

      2、過橋要注意安全,不能掉進小河里(平衡木兩邊的體操墊),該怎么過?

      規(guī)則:雙手伸平,背挺直,眼睛看前面,一只腳跟著一只腳往前走。

      3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

      4、大家一起過橋。教師帶頭,邊走邊說規(guī)則。

     。ㄋ模├@障礙

      1、(來到障礙物)“小汽車,前面的路不太好走呀,都是障礙,該怎么辦呢?”(繞著走)

      2、該怎么過?

      規(guī)則:從障礙物的面前繞到它的后面,一個一個地繞過去。

      3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

      4、大家一起繞過去。

      教師帶頭,邊走邊說規(guī)則。

     。ㄎ澹┿@山洞

      1、(來到山洞前)“小汽車,前面到山洞了,我們過得去嗎?怎樣過?”(能鉆過去)

      2、山洞真矮啊,要怎么鉆?

      規(guī)則:雙手、雙膝著地,一手向前,一條腿跟著動,動作循環(huán)。

      3、請幼兒看著教師做一遍。

      4、大家一起過山洞。

      教師帶頭,邊爬邊說規(guī)則。

     。┻\水果

      1、“叮鈴鈴”電話響了,是誰來電話?

      原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果,請幼兒將水果運去市場。

      (主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

      2、將水果卡片貼在幼兒背上,將開始的路程反過來在進行一遍:鉆山洞、繞障礙、過小橋。

     。ㄆ撸⿷c祝會當小汽車把水果運到市場,農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車,為大家辦了個慶祝會,一起來跳跳歡樂操。

      【活動反思】

      本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中,我采用了情景教學法,由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,到過小橋、繞障礙、鉆山洞,再到幫農(nóng)場叔叔運水果,一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作,并且很開心的一起做游戲。不足之處便是,在交代動作規(guī)則時可能還是不夠通俗,幼兒并不能馬上聽明白。

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      活動目的:1、通過看、找、說讓幼兒體驗感受風的存在,體驗同伴合作成功的樂趣。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風來了的事物的變化。

      3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力。

      活動準備:自制ppt課件(被風刮起的景物),及錄音《風的聲音》

      實物:紗巾

      幼兒已有風的生活經(jīng)驗

      活動過程:

      開始部分: 聽聲音導入教師播放風的錄音:你聽到了什么聲音?是誰來了?

      你喜歡風爺爺嗎?喜歡大風還是喜歡小風?為什么?

      基本部分: 一、辨別風爺爺1、欣賞歌曲:

      教師:風爺爺?shù)钠饪烧娌缓,生氣的時候是什么聲音?高興的時候呢?

      請小朋友閉上眼睛,聽一段音樂,,靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧,讓風爺爺來給我們吹吹,感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的?(我們閉上眼睛)

      2、幼兒用語言描述感覺。

      教師:剛才風爺爺給我們帶來了一段音樂,那么你聽出來它是風爺爺心情如何呀?為什么?音樂聽上去感覺怎樣?

      二、、唱風爺爺

      1、教師:今天來做客的一定是個小風爺爺,那么大風爺爺?shù)囊魳窇摳杏X是怎樣的呢?你們怕不怕?

      春天,我們北方的城市風沙特別大,你們怕不怕?我也不怕!現(xiàn)在我要用好聽的歌聲勇敢地告訴風爺爺“我很勇敢!”

      2、教師:你們聽到我是怎樣跟風爺爺說得?(幼兒識記歌詞)

      3、還有哪些孩子也想用歌聲告訴風爺爺:“我很勇敢!”,就請你勇敢的站出來,跟我一起唱吧!

      幼兒集體演唱2次。

      三、感受風爺爺1、請幼兒觀看演示課件,找風爺爺。

      教師:風爺爺會捉迷藏,就是不出來,到底去哪里呢?它走過許多地方,你看…(教師演示PPT)

      請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風爺爺?shù)竭^的景物變化。

      2、幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風吹”的變化。

      教師:快來跳跳風爺爺來了以后發(fā)生的事情吧!用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。(幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下,大膽地用動作表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的變化:落葉在風中打轉(zhuǎn);絲巾在風中輕輕移動;樹上的葉子在風中嘩嘩作響;晾曬的衣服在風中翩翩起舞;路上的行人的頭發(fā)在風中輕揚飛舞;操場上的紅旗在風中神氣的抖動等情景,重點讓幼兒合作表現(xiàn))

      結束部分:幼兒一起呼喚風爺爺,與風爺爺一起做游戲

      1、交待游戲規(guī)則:

      教師:我們聽音樂一邊唱歌曲一邊用動作告訴大家,風爺爺在哪里?

      唱到最后一個字“吧”趕快保持最后一動作靜止不動。風爺爺吹到你身上任何一個部位都不動,誰動了就算是被風刮走了,或者害怕風爺爺,回到座位停止游戲。

      2、幼兒游戲若干次。

      3、結束部分:

      到室外找找風爺爺,與風爺爺一起做游戲。

    幼兒園音樂活動教案 篇5

      摘要:

      一、創(chuàng)設情境導入活動;

      二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞;

      三、分析討論,學習切分音,練習歌曲節(jié)奏型;

      四、演唱歌曲。

      關鍵詞:

      夏天;雷雨;切分音;歌曲圖譜。

      作者簡介:

      姓名:關玉婷 單位:關山幼兒園 出生年月:1992年8月4日

      郵政編碼:430074 性別:女 民族:漢

      詳細通訊地址:武漢市東湖高新區(qū)新竹路關山幼兒園

      正文:

      目標:1、通過歌曲感受夏天雷雨的自然現(xiàn)象。

      2、知道切分音,學習并掌握切分音的節(jié)奏和唱法。

      3、能記憶歌詞內(nèi)容,用不同的力度來演唱歌曲。

      準備:1、幼兒有雷雨自然現(xiàn)象的相關知識。

      2、歌曲ppt,閃電、打雷、雷雨的音效,歌曲內(nèi)容圖譜一份,問答標志兩個。

      3、歌曲節(jié)奏型一張,切分音節(jié)奏型一張。

      過程:一、創(chuàng)設情境導入活動。

      1、設置情境幼兒進入場地。

      2、復習歌曲《大雨和小雨》。

      3、播放閃電、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提問引導幼兒說一說聽到了什么。

      二、欣賞,熟悉歌曲,理解歌詞。

      1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼兒欣賞歌曲。

      師:我們一起來聽一首好聽的歌曲,看看能不能從歌曲里找到答案。

      2、師示范唱,引導幼兒記憶歌詞。

      師有感情的演唱一遍歌曲,并提問:"你們剛才聽到了什么?"(請幼兒自由回答)

      3、出示圖譜,幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。(用一個圖譜代表一句歌詞)

     。1)根據(jù)幼兒回答出示歌詞圖譜,并解釋圖標代表含義。

     。2)幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助幼兒記憶歌詞順序。

      三、分析討論,學習切分音,練習歌曲節(jié)奏型。

      1、出示節(jié)奏型圖譜,練習熟悉節(jié)奏型。

      2、引導幼兒認識切分音,學習切分音的節(jié)奏型。

     。1)知道切分音的節(jié)奏特點,出示蘋果圖卡幫助幼兒理解并練習切分音節(jié)奏。

     。2)用拍手的形式練習切分音。

     。3)用歌詞內(nèi)容帶入節(jié)奏練習切分音。

      3、根據(jù)圖片節(jié)奏型練習歌詞。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點:問答式,第一段提問,第二段是回答。)

      四、演唱歌曲。

      1、分段學唱歌曲,強調(diào)唱"一閃閃""嘩啦啦"時用響亮的跳音。唱"轟隆隆"時聲音大而有力。

      2、教師彈琴帶幼兒整首學唱歌曲,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。

      3、教師與幼兒用一問一答形式演唱歌曲。

      4、幼兒分組用一問一答形式演唱歌曲。

      5、嘗試自由結伴用問答形式演唱歌曲。

    幼兒園音樂活動教案 篇6

      一.活動目標:

      1. 能理解圖譜,并聽著音樂有節(jié)奏地表演木匠鋸、刨、錘的動作。

      2.樂于用肢體動作表現(xiàn)木匠勞動時的情景,感受勞動和表演的樂趣。

      二、活動準備:

      1.相關經(jīng)驗準備(觀看動畫片《小熊貓學木匠》,對木匠做工有初步的了解)

      2.視頻

      3、ppt

      三、活動過程

     。ㄒ唬⿲W做小木工

      1、觀看一段木工叔叔勞動,配上“小木工”音樂的ppt。

      2、觀察眾多勞動工具,找出木工叔叔的勞動工具,木匠叔叔用了哪些工具呢?在工作時會發(fā)出什么聲音呢

      3、今天我們也來當一回小木匠好嗎?你會用什么工具來做工呢?請你聽著音樂用動作告訴我。幼兒聽音樂學小木匠

      4、師:小木匠你在干嗎?認可同伴創(chuàng)編的各種動作,學一學其中的一些精彩的動作。

     。ǘ├斫鈭D譜,嘗試表演律動:

      1、師: 有的用鋸子鋸木頭,有的用錘子錘木頭,有的用刨子刨木頭。小木匠們你們累不累?(我看出來了,小木匠們工作時可快樂的,真是一個個快樂的小木匠。木匠叔叔看見了,很想跟你們說幾句話,我們來聽聽他說了什么:

      2、再次看視頻

     。1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你們聽,我在鋸木頭、刨木花、敲釘子時可有秘密的哦。你們可要仔細地聽,認真地看哦”

     。2)什么秘密?

      (3)幼兒說出來就出示節(jié)奏譜,配上相應的工具圖

     。4)這些工具做工的速度一樣嗎?哪個慢,哪個快?

     。5)它們做工的順序是怎樣的呢?我也來做回木匠,看完了你就知道了。

      (三)完整欣賞音樂,感知音樂、音樂節(jié)奏與圖譜的匹配。

      1、教師完整演繹

      2、幼兒來調(diào)整工具順序。

      3、幼兒嘗試跟著音樂看著圖譜完整表演律動

     。ㄋ模┯螒颉皥F團轉(zhuǎn)”

      游戲玩法:場地中間分別放置鋸子、刨子、榔頭的圖片,幼兒分成三組,分別站在三張圖片的后面;音樂開始,按木匠工作的順序輪流表演相應動作,間奏時,幼兒按箭頭方向換工具,游戲繼續(xù)進行。

    幼兒園音樂活動教案 篇7

      活動目標:

      1、讓幼兒用雄壯有力的聲音演唱進行曲。

      2、指導用不同的延長來表現(xiàn)不同的意境。

      3、在使用椅子表演時,注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子,力爭能整齊一直地唱歌和做動作。

      活動準備:

      明確海軍的特征與海軍所承擔的任務,對海軍有熱愛與崇拜的感情。

      活動過程:

      1、學唱新歌。

      教師范唱,幼兒隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。

      2、有表情的演唱。

     。1)啟發(fā)幼兒唱出進行曲的感覺。

      教師:"我們用什么樣的聲音能唱出小海軍勇敢、神氣的樣子。

     。2)教師創(chuàng)設情境。提示語:小海軍的炮艇悄悄地穿過敵人的封鎖線,這時我們怎么唱呢?(斷頓,中弱音量)

     。3)教師創(chuàng)設一系列情境。啟發(fā)幼兒用三種不同的方法演唱。

      提示語:小海軍勇敢地起航出發(fā),悄悄的穿過封鎖線,作后打了大勝戰(zhàn),啟發(fā)小朋友想象是三副什么樣的畫面。你能用三種不同的歌聲唱嗎?用斷頓,中弱的音量演唱,以表現(xiàn)小海軍的勇敢。

      3、歌表演。

    幼兒園音樂活動教案 篇8

      活動目標:

      1、初步學習墊步動作,能跟隨音樂舞蹈。

      2、感受新疆的歡快旋律,體驗跳新疆舞的樂趣。

      活動準備:

      走進新疆PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。

      活動過程:

      一、開著小車去新疆。(播放PPT)去過新疆嗎?新疆有什么?(幼兒自由講述)

      1、如何去新疆--幼兒討論去新疆的方法。

      2、開著小車去新疆--幼兒探索墊步的要領。

     。1)教師示范開小車屈伸(給汽車加油)--腳掌單一墊地(踩油門)--墊步(開車)

      (2)幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎么動的。

      (3)教師再次演示墊步,炎癥幼兒說的要點的正確性。

      (4)集體嘗試模仿開小車(墊步)

     。5)請個別幼兒示范*請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆?

      (6)集體再次嘗試開小車(墊步)師:新疆很遠,小司機可要跟上了。我請鈴鼓來幫忙,聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。這樣,我們就能更快一些到新疆了。

      二、新疆葡萄溝摘葡萄。(播放PPT)

      1、參觀新疆美景*來到葡萄溝,看到最多的是什么?

      看,新疆阿姨來摘葡萄了!

      2、摘葡萄*新疆阿姨在什么地方摘葡萄

     。1)幼兒探索用動作表示摘葡萄。

     。2)師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。

     。3)師生共同用動作摘葡萄。

      *師:這邊的葡萄摘完了,要到另外一邊怎么辦呢?(墊步過去摘)

      三、新疆朋友大聯(lián)歡。(觀看視頻)新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。

    【幼兒園音樂活動教案錦集八篇】相關文章:

    幼兒園音樂活動教案錦集九篇02-03

    【實用】幼兒園音樂活動教案錦集7篇02-03

    幼兒園音樂活動教案錦集十篇02-02

    【精華】幼兒園音樂活動教案錦集5篇02-01

    幼兒園音樂活動教案模板錦集7篇01-27

    幼兒園音樂活動教案范文錦集九篇02-03

    【精選】幼兒園大班音樂教案錦集九篇02-03

    幼兒園大班音樂教案模板錦集8篇01-26

    有關幼兒園音樂活動教案7篇02-01

    幼兒園健康活動教案模板錦集5篇02-03