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    幼兒園中班健康教案

    時間:2021-12-24 10:46:06 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班健康教案模板匯總8篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班健康教案模板匯總8篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      活動目標:

      1、了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

      2、知道開心的笑有助于身體健康。

      活動準備:音樂:《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情

      一個小朋友的面部輪廓圖,貼有五官

      幼兒用書、練習(xí)冊

      活動過程:

      一、教師放《粗心的小畫家》音樂,以談話的形式引出活動的主題

      1、教師:丁丁是個粗心的小畫家,他每次畫畫的時候總是很粗心。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫,讓我們看看他的畫上都少了什么?

      2、幼兒觀察后回答問題,并與教師一起一邊往畫上貼五官,一邊說說他們的作用。

      二、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒。)

      1、教師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看,小朋友是什么表情呀。ㄐα耍

      2、老師會變魔術(shù),在他的臉上動一動。看他現(xiàn)在怎么了(生氣了)

      3、看一看這個小朋友又是什么表情,害羞

      4、小朋友的這個表情又是什么?(發(fā)怒)

      三、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲,引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

      1、玩變臉

      一個人做表情,大家猜。玩法(開始時大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后,一個人做表情,大家猜,一個人說表情,大家做。玩法(游戲開始相同,只是在念完兒歌后,一個人說表情,大家做。

      2、讓幼兒看幼兒用書,仔細觀察圖片中小朋友的表情,并進行討論

      老師今天請來了很多很多好朋友,我們看看他們的心情怎么樣?

      看后討論:

      老師小結(jié):笑臉代表開心快樂,這樣的表情是最漂亮的,我們大家都喜歡,開心地笑還會有利于我們的身體健康,所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!

      四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,引發(fā)幼兒快樂的情感

      我們一起來聽歌曲做游戲,當歌曲開始時,你要去一個好朋友,在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,讓朋友感到快樂。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      一、活動目標

      1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。

      2、在游戲中能集中注意力,聽信號做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

      3、體驗同伴間合作交往的樂趣。

      二、活動準備

      1、音樂。

      2、鈴鼓。

      3、事先學(xué)會“幼兒健康操”。

      三、活動過程

      1、準備活動。

      幼兒一個跟著一個走大圓,聽音樂邊走邊做動作(選取節(jié)奏較強或者變化較明顯的樂曲?梢赃M行高人走、矮人走、模仿小動物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物;還可以模仿生活中物體的動作,如飛機、汽車等)。音樂停止時,幼兒也停止所有動作。

      師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。

      2、練習(xí)聽信號向不同方向走。

      單人聽信號向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。

      兩人合作聽信號向不同方向走:當教師說“兩人走”時,幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。

      請合作較好的幼兒示范,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。

      幼兒熟練后,可以三個或更多的幼兒為一組,合作進行游戲。

      3、游戲“看誰聽得清”。

      教師介紹游戲的名稱及玩法:每個幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上,分散站在場地四周,教師說“紅色”時,戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。

      幼兒進行游戲。

      幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向后走等”并不斷變化指令的速度,提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。

      4、播放輕松的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動身體,做放松運動。

      四、活動結(jié)束

      1、

      2、

      附:幼兒健康操

      搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)

      我們一起來做操,(動作同前,方向相反)

      一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側(cè)屈兩次)

      二、二、三、四。(動作同前,方向相反)

      你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側(cè)平舉,踢左腿一次)

      轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈)

      三、二、三、四,(動作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)

      四、二、三、四。(動作同“轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳”,方向相反)

      天天運動身體好。(兩臂自然擺動,左、右腳原地踏步各四次)

    幼兒園中班健康教案 篇3

      活動目標:

      1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。

      2、學(xué)會預(yù)防感冒的方法。

      活動準備:ppt

      活動過程:

      1.看這是什么?(口罩)

      你們見誰帶過口罩?(醫(yī)生、護士、清潔工)你知道為什么要帶口罩?(口罩可以抵擋細菌)

      2.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來猜猜它為什么要用大口罩呢 ?(幼兒猜猜、想想、說說)生病了,嘴巴太大

      3.分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。

     。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?

      小河馬得了什么病?醫(yī)生給它戴什么了?為什么要帶口罩?

      (2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情?

      他打了一個大大的噴嚏,結(jié)果…..(把大口罩打的不見了)小朋友們這個噴嚏怎么樣?(很大)那他會是怎么打的呢?誰想學(xué)一學(xué)?我們來一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害啊。ú贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打,那樣會傳染細菌,而且是不禮貌的。)

      想想誰會撿到這個病菌的大口罩?會用他來干嘛?

      想想誰會撿到小河馬的大口罩?他們又會用口罩做什么事呢?

      (3)欣賞課件,說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。

      小河馬把大口罩打飛了,口罩會飛哪里呢?我們來一起看看吧!

      這個帶著病菌的口罩飛到過哪里?見過誰呢?他們把口罩當成什么了?

      最后小動物們怎么了?為什么會感冒?小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了?(總結(jié):原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的,因為小河馬得了重感冒,大口罩上帶了很多細菌,很多小動物都用過大口罩,小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來是會傳染的。)

      帶細菌的口罩到過這么多地方,是誰讓口罩沾上病毒的?(小河馬)

      帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎?為什么?

      四、了解感冒的癥狀。

      小朋友們你們感冒過嗎?怎樣得的感冒?感冒后會怎么樣呀?結(jié)合自己的經(jīng)歷來說一說

      五、說一說治療感冒的方法。

      如果你是熊醫(yī)生,你怎樣為小動物治療感冒。

      六、說一說預(yù)防感冒的方法。

      1.感冒了,你覺得難受嗎?那請你們想想有什么辦法讓我們少生病?(多喝開水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通,注意衛(wèi)生)。

      2.為了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的!我們一起來運動運動,鍛煉一下身體。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      活動目標:

      1、鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認識,理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

      2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進行排序。

      3、引導(dǎo)幼兒比較7以內(nèi)數(shù)量的多、少,正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

      活動準備:

      1、多媒體課件

      2、魔術(shù)箱,小動物卡片1―7,帶有獎品的卡片若干,彩筆,記錄紙若干。

      活動過程:

      1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動,在輕松愉快的游戲氛圍中,鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的認識,從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

      “今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演,請欣賞!

      觀察每種動物的數(shù)量,提出問題:

     、佟靶游镉袔字唬俊

     、凇拔覀兛梢杂媚囊粋數(shù)字娃娃來表示”

     、邸白屛覀円黄鹋膞下手來歡迎xx的到來!

      引導(dǎo)幼兒用多種表達方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作,正確感知。

      2、按順序給小動物排隊,讓幼兒參與其中,從而達到更好的師生互動。

      “我們的運動會馬上就要開始了,可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說,幼兒參與操作,“請手中拿著小動物卡片的小朋友,來老師這里,排排隊”引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進行排序,讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

      3、結(jié)合錄像,讓幼兒觀看運動會場景,引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。

      “精彩的比賽結(jié)束了,你知道誰得了第一名嗎?”,可讓幼兒參與其中,結(jié)合幼兒手中的卡片,為小朋友頒獎,“頒獎儀式進行第一項,請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友,按老師的要求,為選手頒獎”,可根據(jù)幼兒手中的卡片,依次進行,以游戲的形式,在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內(nèi)數(shù)的排列順序。初步感知7以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)。

      4、活動延伸:

      以游戲的形式,結(jié)束本次活動。“孩子們,讓我們到活動室里去,找一找你的朋友在哪里?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片,7個小朋友一組,自由結(jié)合,在“找朋友”的旋律下,加深幼兒對1―7個數(shù)字的學(xué)習(xí)。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      【活動目標】

      1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

      2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。

      3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      【活動準備】

      1、物質(zhì)準備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

      2、幼兒經(jīng)驗準備:會拍球、初步知道在運動中如何保護身體。

      【活動過程】

      1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。

     。1) 身體各部分的準備。

     。2) 幼兒自由玩體育用具。

      2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

      (1) 教師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

     。2) 組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

      (3) 教師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

     。4) 教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

      3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

     。1) 游戲“扭一扭,動一動”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他小朋友也一起來做一做他的動作。

     。2) 每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。

     。3) 發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。

      4、游戲“機器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。

     。1) 幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。

     。2) 引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

     。3) 教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

      5、引導(dǎo)幼兒通過交流,初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。

     。1) 教師:我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助,關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要,那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢?

     。2) 師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

    幼兒園中班健康教案 篇6

      1、了解牙齒的作用和一些簡單常識,知道保護牙齒。

      2、掌握正確的刷牙方法。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

      1、多媒體課件。

      2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

      一、導(dǎo)入活動:

      1、觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

      師:今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片,我們一起來欣賞吧!

      看片斷(一)

      師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

      看片斷(二)

      師提問:你看到了什么?牙齒遭到破壞會受得了嗎?接下來又會發(fā)生什么事呢?

      看片斷(三)

      師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

      沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

      2、牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

      3、小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。

      二、探究保護牙齒的方法。

      1、小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

      2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

      3、出示課件圖片,認知齲齒。

      師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

      4、結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

      5、今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。

      6、看完動畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

      (老師先示范,再請個別幼兒嘗試)

      7、表演《刷牙歌》

      三、活動結(jié)束:

      1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

      2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

    幼兒園中班健康教案 篇7

      設(shè)計意圖

      為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養(yǎng)教育。

      活動目標

      1.了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

      2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

      3.喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      5.樂于探索、交流與分享。

      教學(xué)重點、難點

      了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

      活動準備

      1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

      2.蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物),幼兒人手一個蔬菜卡片。

      3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

      活動過程:

      (一)教師請幼兒猜謎語,調(diào)動幼兒參與活動積極性。

      1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營養(yǎng)多,既能當菜吃,又能當水果。(謎底:西紅柿)

      2.教師:紫色的樹,開紫花,紫色的`果果里盛芝麻。(謎底:茄子)

      (二)出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

      1.教師:平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

      2.教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

      3.幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

      4.教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個家?

      5.利用各種蔬菜,幼兒人手一個蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個"家",因為它們都是綠色的)

      (三)根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

      1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

      2.幼兒自由發(fā)言,表達自己的想法3.教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

      (四)欣賞手偶表演。

      胡蘿卜精靈:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

      大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細菌,保護你身體的健康。

      芹菜精靈:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。

      所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因為各色蔬菜要搭配食用,這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

      幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。

      (五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

      小朋友你們好!你們聽,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼。其實,不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營養(yǎng)價值。這時,豆腐接上了茬兒:我被稱為營養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因為總吃魚、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會像大壯那樣,連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時,老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說:親愛的小朋友們,請記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點肉,多吃點兒蔬菜吧!親愛的小朋友,一定要記住哦!

      (六)活動延伸:

      幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

      活動反思:

      本次活動我是先讓幼兒猜謎語,調(diào)動幼兒參與活動積極性,結(jié)合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班健康教案 篇8

      活動目標:

      1、了解蛋豐富的營養(yǎng)價值,以及科學(xué)的吃法。

      2、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

      3、通過欣賞蛋殼制作工藝品,萌發(fā)廢物利用的興趣。

      活動準備

      PPT課件、各種蛋、蛋殼畫

      活動過程:

      一、蛋的游戲

      1,摸一摸,這是什么蛋。

      2,他們什么地方不一樣。

      3,從小到大排序。

      二、蛋的營養(yǎng)

      1,你喜歡吃蛋嗎?為什么?

      2,吃蛋對我們的身體有什么好處?

      三、蛋的吃法

      1,交流:蛋可以怎么吃?

      2,哪些食品里藏著蛋?,

      3,炒蛋、白煮蛋、茶葉蛋哪種吃法最有營養(yǎng)?

      4,自己剝雞蛋、吃蛋。

      四、好玩的蛋殼殼

      1,吃完雞蛋,蛋殼可以怎么處理

      2,欣賞蛋殼畫

      :吃蛋可以讓我們吸收到豐富的營養(yǎng),讓我們……,蛋殼雖然不能吃,但也能做成各種漂亮的工藝品,裝扮我們的生活,其實在我們的生活中,有許多看似沒用的、不漂亮的東西,只要你不嫌棄它,主動關(guān)注它,或許它會給你帶來很多驚喜。