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    幼兒園大班健康教案

    時間:2021-12-26 11:03:55 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班健康教案模板六篇

      作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班健康教案模板六篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      班級大一記錄

      活動名稱制作心意卡

      活動領(lǐng)域

      教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。

      間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

      適用年齡5歲左右

      探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。2.認真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。3.按照成品的模式對半成品進行加工點綴。4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

      教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。

      活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

      照片或圖示

      “全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

      班級大一班記錄

      活動名稱對折剪圖案

      活動領(lǐng)域

      教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的靈活性。

      間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。

      適用年齡5歲左右

      探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫1.取出材料放于桌面。2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3.幼兒沿著實線進行剪的工作4、打開剪好的作品檢查。5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

      教師的反思1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。

      活動延伸1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。2.帶回家和家人一起分享。

      照片或圖示

      “全科學與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

      班級大一班記錄

      活動名稱刺圖案

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動目標

      1.理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

      2.為自己搭配營養(yǎng)餐。

      3.養(yǎng)成不挑食不偏食的好習慣。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

      5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

      活動準備

      1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。

      2.食物金字塔圖ppt。

      3.餐盤.各種蔬菜水果,面包玩具。

      活動重難點

      重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習慣。

      難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

      活動過程

      1.導入

      師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

      幼:老師下午好。

      師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜.水果.肉類等方面引導幼兒說)

      幼:..........................

      師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

      幼:.............................

      師:原來小朋友能吃這么多東西呢。

      2.了解偏食的壞處。

      師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?

     。1)出示兵兵和食物圖片。

      師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?

      幼:..............................

      師:兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?

      幼:.............................

      師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?

      幼:...........................

      小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。

      (2)出示蘭蘭和食物圖片。

      師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?

      幼:.....................................

      師:蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯,那這上面有肉嗎?

      幼:......................................

      師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?

      幼:....................................

      小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的.身體長得很瘦小。

     。3)出示蘋蘋和食物圖片

      師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?

      幼:.......................................

      師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習慣,不能挑食也不能偏食。

      3.了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

     。1).師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

      教師出示圖片。

      師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

     。2)師:那吃的最多的應該是什么呢?.(米飯..面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

     。3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)

     。4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

      (5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果.鹽還有油炸食品.零食應該少吃。)

      4.小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

      師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?

      幼:好。

      5.分享與交流。

      師:請...來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?

      幼:.......

      如果不合適就給于引導,如果合適就給予肯定表揚。

      活動延伸。

      師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧

      觀摩反思:

      這堂課的目標是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習慣。

      幼兒在看、做游戲、動手體驗中學習,從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

      在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動目標:

      1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

      2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

      3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      木偶(小兔,小猴)糖若干

      活動過程:

     。ㄒ唬⿲氩糠

      1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

      2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。

     。ǘ┗静糠

      1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

      2.木偶表演

      a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

      b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

      提問:

      a:小兔怎么了?

      b:怎么會摔交的?

      (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。

      c:是誰扔的香蕉皮?

      d:那,香蕉皮應該扔那?

      快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

      木偶表演

      現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

      3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

      活動反思:

      首先,我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動目標:

      1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

      2.學習制定起居計劃,養(yǎng)成按時起居的好習慣。

      3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

      活動準備:

      1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為:(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺,自制鐘表。

      4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

      活動過程:

      一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?它為什么沒得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎?為什么?

      二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

      師出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么長得又矮又瘦?

      師:(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

      師:你喜歡哪個小朋友?為什么?

      師小結(jié)):按時起居的好習慣有利于身體健康。

      三、討論入睡和起床的合適時間。

      師:(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

      師:(小結(jié)):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。

      四、幼兒學習制訂自己的起居時間表

      師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導,了解幼兒的制定情況。)

      五、延伸活動

      要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊,請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。

      活動反思:

      開展這一活動以來,我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,幼兒游戲時也非常活潑,專注。部分家長和我進行了溝通,說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息,同時,家長們表示深受教育,自己平時不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,要好好的反省自己。其實,幼兒園的工作離不開家長的配合,只有引起家長的重視,取得家長的支持與配合,才能使教育收到良好的效果。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,學習表演故事情節(jié)。

      2、知道過期的食品與身體健康的關(guān)系。

      活動重點:

      學說故事中的角色對話。

      活動難點:

      理解過期食品會給身體帶來傷害。

      活動準備:

      故事錄音、幼兒用書《小狐貍的百貨商店》。

      活動過程:

      1、出示狐貍的圖片,引起幼兒聽故事的興趣。

      “這是誰呀?我們以前聽過很多關(guān)于狐貍的故事,小狐貍是一個怎樣的小動物?”

      2、完整聽故事,理解故事大概內(nèi)容。

      聽后提問:“你聽到了什么?小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品?”

      3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。

      (1)教師講述故事的第二段,講后引導幼兒討論:

      “小狐貍把這些食品賣給了誰?小動物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會生病?”

      “小狐貍知道小動物生病后,怎么樣?”

      (2)出示大象圖片,教師提問:

      “大象警察對狐貍怎么說?小狐貍明白了一個什么道理?”

      “為什么過了期的食品不能吃?”

      (3)引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

      4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑

      (1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

      (2)引導幼兒大膽質(zhì)疑:“聽了這個故事你有什么想說的?對這個故事還有什么不明白的地方?”

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動目標:

      1、練習雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

      3、了解多運動對身體有好處。

      4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

      活動準備:

      大皮球塑料圈

      活動過程:

      1、開始部分。

      聽口令練習走及變換隊形:大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

      2、基本部分。

     。1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

     。2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

     。3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

     。4)復習游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

      3、結(jié)束部分。

      放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

      教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。

      活動反思:

      本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學會了踢足球,也達到了段練的目的。

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