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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-12-23 17:26:58 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案匯編7篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案匯編7篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

      2、有初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫(huà)。

      2、玩具香蕉、糖果紙。

      3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、演說(shuō)"逛公園"。

     。ń裉焯鞖庹婧茫幸恢恍『镒拥焦珗@里玩,玩了一會(huì)它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問(wèn):

     、傩『锖托⊥迷诔酝?yáng)|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?

     、谒麄冋l(shuí)做的對(duì)?

      2、看圖片。

      看圖片前問(wèn):如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣?(會(huì)臟,會(huì)不好看,會(huì)臭,會(huì)不衛(wèi)生,會(huì)影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。(跟剛剛你們說(shuō)的一樣,結(jié)合圖片再說(shuō)細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲(chóng)。)看圖片后問(wèn):你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做?

      3、討論:如果身邊沒(méi)有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)

      4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)好我們的地球,做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士,F(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,有沒(méi)有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái),扔進(jìn)垃圾桶。

      反思:

      班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來(lái),有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

      小百科:垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)要求:

      1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件制作、小小外星人、掛圖一副。

      活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

      中班社會(huì)活動(dòng)教案《讓環(huán)境永遠(yuǎn)美》

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入部分:“小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個(gè)很美的地方,我就來(lái)到這里?煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

     。ǘ┗静糠郑

      1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

      2、“他們的行為都不對(duì),因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

      3、開(kāi)闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

      4、人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒回答)

      5、小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

      《拍手歌》你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴;你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;你拍四,我拍四,正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五,我拍五,植樹(shù)種草保水土;你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;你拍八,我拍八,美麗地球我的家;你拍九,我拍九,保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

      6、教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進(jìn)行講述。

      7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      秋天到了,幼兒園落了好多樹(shù)時(shí),小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

      感受小學(xué)與幼兒園的差異。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參觀小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為佳。

      課件準(zhǔn)備:“小學(xué)”組圖;“上小學(xué)”組圖。

      材料準(zhǔn)備:畫(huà)筆、畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      與幼兒談?wù)撽P(guān)于小學(xué)的話題,激發(fā)活動(dòng)興趣。

      ——你們?nèi)⒂^過(guò)小學(xué)嗎?

      ——你覺(jué)得小學(xué)是什么樣子的呢?

      出示組圖“小學(xué)”,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同之處。

      ——小學(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放得一樣嗎?

      ——小學(xué)的廁所在教室里嗎?

      ——小學(xué)的操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?

      ——有些小學(xué)有食堂,它和幼兒園有什么不一樣嗎?

      小結(jié):在幼兒園里,很多小朋友共用一張桌子,但小學(xué)是每人或每?jī)蓚(gè)人用一張課桌;幼兒園的廁所在教室里面,小學(xué)的廁所在教室外面,而且男女生是完全分開(kāi)的;小學(xué)的操場(chǎng)沒(méi)有滑滑梯等游樂(lè)設(shè)施;小學(xué)也不在教室里吃飯了,在專門(mén)的食堂里吃。

      出示組圖“上小學(xué)”,引導(dǎo)幼兒初步感受小學(xué)與幼兒園在學(xué)習(xí)上的差異。

      ——在小學(xué),發(fā)言前一定要做什么呢?(舉手)

      ——小學(xué)還可以像幼兒園一樣隨時(shí)上廁所嗎?(只能在課間10分鐘的時(shí)候去)

      ——小學(xué)要學(xué)哪些課程呢?(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、音樂(lè)、美術(shù)、體育等)

      ——什么時(shí)候做作業(yè)?(每天晚上)

      小結(jié):小學(xué)與幼兒園在環(huán)境和學(xué)習(xí)上都有很大的改變。最關(guān)鍵的是,成為一名小學(xué)生后,學(xué)習(xí)很重要,我們要比在幼兒園花更多的時(shí)間和精力在知識(shí)學(xué)習(xí)上。

      發(fā)放繪畫(huà)材料,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己心目中的小學(xué)。

      ——你心目中的小學(xué)生活是怎樣的?試著把它畫(huà)出來(lái)吧!

      溫馨提示

      有條件的幼兒園,可先組織幼兒參觀附近小學(xué),再開(kāi)展本次活動(dòng)。若幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),本活動(dòng)第一環(huán)節(jié)可改為“回顧參觀小學(xué)的經(jīng)歷”。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      夏天真熱呀

      1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié),穿很少的衣服。夏天的太陽(yáng)火辣辣的,天氣的變化大

      2. 認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果。知道水果是有營(yíng)養(yǎng)的,水果很好吃。

      3. 樂(lè)意和同伴友好地玩水,感受玩水真快樂(lè)。

      4. 知道夏天要注意飲食衛(wèi)生,保持身體健康,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

      5. 能不怕熱,堅(jiān)持參加體育鍛煉。

      6. 經(jīng)常保持愉快的情緒,遇到不愉快的事,能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。

      7. 能雙腳交替上、下樓梯。

      8. 會(huì)用同種顏色的插片插塑。 調(diào)整

      課程單元計(jì)劃

      課程單元活動(dòng)安排

      太陽(yáng)火辣辣

      1 . 夏天真熱呀 (語(yǔ)言 社會(huì))(浙課)

      2 . 夏天夏天 到 (語(yǔ)言)(浙課)

      3 . 我的影子 (科學(xué) 健康)(南課)

      4 . 凍與不凍 (科學(xué))

      5 . 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)上下 ” (南課) 調(diào)整

      水果真好吃

      1 夏天的水果 (科學(xué) 社會(huì))(南課)

      2 做蛋筒 (藝術(shù))(南課)

      3 貪吃的小猴 (語(yǔ)言) (南課)

      4 紅紅綠綠的西瓜(藝術(shù))(南課)

      5 水果品嘗會(huì)(年級(jí)組活動(dòng))

      玩水真快樂(lè)

      1 . 玩水真快樂(lè)(健康 社會(huì))(浙課)

      2 . 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)前后 ” (科學(xué))(南課)

      3 . 夏天的衣服 (藝術(shù))(浙課)

      4 . 放暑假了

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,喜歡做小腳的游戲。

      2、知道小腳會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶;一份新生寶寶腳印;地墊若干

      活動(dòng)過(guò)程

      一、組織活動(dòng):

      1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)

      師提問(wèn):剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞?(小腳)

      小腳在哪兒?快把它請(qǐng)出來(lái)吧!

      聽(tīng):(脫鞋)脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。

     。撘m子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)

      拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)

      卷起小身子(將襪子卷起)

      住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)

      排排做好。

      二、基本部分:

      1、認(rèn)識(shí)小腳

      師:小腳小腳伸出來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖,點(diǎn)點(diǎn)頭,一起和我來(lái)跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地,兩腿放輕松)小腳真可愛(ài),給小腳找照個(gè)相(出示圖片)

      提問(wèn):小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳,一只叫右腳,左腳向客人問(wèn)問(wèn)好,右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對(duì)好朋友。

      2、師提問(wèn):小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭?一樣大嗎?

      小結(jié):小腳真可愛(ài),12345五個(gè)腳趾頭。

      提問(wèn):腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟腳尖腳背腳底腳趾甲)

      腳跟:圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,踮一踮,畫(huà)個(gè)圈。

      腳尖:可以跳舞。腳背:弓一弓,像小橋。

      腳底:撓一撓腳底心有什么感覺(jué)?(癢癢的)上面叫腳背下面叫腳底。

      小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭,一二三四五,六七八九十,往上擺,往下擺,往左擺,往右擺,勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,豎起腳跟踮踮地,問(wèn)個(gè)好!

      3、比較腳的大小

      師:寶寶,和老師同伴比一比誰(shuí)的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢?

      小結(jié):(出示小腳印圖)老師的腳出生時(shí)就這么小,后來(lái)人長(zhǎng)大了腳也長(zhǎng)大了,等小朋友長(zhǎng)大了小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

      4、小腳的作用

      師:小腳真有趣,你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說(shuō)并嘗試)

      你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走用腳后跟走)

      5、小腳會(huì)跳舞。聽(tīng)剛才的音樂(lè),要求小腳按節(jié)拍跳舞。

      6、保護(hù)小腳。

      師:小腳會(huì)做這么多事情,我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈,舒舒服服的?(幼兒自由說(shuō))

      小結(jié):我們要天天洗腳,天天換洗襪子,還要勤換鞋子,勤晾曬鞋子,腳趾甲長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)生細(xì)菌我們要勤剪指甲,穿大小合適的鞋子,這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的味道了。

      三、結(jié)束部分:

      教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子,跟隨歡快的音樂(lè)跳著走出教室。

      四、延伸活動(dòng):

      到戶外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)(如:踩沙,跑跳,玩水等)。

      活動(dòng)反思

      在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳,在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺(jué)中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見(jiàn)解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

      大班語(yǔ)言繪本《媽媽買(mǎi)綠豆》公開(kāi)課視頻+PPT課件教案音樂(lè)小視頻小班繪本公開(kāi)課《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》視頻+課件PPT+說(shuō)課+教案反思音樂(lè)動(dòng)畫(huà)小班語(yǔ)言。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      教材分析:

      現(xiàn)在的孩子因?yàn)槭艿郊胰说倪^(guò)度保護(hù),而缺乏與他人合作、交往的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,部分幼兒不愿和同伴友好合作、交往,常為一些小事發(fā)生糾紛。少部分幼兒有與同伴合作的'意識(shí),但不能大膽表達(dá)自己的愿望,不會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行溝通。因此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒會(huì)使用協(xié)作、商量的口吻與同伴合作交往,發(fā)展幼兒的交往能力。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)僅僅是一種思路,在日常教育中,我們會(huì)抓住時(shí)機(jī),讓幼兒在真實(shí)的情境體驗(yàn)中學(xué)習(xí)友好地與他人合作。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和商量的口吻與同伴交往。

      2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。

      3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛(ài)心小卡片。

      2、不同游戲區(qū)的游戲卡:

      區(qū)域游戲:禮儀棋10張。

      自主游戲:好朋友精品屋,8張。戶外游戲:齊心協(xié)力,每組各5張。

      3、幼兒游戲過(guò)程中的錄像片段:

     。1)幾位幼兒在玩皮球時(shí),另一位幼兒站在一邊也想玩卻不敢和同伴交往,結(jié)果沒(méi)有玩到皮球。

     。2)幼兒想加入別人的游戲,態(tài)度卻蠻橫無(wú)理,結(jié)果受到同伴的拒絕,游戲沒(méi)玩成。

      4、輕柔的背景音樂(lè)。

      活動(dòng)建議:

      1、游戲“拼愛(ài)心,找朋友”,引起幼兒交往的興趣。

      今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛(ài)心的游戲,請(qǐng)你找一個(gè)好朋友手拉手,拼出一顆愛(ài)心。游戲規(guī)則:每位幼兒手拿半個(gè)愛(ài)心去和別人拼,如果能拼成一個(gè)愛(ài)心,就可以成為好朋友。

      提問(wèn):你應(yīng)該怎么說(shuō)別人才愿意和你一起拼愛(ài)心?幼兒拼愛(ài)心,找朋友。

      提問(wèn):大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說(shuō)的?

      小結(jié):跟別人一起合作時(shí)要有禮貌,態(tài)度要好,別人就會(huì)覺(jué)得你很客氣,就愿意和你一起合作。

      2、播放錄像片段,引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語(yǔ)言與同伴交往。提問(wèn):請(qǐng)大家來(lái)看一看情景錄像,看看發(fā)生了什么事?

      (1)觀看錄像片段一

      提問(wèn):小朋友們?yōu)槭裁礇](méi)有和紅紅一起玩皮球?如果是你,你會(huì)怎么做?

      (2)觀看錄像片段二

      提問(wèn):他們?yōu)槭裁匆矝](méi)和小華一起玩玩具?(幼兒自由交流與個(gè)別交流相結(jié)合。)

      小結(jié):當(dāng)我們知大家一起玩時(shí),要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說(shuō)出自己的想法;試著和人家商量一下,用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意,這樣你才會(huì)玩得開(kāi)心。

      3、找朋友,玩游戲。

      提問(wèn):今天老師給小朋友們帶來(lái)了幾組游戲,請(qǐng)大家商量一下,你們準(zhǔn)備玩什么游戲?

      (1)介紹游戲內(nèi)容。

      區(qū)域游戲:禮儀棋

      自主游戲:好朋友精品屋戶外游戲:接力賽、脫圈

     。2)幼兒自由討論。

      提問(wèn):你們是怎么商量的?

      (3)提出要求:

      游戲1:禮儀棋,每組2人合作;

      游戲2:好朋友精品屋,夠8人才能玩;游戲3:齊心協(xié)力,每組夠5人才能玩。

      提問(wèn):好朋友精品屋只有兩個(gè)人,人數(shù)不夠怎么辦?在要求別人時(shí),你應(yīng)該怎么說(shuō),才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?

      (4)幼兒在音樂(lè)聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,并懸掛游戲卡。

      提示:你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對(duì)他說(shuō)了什么話?

      小結(jié):想和別人一起游戲時(shí),不僅要態(tài)度好,有禮貌,還要先了解別人的想法,然后再勇敢地說(shuō)出自己的愿望,征求別人的意見(jiàn)。這樣,別人才會(huì)喜歡你,愿意和你一起玩游戲。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)認(rèn)知目標(biāo)

      讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

      (二)動(dòng)作技能

      學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理辦法,分組討論。

      (二)做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

      (三)出示圖片,幼兒觀察。

      教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。

      1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)

      2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))

      3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

      4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

      5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

      (四)教師小結(jié) 要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。

      四、各領(lǐng)域滲透

      健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。

      科學(xué):小試驗(yàn),火為什么會(huì)燃燒。

      五、生活中滲透 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。

      六、環(huán)境中滲透 預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫(huà)。

      七、家庭中滲透 家長(zhǎng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號(hào)碼。

      八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      項(xiàng)目

      目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

      內(nèi)容適合程度

      活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

      幼兒的“三性”表現(xiàn)

      存在問(wèn)題

      等級(jí)

      好

      中

      差

      評(píng)價(jià)

      ―

      ―

      ―

      ―

      注:好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。

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