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    幼兒園中班健康教案

    時(shí)間:2021-12-31 17:08:54 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班健康教案合集五篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】幼兒園中班健康教案合集五篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      一天中午,小朋友們正在安靜地吃午餐,忽然傳來“嗚嗚”的哭聲,循聲望去,只見涵涵的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)!昂,你怎么了?”“我牙疼!薄翱!張開嘴巴,讓老師看看!”只見涵涵滿口的黑牙。通過進(jìn)一步觀察了解,發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要!毒V要》指出:“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己!庇谑,我設(shè)計(jì)開展了本次健康活動(dòng),以此來幫助幼兒了解齲齒的形成原因,知道保護(hù)牙齒的基本方法,掌握正確的刷牙方法,逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2.掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

      3.樂意參加操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

      2.蛀牙蟲、牙齒頭飾,手偶(將小朋友面具正面向外,兩邊對粘,中間可以伸進(jìn)手)。

      3.幼兒人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

      4.在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。

      活動(dòng)過程

      一、手偶導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      (出示手偶)小朋友們好,我是亮亮。哎喲,哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

      (評析:面具亮亮流下的串串眼淚,加上老師繪聲繪色的模仿,營造了濃郁的游戲氛圍,一下子吸引了小朋友的注意力。)

      二、欣賞課件,了解原因

      1.猜測疼痛原因

      咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請小朋友一起來看看。(欣賞課件)

      剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒刷牙……)

      2.討論蛀牙原因

      (教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友,請把嘴巴張開來,給亮亮看看誰的嘴巴里也有蛀牙。

      哎喲!文文,你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

      你的牙齒不錯(cuò)喲,白白的。

      你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

      你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。

      幼兒互相看看牙齒,交流、討論:牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

      小結(jié):對了,吃了好多的零食、糖呀、餅干呀,牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西,早上晚上又不刷牙,蛀牙蟲就跑進(jìn)來了,在你的牙齒里鉆來鉆去,讓你的牙齒變黑、疼痛,所以我們要刷牙。

      (評析:亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛之情,精神立刻振奮起來,都大膽積極地猜測原因,認(rèn)真欣賞課件,大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我,緊緊融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

      三、學(xué)習(xí)刷牙方法

      1.回憶經(jīng)驗(yàn),討論交流

      小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

      請小朋友把你的小牙刷拿出來:上面刷刷,下面刷刷,里面還有臟東西呢,里面刷刷刷。

      請一個(gè)小朋友來試試看。

      2.利用模型,示范講解

      現(xiàn)在老師來幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí),拿好牙刷,然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齒刷得白花花。

      咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請一個(gè)小朋友來幫他刷,其他小朋友幫他說兒歌。呀,這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

      3.朗誦兒歌,徒手練習(xí)

      我們一起來一邊說兒歌一邊刷牙:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齒刷得白花花。

      4.利用模型,分組練習(xí)

      小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

      幼兒練習(xí)第一遍:兩人一組輪流刷。

      請小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷,一個(gè)小朋友先刷,另一個(gè)小朋友在旁邊看,看他刷得對不對,有沒有刷干凈。

      幼兒練習(xí)第二遍:兩人輪流,聽音樂念兒歌刷。

      亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,他可高興了,謝謝小朋友!

      (評析:讓小朋友在幫助亮亮的過程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法,顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí),先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范,然后徒手練習(xí),這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí),牙齒模型讓小朋友覺得牙齒可感覺可觸摸,一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真,都是全身心地投入,牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過,特別是朗朗上口的刷牙兒歌,幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

      四、刷牙游戲,體驗(yàn)成功

     1.選擇角色,熟悉規(guī)則

      咦,這地上畫的是什么?(大嘴巴)請小朋友做大嘴巴里的牙齒,戴上牙齒的胸飾,到大嘴巴上手拉著手。還要請兩個(gè)小朋友來做蛀牙蟲,戴上蛀牙蟲的.胸飾。

      刷牙的時(shí)候,蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來鉆去,被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面,蹲下來不要?jiǎng)。牙齒刷完了,小朋友就一起說:嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙蟲被趕跑啦!

      2.玩游戲2~3遍

      不用音樂玩第一遍,配上音樂玩第二遍,交換角色,玩第三遍。

      慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了,耶!

      (評析:游戲時(shí),老師突破常規(guī),在地上畫了一個(gè)特大的嘴巴,準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒,有的扮演蛀牙蟲,興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無路的時(shí)候,孩子們都跳起來了,覺得成功了勝利了。)

      活動(dòng)總評

      活動(dòng)中,老師和小朋友一起看看說說、想想做做、玩玩樂樂,小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境、運(yùn)用游戲手段,源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。

      一、創(chuàng)設(shè)故事情境,增強(qiáng)活動(dòng)趣味

      活動(dòng)以故事《牙齒的秘密》貫穿始終,從活動(dòng)的導(dǎo)入、探尋牙疼的原因,到學(xué)習(xí)刷牙趕走蛀牙蟲,每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來逐漸展開。亮亮的哭聲牽動(dòng)著小朋友們的心,促使他們積極想出好辦法,仔細(xì)幫亮亮刷牙,把蛀牙蟲趕得走投無路,小朋友們有了一種成功感,心里非常高興,咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中,小朋友們愉快地感受著,積極地活動(dòng)著,快樂地學(xué)習(xí)著。

      二、創(chuàng)編游戲兒歌,加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)

      幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,需要在群體中通過模仿練習(xí)來獲得。在活動(dòng)中,老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)刷牙,有個(gè)別練習(xí)和小組練習(xí),有徒手練習(xí)和在牙齒模型上練習(xí),還有在游戲中的練習(xí),形式多樣。為了讓幼兒加深理解,形成穩(wěn)定的動(dòng)作,老師做了一個(gè)有心人,創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快,朗朗上口,融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱,小朋友們刷得更準(zhǔn)確、更認(rèn)真、更仔細(xì)、更干凈。

      三、喚醒已有經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)健康意識

      活動(dòng)中,老師請小朋友張開嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒有蛀牙蟲”,請小朋友結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想一想“怎么會(huì)有蛀牙蟲的,你是怎么刷牙的……”這時(shí),幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)被重新喚醒,相應(yīng)的情緒體驗(yàn)被充分調(diào)動(dòng),幼兒對蛀牙蟲的印象變得越來越深,內(nèi)心的觸動(dòng)很大,變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙,形成了初步的維護(hù)健康的意識,促進(jìn)了良好的刷牙行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

      人們常說:碧玉也會(huì)有瑕疵。本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),但還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注教育的細(xì)節(jié),如在幼兒利用牙齒模型練習(xí)刷牙時(shí),教師要真正深入到孩子中間,充分關(guān)注幼兒的刷牙動(dòng)作,一旦發(fā)現(xiàn)不太規(guī)范的動(dòng)作,就及時(shí)進(jìn)行糾正。注重了細(xì)節(jié),自然會(huì)給活動(dòng)增光添彩。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受有朋友真好,知道團(tuán)結(jié)力量大。

      能與朋友互相合作,共同完成任務(wù)。

      發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:蕩秋千、拔蘿卜、公園場景的插圖;游戲示范圖。

      材料準(zhǔn)備:多個(gè)氣球。

      活動(dòng)過程

      播放圖片,引導(dǎo)幼兒感受有朋友真好,了解團(tuán)結(jié)力量大。

      1.播放圖片1,讓幼兒了解有朋友真好。

      ——圖片上的小朋友在做什么?如果一個(gè)人蕩秋千會(huì)怎樣?兩個(gè)人呢?

      小結(jié):一個(gè)人蕩秋千是蕩不高的。有一個(gè)朋友來幫忙,我們就能蕩很高。還能一起輪流玩,有朋友真好。

      2.播放圖片2,讓幼兒了解團(tuán)結(jié)力量大。

      ——圖片上的小朋友在做什么?如果只有一個(gè)人能拔出蘿卜嗎?那人多能拔出蘿卜嗎?

      小結(jié):人多力量大,大家團(tuán)結(jié)一心,就能拔出大蘿卜。

      3.播放圖片,引導(dǎo)幼兒思考朋友之間應(yīng)該相互幫助合作。

      ——生活中我們還有哪些事情是一個(gè)人完不成的,需要兩個(gè)人或者更多人一起合作才能完成的?

      小結(jié):玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。

      出示游戲示范圖片,組織幼兒進(jìn)行游戲《默契大考驗(yàn)》。

      1.激發(fā)幼兒參與興趣。

      ——我們今天的這個(gè)游戲需要兩個(gè)好朋友配合默契才能成功,我們來看看哪些朋友有很好的默契。

      2.請幼兒自由組隊(duì),兩兩進(jìn)行游戲。準(zhǔn)備一些氣球,兩個(gè)幼兒面對面把球夾在中間,把球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),過程中球掉下則失敗。最快到達(dá)的獲勝。(出示示范圖片)

      3.適當(dāng)提高難度,可以引導(dǎo)幼兒背對背夾球,或用身體的其他部位(手臂、臉)來夾球。(出示示范圖片)

      4.根據(jù)幼兒情況,可再提高難度,如三人夾兩球進(jìn)行運(yùn)送。(出示示范圖片)

      請幼兒說一說游戲感受。

      ——和好朋友一起玩游戲的心情怎樣?要怎樣才能在游戲里獲勝?

      小結(jié):和朋友一起玩游戲的心情是開心、激動(dòng)的。只有朋友之間相互配合團(tuán)結(jié)一心,才能獲得游戲的勝利。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      目標(biāo):

       1、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。

      2、通過合作表演,模仿煙花的情景,體驗(yàn)“放煙花”的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、自選一段節(jié)奏歡快的音樂。

      2、用各種顏色的縐紙,裁成細(xì)長條,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍,按顏色分類放在筐里,分別放在活動(dòng)室的四周。

      過程:

      1、回憶煙花燃放的情景

      ——放煙花是小朋友在過年時(shí)最開心的事了,你們還記得煙花在空中是怎樣燃放的嗎?

      ——煙花燃放時(shí)有哪些顏色?

      2、讓煙花跳起舞來

      ——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來把!

      ——幼兒跟著音樂自由舞蹈,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。

      ——出示縐紙條,請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,設(shè)想怎樣用縐紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。

      3、歡天喜地“煙花舞”

      ——請個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子,其他幼兒可自由模仿。

      ——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂表演。

      ——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。

      ——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確,能愉快、大膽地表演。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對孩子過于溺愛和保護(hù),孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多,導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào),體能也無法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出:智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞剑蒙钪凶畛R姷男∶碜尯⒆影l(fā)揮自己的想象,思考創(chuàng)造不同的玩法來進(jìn)行活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

      2.樂于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索并嘗試擦地板的多種方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      小組合作擦地板。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

      活動(dòng)過程:

      一.開始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

      跟著音樂,用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))

      二.基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

      1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

      2.集體嘗試擦地板。

      3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競技游戲。

      4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧!)

      三.結(jié)束部分:用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

      現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)

      太陽公公出來了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)

      活動(dòng)延伸:

      幼兒回到家中,和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

      2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。

      2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。

      3.歡快的背景音樂。

      活動(dòng)過程

      1.聽音樂幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

      3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。

      4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

      (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來玩游戲吧!庇變喊缧(dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

      (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

      (3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

      (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

      活動(dòng)延伸

      組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

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