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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-01-02 13:17:20 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班健康教案5篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選幼兒園小班健康教案5篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。

      《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

      本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

      活動(dòng)過程

      一、游戲引出活動(dòng)

      1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      二、認(rèn)識高興和生氣的表情

      1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      三、說說高興與生氣的事

      1、卡片聯(lián)想。

     。1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

     。2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的.幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

     。4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

      2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

     。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

     、倏梢元(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。

     、诳梢詫e人說出生氣的原因。

     、蹫閯e人想一想。

     、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      四、做做高興的游戲

      1、小朋友一起唱表情歌。

      2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

      通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒通過自得嘗試活動(dòng),正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

      3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 男孩頭像一幅,眼、耳、口、鼻的器官貼絨,娃娃臉每人一張。

      活動(dòng)過程:

      一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。

      2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。

      鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

      耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。

      二、找一找

      1、教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。

      2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。

      教師小結(jié):: 我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

      1、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

      2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

      (1) 吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

      (3) 不能用手勾鼻子.

      (4) 在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子。。。)的東西,以免刺傷眼睛。

      四、競賽游戲:指五官,即教師提問:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。還可以玩"看誰指得快"的游戲,即教師快說,孩子快指。或者讓孩子自由組合,一個(gè)孩子說,另一個(gè)孩子指。

      五、貼五官。

      1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說:"有一個(gè)小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,他就變成這個(gè)樣子了。"啟發(fā)幼兒想一想:這個(gè)小朋友的臉上少了什么?

      2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請幼兒試著說出名稱,并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。

      4、請孩子在圖上粘貼好五官。

      教學(xué)反思小班幼兒,因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料,對幼兒園的生活不太適應(yīng),顯得有些無所適從,一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說,讓他們認(rèn)識自己的五官,并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官,提高幼兒的自我保護(hù)意識,否則,幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛,把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里,是極不安全,也極不衛(wèi)生的,所以組織此次活動(dòng)是非常必要的,對幼兒很有教育意義。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體,爭搶身體的協(xié)調(diào)性。

      2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、一個(gè)球;

      2、各種顏色的果果。

      【活動(dòng)過程】

      1、播放《健康歌》歌曲,帶孩子進(jìn)入教室,隨音樂做動(dòng)作,然后在海綿墊上坐好。

      2、師說“今天呢,老師呢,給大家?guī)砹艘粋(gè),特變好玩的東西,小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn),小朋友真棒,這個(gè)球呢,它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那,小朋友知不知道在我們?nèi)粘I钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

      讓孩子舉手說,“哦,原來有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢,那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕,請小朋友邊看邊告訴老師,好不好?”

      3、播放照片,讓孩子說是什么。

      4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西,那再來,就請小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。

      教孩子做骨碌碌的律動(dòng),教孩子做一次,在和孩子一起做。

      5、老師問一下我們的小朋友,剛才我們做骨碌碌的時(shí)候,都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

      其實(shí)呢,我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方,比如說,手、胳膊、腿、腳頭,現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)

      6、剛才啊,我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方,。但是如果他們受傷了,還能咕嚕嚕嗎?(不能)

      那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?

      下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

      在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒跑了?

      那老師再問問我們的小朋友,我們做游戲的時(shí)候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應(yīng)該注意安全是不是?

      小朋友記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個(gè)游戲考驗(yàn)考驗(yàn)我們的小朋友記住了沒好不好?

      7、接下來我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲,名字叫“小刺猬背果果”,播放游戲音樂。

      請一名孩子做示范,跪在地上,兩只手彎著放在地上,往前爬,看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上,粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行,每組兩名幼兒。

      結(jié)束活動(dòng):請小朋友排好隊(duì),跟老師走出教室。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      預(yù)設(shè)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。

      發(fā)展幼兒身體的靈活性。

      初步了解健康的小常識。

      鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      兒歌錄音帶

      活動(dòng)過程

      激發(fā)興趣

      ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。

      ——教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請幼兒表演。

      學(xué)兒歌

      ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

      ——請幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。

      教師示范

      ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。

      幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

      ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

      ——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

      2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、積極參與活動(dòng),能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解疊毛巾的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)自己疊毛巾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)ppt

      活動(dòng)過程:

      一:播放ppt導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、觀看ppt導(dǎo)入:

      P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

      P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

      P3先將毛巾邊對邊對折,

      P4再將毛巾角對角對折。

      P5四塊小方塊疊在一起像什么?

      P6疊好之后請舉手!

      2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對邊,角對角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

      3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎(jiǎng)。

      4、分組進(jìn)行比賽

      5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

      6、活動(dòng)結(jié)束,整理活動(dòng)室,帶幼兒回教室。

      7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

      附兒歌:《疊疊樂》

      小毛巾,

      鋪鋪平,

      邊對邊,

      角對角,

      一塊塊,

      往上疊,

      看誰疊得快又好!

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