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    幼兒園小班教案

    時間:2021-12-30 09:52:02 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案模板匯編六篇

      作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】幼兒園小班教案模板匯編六篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      萌發(fā)探究和參與實驗的興趣。

      知道兩種顏色混合會變成新的顏色。

      在調(diào)色實驗中觀察顏色的變化過程并嘗試在實驗記錄表上記錄實驗結(jié)果。

      活動準備

      經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識紅、黃、藍等基本顏色。

      課件準備:“各種顏色”圖片;《顏色變變變》動畫視頻。

      紙面教具:《實驗記錄表》。

      材料準備:裝有紅、黃、藍三種顏料的碟子、畫筆(每人2支)、調(diào)色盤人手一個、紙巾(或者舊布)、裝了水的杯子。

      活動過程

      出示圖片“各種顏色”,幫助幼兒鞏固認識的顏色。

      ——圖片上有什么?(花、草、太陽、白云)

      ——它們是什么顏色的?

      播放動畫視頻《顏色變變變》,引導(dǎo)幼兒初步了解兩種顏色混合會變成新的顏色。

      ——這些顏色可厲害了,會變魔術(shù)。只要將它們之中任意2種顏色混合就能變成新的顏色。

      ——我們一起來看看吧。

      發(fā)放實驗材料及紙面教具《實驗記錄表》,鼓勵幼兒動手實驗并嘗試在記錄表上記錄實驗結(jié)果。

      ——現(xiàn)在我們也來試一試讓這些顏色變色吧。

      1、教師講解實驗方法和記錄方法。

      1)每人都有一張記錄表,表頭有班級、名字和日期(教師應(yīng)提前填好)。表格內(nèi)有數(shù)字1、2、3,表示第一次試驗、第二次試驗和第三次試驗。還有紅、黃、藍三種顏色和一個問號,選擇哪種顏色就記錄在對應(yīng)顏色下的格子內(nèi),實驗的結(jié)果記錄在問號那一列的格子內(nèi)。

      2)每張桌子的桌面上都擺著三種顏色的顏料,自由選擇其中喜歡的兩種顏色。

      3)用畫筆蘸其中一種顏色,先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。接著換一支畫筆蘸另一種顏色,也先在記錄表中對應(yīng)顏色下的格子內(nèi)涂一下,然后再涂抹在調(diào)色盤上。

      4)將調(diào)色盤上的兩種顏色用第二次使用的畫筆充分混合攪拌后,涂抹在記錄表中問號那一列的格子內(nèi)。

      5)第一次試驗結(jié)束,將兩支蘸了顏色的畫筆在水杯中洗一洗,并用紙巾或舊布擦干筆尖的水。繼續(xù)進行新一輪的實驗,新一輪實驗應(yīng)更換其中一種或兩種顏色并將實驗結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

      2、發(fā)放紙面教具和實驗材料,幼兒動手操作,教師巡回觀察。

      交流討論,引導(dǎo)幼兒說說自己的實驗結(jié)果。

      ——你用了哪兩種顏色進行實驗?

      ——混合之后變成了什么顏色?

      小結(jié):黃色加藍色會變成綠色;黃色加紅色會變成橙色;紅色加藍色會變成紫色。顏色可真厲害。

      溫馨提示

      1、實驗之前要先讓幼兒穿上特制的圍裙或者其他防護衣,以防幼兒弄臟衣服。

      2、提醒幼兒洗畫筆的時候一定要清洗干凈,以免混色。

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在美工區(qū)提供其他顏色的顏料和實驗記錄表,供幼兒繼續(xù)進行實驗。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、嘗試用添上的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變的一樣多。

      2、在操作中進一步體驗兩組數(shù)量之間的多少關(guān)系。

      3、樂于探索,想辦法解決問題。

      活動準備:

      1、教具準備:小青蛙頭飾一個;布置一個娃娃家(里面有4小板凳,其他根據(jù)情況設(shè)置)

      2、學(xué)具準備:木珠若干。

      3、《操作冊》第5—6頁。

      活動過程:

      一、預(yù)備準備。

      師生互相問候。

      走線,線上游戲:找朋友。教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌《找朋友》一邊走線。

      二、集體活動。

      1、變的一樣多。

      創(chuàng)設(shè)情境:小青蛙請客。

      請5名幼兒上前來,一名幼兒頭戴小青蛙的頭飾,師說:“小青蛙今天請了許多客人到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人?”

      請小客人 坐小板凳(先只放3張小板凳)請幼兒自由討論。一個客人坐一張小板凳,4個客人坐3張小板凳,夠嗎?怎樣變的一樣多?

      “對不起,對不起,小青蛙趕快又搬了一張小板凳,現(xiàn)在夠了嗎?”請4個小客人坐板凳。

      教師小結(jié):一個小客人做一張 板凳,現(xiàn)在小客人和小板凳一樣多。

      2、游戲“坐板凳”。將幼兒分成幾個小組,每組擺放比幼兒少1—2張板凳或比幼兒多1—2張板凳。放音樂,當音樂停止時,請幼兒坐在板凳上,比一比,每組是幼兒多還是板凳多,怎樣變的一樣多?

      三、分組活動。

      第一、第二組:出手指。幼兒兩人一組,兩人一起出手指,誰出的手指數(shù)多,誰出的手指數(shù)少,怎樣變得一樣多?一樣多時,雙手擊掌,以示祝賀。

      第三、第四組:做《操作冊》第五頁的'活動“整理書架”。

      第五、第六、第七組:擺木珠,比多少。兩個幼兒面對面,一起從左到右擺木珠,在規(guī)定的時間內(nèi),比比誰擺的木珠多,誰擺的少,少幾個,添上缺的使木珠一樣多。

      四、交流小結(jié):收拾學(xué)具

      要把兩組物體變得一樣多,可以先比較兩組物體的多少,用1個對應(yīng)1個的方法添上缺少的,或者數(shù)數(shù)少的物體少幾個,少幾個就添上幾個。。

      引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、初步理解畫面的內(nèi)容,依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。

      2、喜歡閱讀活動,學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。

      3、知道怎樣才可以睡個安穩(wěn)覺。

      活動準備:

      玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀

      活動過程:

      (一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍,教師與幼兒一起表演《睡吧,小寶貝》引入活動。

      (二)出示玩偶小熊,以小熊帶來好聽的故事,引導(dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

      提問:故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

      (三)出示幼兒用書,教師運用投影儀與幼兒觀看圖書,初步理解畫面內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思,結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒討論:小熊為什么翻來翻去睡不著,小熊睡不著覺想到什么小動物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么?兩只貓頭鷹對小熊說什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個安穩(wěn)覺?

      (四)幼兒人手一本幼兒用書,在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1、做實驗讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。

      2、要讓幼兒明白刨開皮后的香蕉,要及時吃掉,不能放太久。

      3、讓幼兒能夠感受到與老師,同伴一起做實驗的快樂。

      4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

      重點難點:

      重點:香蕉剝皮后要及時吃掉,放太久吃了對身體不好。

      難點:讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。香蕉皮是保護香蕉的,剝開后香蕉皮與空氣接觸,香蕉就變黑了

      活動準備:

      1、二根新鮮香蕉,一個已經(jīng)剝開了很久的香蕉。

      2、實驗準備:2根香蕉,2個紙盤子和蛋糕的塑料刀。

      活動過程:

      過程一:先把香蕉放到一個看不見的袋子里,讓小朋友猜一猜,老師今天為小朋友帶了什么來,讓小朋友有一種神秘的感覺。老師可以為小朋友提醒帶的東西是什么樣子,讓小朋友自由的想,猜。

      過程二:小朋友猜出來了之后,老師拿出香蕉放到事先準備好的紙盤子里進行實驗。

      過程三:實驗觀察。

      1、老師先拿出一根已經(jīng)剝開了很久的香蕉,滿懷疑惑地問道,小朋友知道這根香蕉為什么變成了黑色了嗎??讓小朋友自由回答。等小朋友說完了后,老師神秘的說,老師帶小朋友去找答案,好嗎???

      2、拿出一根新鮮的香蕉,把他放到紙盤子里,一根分成幾分,待四個小時過后讓小朋友再觀察。

      3、在這過程中可以和小朋友做一些有關(guān)與香蕉的游戲,如:將香蕉朝下放,香蕉像什么??香焦朝上放,又像什么,香蕉豎著放,再像什么?等等游戲。

      4、等四個小時過后,讓小朋友再觀察這根香蕉顏色的變化,變成了黑色。

      5、再刨開第二根新鮮的香蕉。把它放在紙盤子里,也分成幾分,讓幼兒觀察顏色與第一根香蕉顏色是否一樣。

      6、總結(jié)得出,香蕉皮是保護香蕉的,剝開香蕉皮,空氣就會和香蕉接觸,于是香蕉就變黑了

      教學(xué)反思:

      通過本課學(xué)習(xí),幼兒們能夠理解香蕉剝開皮之后要及時吃掉,因為香蕉皮是保護香蕉的,剝皮后不能放得太久,吃了對身體健康不好,啟發(fā)了幼兒在以后的生活中要注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)習(xí)此活動時,有些幼兒也互相與我交流,有的幼兒在家有香蕉放得太久還在吃的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)了本課了,讓他們知道了,病從口入,變顏色或腐爛的香蕉不能吃。

      我想如果再上一節(jié)這課,我應(yīng)該還要再拓展思維,除了給幼兒講解香蕉以外,再講價一些其它水果的一些常識。讓幼兒拓展知識面。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、活動名稱:

      早餐,你喜歡吃什么二、活動目標:

      1、初步學(xué)習(xí)短句:如果喜歡吃××,可能是××。

      2、在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

      3、情緒愉快地參與活動,感受活動的快樂。

      三、活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:知道常見的小動物和它們愛吃的食物。

      2、物質(zhì)準備:幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動物頭飾。

      四、活動過程:

      1、激發(fā)幼兒活動興趣。

      鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

      2、初步感知繪本內(nèi)容。

     。1)鼓勵幼兒進行猜測,理解繪本內(nèi)容。

     。2)鼓勵幼兒用繪本中的句式進行講述。

      3、食物動物找朋友(1)根據(jù)故事中的情節(jié),引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動物卡片相匹配。

     。2)看著卡片,鼓勵幼兒按短句:“如果喜歡吃××,可能是××”進行講述。

      4、師幼完整欣賞故事。

      5、游戲:早餐,你喜歡什么(1)給小動物送早餐。

     。2)幼兒與客人老師互動游戲。

      活動目標:

      1、根據(jù)繪本前一頁的內(nèi)容大膽猜測下一頁的內(nèi)容,愿意模仿學(xué)說:“如果……那么……”

      2、了解繪本中各種動物的飲食特點3、體驗與朋友一起看書帶來的樂趣活動準備:

      白板課件活動過程:

      一、看封面師:今天,老師帶來了一本好看的書,這本書就叫《早餐你喜歡吃什么》,我們一起來看看書的封面上有什么?他們在干嗎呢?

      師:我們一起看看書里有什么早餐,是誰喜歡吃的,好嗎?

      二、看看說說1、請幼兒依次看前兩頁中的食物(魚,骨頭),猜猜是誰喜歡吃的?

     。▽W(xué)習(xí)說:早餐,如果你喜歡吃。,那么——,你可能是一只。)2、看中間四個食物(花生,胡蘿卜,香蕉,蜂蜜),請幼兒說說是什么東西?什么小動物喜歡吃著中間的哪一樣?xùn)|西?

      3、看最后三樣食物(青草,蟲子,面包牛奶雞蛋),請幼兒說說誰會喜歡吃?

      4、(看封底)師:書中的小動物都有自己喜歡吃的早餐,那你最喜歡吃的早餐是什么呢?

      總結(jié):這本書啊告訴我們:不同的小朋友,不同的小動物喜歡吃的早餐會不一樣,他們都有自己的飲食習(xí)慣。

      三、完整欣賞幼兒與教師一起完整欣賞一遍圖書師:接下去,我們一起再來看一遍這本書吧,這次本領(lǐng)大的孩子可以跟著老師一起來說一說。

      四、結(jié)束活動師:嗯,真棒!我們回去跟好朋友一起去找找,看看其他小動物都喜歡吃些什么早餐,好嗎?

    幼兒園小班教案 篇6

      [活動目標]

      1、養(yǎng)成良好的自我保護的意識。

      2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中積極動腦、大膽表達。

      3、了解手的基本結(jié)構(gòu)和功能。

      [活動準備]場景布置(黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等);課件一個 。

      [活動過程]

      一、表演激趣,導(dǎo)入手的主題。

      幼兒集體表演《我的小手哪里去了》,“我的小手哪里去了,小手哪里去了,來了來了來了來了,小手來跳舞了。”在活潑的氣氛中引入主題。

      二、觀察講述,認知手的結(jié)構(gòu)。

      1、引導(dǎo)幼兒認識我們每個人都有一雙小手,它有哪幾部分組成呢?

     。ㄓ墒中、手背、指頭、指甲、手腕組成)

      2、鞏固練習(xí):游戲《我說你指》。

      三、營造情景,體驗手的用處。

     。保螒颍骸犊凑l做的對又快》

     。▓龅刂杏性S多灑落的黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等),看看這里有什么?你的小手可以做什么?幼兒分組操作活動。

     。玻畮熡字v述。你的小手干的什么事情?是怎樣做的?

     。何覀兊男∈挚赡芨衫玻∷梢酝媸钟、系鞋帶、穿衣服、梳頭、疊被子、繪畫等許多事情。

     。常w學(xué)習(xí)兒歌!靶⌒∈,五個杈,會勞動,會畫畫,不長樹葉不開花,團結(jié)合作本領(lǐng)大。”

      四、拓展經(jīng)驗,學(xué)會保護手的本領(lǐng)。

     。保∈质俏覀兊暮门笥,我們要保護好小手。引導(dǎo)幼兒觀看課件:(幼兒玩火的圖片,玩刀子的圖片。)

      2.組織討論:像這樣做好嗎?為什么?

      怎樣保護我們的小手?

     。翰煌婕怃J的物品,當小手破了的時候,請大人幫忙處理傷口,敷藥,包扎好。

      五、歌表演:《我有一雙小小手》,在歡快的音樂聲中自然結(jié)束。

      (點評:整個活動幼兒在愉快的游戲中進行體驗、感知、運用,活動流程適合小班幼兒的年齡特點,采用的游戲簡單易行,充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的特點,幼兒在不知不覺中完成了學(xué)習(xí)目標。整個活動設(shè)計前后呼應(yīng),與其他領(lǐng)域有機結(jié)合,整個氣氛愉快、活潑、有趣。)

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