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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-12-23 12:36:33 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】幼兒園大班美術(shù)教案8篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 嘗試?yán)枚喾N材料進(jìn)行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。

      2. 能小組分工合作運(yùn)用多種形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作,設(shè)計(jì)制作出個(gè)性化的美術(shù)作品。

      3. 體驗(yàn)多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團(tuán)、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

      水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

      活動(dòng)過程:

      一、玩色游戲《多彩布》,運(yùn)用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

      1、欣賞波洛克的畫,感受其線條和色彩的美化。

      2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的創(chuàng)作方式。

      3、運(yùn)用多鐘媒材,開展創(chuàng)意美術(shù)。

      二、DIY《畫布變時(shí)裝》,小組分工合作設(shè)計(jì)制作個(gè)性化時(shí)裝。

      1、每組討論制作時(shí)裝的方案。

      2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布制作時(shí)裝。

      3、運(yùn)用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

      三、走秀表演,感受多彩布變身時(shí)裝的快樂。

      1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

      2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師和模特牽手展示,設(shè)計(jì)師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運(yùn)用,巧妙利用夾子開合的特點(diǎn),創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

      2.體驗(yàn)廢舊材料創(chuàng)意制作帶來的快樂體驗(yàn)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.范作若干。

      2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。

      三、活動(dòng)過程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      二、探索方法,嘗試練習(xí)。

      1.討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開呀?(夾子)張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢?

      2.示范:讓我們邀請(qǐng)更多的朋友一起來玩這個(gè)游戲吧!猜猜老師請(qǐng)來了誰?以灰太狼為例,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

      三、實(shí)踐操作,創(chuàng)意無限。

      1.討論:你想做誰“張開了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

      2.幼兒自由選擇材料探索制作。

      四、分享展示,快樂游戲。

      1.引導(dǎo)先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

      2.游戲“張開你的大嘴巴”。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。

      2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片

      活動(dòng)過程:

      1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。

      2.討論不同國家兒童的形象和畫法。

      (1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童形象的特征。

      (2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來表現(xiàn)各國兒童的特征。

      (3)思考各國小朋友在什么地方,在干什么,使畫面既有不同人物形象,又有各國的背景特征。

      3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫出地球村的各國孩子。

      4.展示幼兒作品,師生共同欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步學(xué)畫長天鵝的基本特征。

      2、以看看、說說、畫畫的形式,表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。

      3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片-天鵝

      2、教具-兩個(gè)蛋(大、小)

      3、圖畫紙、記號(hào)筆人手一份。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、出示兩個(gè)蛋(教具),引起興趣。

      提問:這兩個(gè)蛋是什么形狀的?不一樣的地方是什么?

      2、教師告訴幼兒:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

      二、說說、畫畫

      1、教師示范天鵝身體與頭部的定位

     。1)老師演示:恐龍蛋放在當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)

     。2)請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

      --畫出天鵝頭與身體的不同位置

      2、教師示范(邊說邊畫)

      (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

     。ㄌ崾荆憾ㄎ粫r(shí)方向不同)

     。2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

     。3)恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴

      (4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

      3、教師小結(jié)天鵝的特征,并提出要求。

      三、幼兒繪畫

      1、畫單個(gè)天鵝,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。

      2、天鵝和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

      四、活動(dòng)講評(píng):

      1、你認(rèn)為哪只天鵝畫得最像?為什么?(說出特征)。

      2、介紹自己畫的天鵝在干什么?(說出動(dòng)態(tài))

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)理論依據(jù)

      本次活動(dòng)的理論基礎(chǔ)主要依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論。

      皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料,發(fā)揮幼兒的主體性作用。贊可夫的“教學(xué)與發(fā)展”理論運(yùn)用“最近發(fā)展區(qū)”學(xué)說,指出教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),然后使最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平。隨著幼兒年齡的增長,大班幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望越來越強(qiáng)烈,想象力和創(chuàng)造力有了很大提高,雙手變得越來越靈巧,對(duì)各種形式的美工活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。幼兒經(jīng)常會(huì)玩一些手指游戲和手影游戲,手形彩繪作為一種比較新穎獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式,這種活動(dòng)能深化拓展幼兒的興趣愛好,豐富幼兒的操作體驗(yàn)和審美情感。因此,根據(jù)認(rèn)知發(fā)展、教學(xué)與發(fā)展理論,我選取并設(shè)計(jì)了符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的本次活動(dòng)。

      實(shí)施策略

      在活動(dòng)中將會(huì)滲透平面繪畫和立體繪畫兩種不同的表現(xiàn)形式,這樣更能滿足不同興趣和不同能力幼兒的發(fā)展需求。具體實(shí)施過程中,我主要采用了借形想象法、操作體驗(yàn)法、作品欣賞法等方法來完成活動(dòng)目標(biāo)。

      首先,用一段手形彩繪錄像導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒用手做出各種不同的造型,為手形繪畫做好鋪墊。

      其次,設(shè)定情境,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、借形想象。聯(lián)系幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)活動(dòng)的難點(diǎn)進(jìn)行分解和突破。

      再次,緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo),教師示范作畫,將借形想象落實(shí)到具體操作之中。幼兒自主操作體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)手形繪畫這一活動(dòng)目標(biāo)。

      最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品,做到前后呼應(yīng),首尾一致。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.觀察手的外形特征,利用手掌、手指形態(tài)的變化,學(xué)習(xí)手形繪畫。

      2.能夠大膽想象和表現(xiàn),并用簡單的語言進(jìn)行講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒做各種手指與手影游戲;了解幼兒的繪畫水平。

      2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:教學(xué)課件、背景圖、環(huán)保油彩棒、繪畫用筆等。

      活動(dòng)過程

      1.錄像導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      播放一段手形彩繪錄像,組織談話,激發(fā)幼兒對(duì)手形繪畫的興趣。

      2.手形游戲,變換造型

     。1)了解手的外形特征,教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

     。2)啟發(fā)幼兒做出與別人不同的手形,并說說怎樣通過手來作畫。

      3.借形想象,示范繪畫

     。1)結(jié)合主題情境,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,借助手形進(jìn)行想象。

      (2)教師示范繪畫,鼓勵(lì)幼兒圍繞主題“大自然的景色”來作畫。

      4.操作體驗(yàn),分享作品

      (1)教師講解繪畫材料,提出注意事項(xiàng)。幼兒自主選擇作畫材料與方式,大膽作畫。

     。2)作品展示,分享交流。

      最后,在大背景下合作展現(xiàn)整幅作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。

      2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

      3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

      【活動(dòng)過程】

      一、情景活動(dòng)。

      1、小朋友們好,今天老師給你們請(qǐng)來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰。浚▓A形和橢圓形)。

      2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)

      貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。

      二、欣賞與比較。

      咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

      小結(jié):讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

      三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

      畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成(順勢(shì)和逆勢(shì))兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。

      小結(jié):引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

      四、繪畫。

      1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個(gè)要求:

     。1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

     。2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

      2、繪畫中,教師可巡回指導(dǎo)。

      五、展評(píng)作品。

      讓幼兒講述自己的作品,并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

      【活動(dòng)延伸】

      小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去。

      【活動(dòng)反思】

      活動(dòng)后,我進(jìn)行反思,并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,才恍然大悟,這一知識(shí)點(diǎn),我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn),比如我可以這樣問,“圓形是什么樣子的?,它有角嗎?”然后讓幼兒摸一摸,得出沒有角后,再讓幼兒摸摸橢圓形,這樣可能就不需要像我一開始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間,但我也覺得我這次的教學(xué)中,投放沒角的圖形,讓幼兒通過各種感官去體驗(yàn),這樣也加深了幼兒的印象。

      本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語言的組織上存在著不足之處,不夠精煉,還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問題,及用簡單、關(guān)鍵的問題、話語去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè),如果能夠把正確的及不正確的都展示出來,可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。

      小百科:橢圓形是由圓形變成的長圓形,比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹,兩側(cè)葉緣成弧形,稱為橢圓形葉。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。

      2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。

      3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞重現(xiàn)

      1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:“萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)!睘槭裁凑f長城是萬里長呢?它造在一個(gè)山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

      2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來到長城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。

      3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

      討論:山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)。

      4、師生共同示范——登長城

      T:山頭可以一個(gè)一個(gè)畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺(tái)和城墻C:畫稍遠(yuǎn)的山頭

      二、創(chuàng)作聯(lián)想

      1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。

      2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

      3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí),啟發(fā)想象往下會(huì)看見些什么,并進(jìn)行添畫。

      三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      今天每個(gè)小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會(huì)登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

      活動(dòng)反思:

      《長城》這篇課文,是新課標(biāo)四年級(jí)語文課本上冊(cè)第十七課,課文一共四個(gè)自然段,第一自然段,概括地介紹長城,突出長城的“長”,這是遠(yuǎn)看長城;第二自然段,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅(jiān)固”,這是近看長城;第三自然段,由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造;第四自然段,總結(jié)全文,指出長城在世界歷史上的地位,贊美長城是“偉大的奇跡”。

      在上課之前,我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文,自主完成預(yù)習(xí)作業(yè),整節(jié)課下來,覺得學(xué)生的積極性以及對(duì)于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。

      從先教學(xué)一、二自然段,再教學(xué)三、四自然段這個(gè)路子來看,如果能再放手,讓學(xué)生就全文談?dòng)懈惺艿恼Z句,相信學(xué)生可講之處會(huì)更多,所談感受體會(huì)也會(huì)更充實(shí)、深切。

      在學(xué)生發(fā)言時(shí),師生對(duì)話缺少配合。班級(jí)個(gè)別學(xué)生急于發(fā)表自己的看法和見解,而忽略了其他同學(xué)的發(fā)言,忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試,自主活躍,但無法讓學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容的理解和思想的體會(huì)上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學(xué)中我應(yīng)該注重訓(xùn)練和正確培養(yǎng)的地方。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛,激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

      2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

      3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

      2、難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

      2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

      播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

      3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

      二、基本部分

      1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

      2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

      3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球,為什么?

      4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的`面貌。

      5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

      6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

      三、結(jié)束部分

      教師小結(jié):展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià),說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

      活動(dòng)反思:

      一篇說明性的文章,其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨意毀壞后沒有第二個(gè)星球可供人類居住這幾個(gè)方面,使學(xué)生從中感悟到人類的選擇只有一個(gè),那就是精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境;诂F(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們對(duì)宇宙與地球感性認(rèn)識(shí)很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的,學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料等,并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站,充分的讓學(xué)生通過資料去感受。

      新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,在語文教學(xué)中,要積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化,而且,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生。《只有一個(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí),沒有第二個(gè)星球可供人類居住”這幾個(gè)方面介紹的,教學(xué)時(shí),我充分讓學(xué)生去自主閱讀,自主探究,自由談體會(huì)和感受,使學(xué)生在讀中感悟,在思中質(zhì)疑,在議中交流,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力,又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語言訓(xùn)練。

      在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)知識(shí):我國的森林資源危機(jī)及我國耕地面積減少的原因,這使學(xué)生心靈上受到了震撼,加深了對(duì)文章的感悟,接著我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家的排序,這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上,感情的抒發(fā)水到渠成,同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來談體會(huì),這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開闊的思維空間,使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴,因而我們只有一個(gè)家園──地球,精心保護(hù)它吧!終于成了所有學(xué)生的呼聲。

      最后的拓展延伸,讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料,辦一份小報(bào),這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀,而且也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過回想起這一節(jié)課,也有一些遺憾,學(xué)生理解宇航員說的這句話不夠全面,學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

      小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星,距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉(zhuǎn),同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)。

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