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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2021-12-20 14:27:41 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班體育教案合集6篇

      作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班體育教案合集6篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

      2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、培養(yǎng)對(duì)民間游戲的興趣,體驗(yàn)與祖輩游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、聯(lián)系六位祖輩家長(zhǎng),教師與家長(zhǎng)共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

      2、扇子(人手一把),錄音機(jī)一臺(tái),無(wú)線(xiàn)話(huà)筒一對(duì),《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩云追月》音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、說(shuō)唱童謠,玩“拍手游戲”

      幼兒四散地坐在場(chǎng)地上,隨音樂(lè)自然進(jìn)入游戲。

      二、巧用扇子,玩民間游戲

      (一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來(lái)看看,誰(shuí)坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉,她們是用扇子來(lái)鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂(lè)《采紅菱》)

      (二)遷移經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),巧用扇子做民間游戲。

      1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

      老師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂(lè)《幸福年》)

      2、選幾種典型游戲,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

      (三)引導(dǎo)交流,共同探索,小組合作玩游戲。

      老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)

      三、學(xué)舞扇子,和祖輩家長(zhǎng)同游戲

      老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個(gè)新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來(lái)幼兒園和我們做游戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì),請(qǐng)奶奶當(dāng)老師,我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫,好不好?

      1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

      2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂(lè)《彩云追月》)。

      3、老小樂(lè),幼兒和奶奶共同表演第一段。

      四、老師,預(yù)約下周再游戲 。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時(shí)不可缺少的工具,也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來(lái)組織體育活動(dòng),即顯示了濃郁的本土化,又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力,可開(kāi)發(fā)成為孩子們喜歡的活動(dòng)器材。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。

      2、發(fā)展幼兒合作意識(shí)與身體協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      蠶網(wǎng)、報(bào)紙球、蠶花。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、熱身運(yùn)動(dòng)。

      出示蠶網(wǎng),認(rèn)識(shí)道具。

      二、蠶網(wǎng)拋接報(bào)紙球。

      第一次玩:集中交流:怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?

      (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力,嘗試初步的合作。)

      第二次玩:集中討論:這次玩的時(shí)候遇到什么困難了?為什么會(huì)這樣?該怎么解決?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動(dòng)、移動(dòng)的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向,嘗試更高要求的合作。)

      第三次玩:嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高,并要穩(wěn)當(dāng)接住球。

      三、游戲:接蠶花。

      幼兒三人一組,兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。

      【活動(dòng)延伸】

      可嘗試多人合作,嘗試接輕的.物體。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

      2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。

      3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。

      4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

      2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長(zhǎng)繩,兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

      3、《過(guò)新年》音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、《過(guò)新年》音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

      師:小朋友們,《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了,20xx年過(guò)去了,新的一年又開(kāi)始了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

      2、放勁舞音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

      3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

      4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

      5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)

      6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

      7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日,今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(zhǎng)繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

      8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動(dòng)室。

      安全教育:活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時(shí)制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

      活動(dòng)反思

      一、教案的準(zhǔn)備不充分,思想上不夠重視。在教案的設(shè)計(jì)上,特別是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的教案,主要是生動(dòng)、有趣、活潑為主,但我設(shè)計(jì)這個(gè)教案的時(shí)候未充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),內(nèi)容顯得單調(diào)、枯燥了。不符合學(xué)生的心理、發(fā)展特點(diǎn)。

      二、在隊(duì)形的排列上也比較單一,本來(lái)考慮到是一年級(jí),隊(duì)伍還是變動(dòng)得比較少一些為好,可是少變動(dòng)了,學(xué)生的站位就站死了,不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      三、在游戲的設(shè)計(jì)上面,我選擇了持繩跑跳接力,這些對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作要求比較高,在追求動(dòng)作的同時(shí),學(xué)生就不容易關(guān)注其他的,畢竟完成這個(gè)游戲要技術(shù)動(dòng)作的。形式也不是很花哨、新穎。

      四、教師在一節(jié)課的語(yǔ)言組織上尤其重要,這樣能吸引學(xué)生的注意力,也就能更好地把握整個(gè)課堂。都說(shuō)教低年級(jí)的老師語(yǔ)言要有“兒化音”,我不僅沒(méi)有兒化,更是不風(fēng)趣、生動(dòng)。特別是一年級(jí)的學(xué)生,注意力易分散,若教師不用一定的方法引導(dǎo),學(xué)生很容易躁動(dòng),保持不了應(yīng)有的紀(jì)律。雖然是公開(kāi)課,但學(xué)生還是很積極配合的,畢竟學(xué)生還小,我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是很新鮮的老師,所以相對(duì)還是很給我面子的,紀(jì)律還是比較不錯(cuò)的。

      雖然上課的時(shí)候顯得單調(diào)、枯燥了,但欣慰的是學(xué)生都能記得我,對(duì)我很熱情,并希望我能再去給他們上課,哈哈,謝謝可愛(ài)的學(xué)生!

      小百科:繩的讀音有shéng、mǐn、yùn,繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)思路:

      小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫(huà)一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個(gè)并排的格子,最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時(shí),雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個(gè)伙伴開(kāi)始。民間游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是一種“快樂(lè)有趣的教育”,對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),要避開(kāi)野獸格,否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿(mǎn)足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

      2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線(xiàn)。

      3、體驗(yàn)民間游戲的快樂(lè),并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先在場(chǎng)地上畫(huà)好房子。

      材料準(zhǔn)備:活動(dòng)房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。

      四、玩法與規(guī)則:

      玩法:每組從第一人開(kāi)始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類(lèi)推,到第九格時(shí),雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個(gè)跳回,完成游戲。

      規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線(xiàn)或沒(méi)有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

      游戲形式:

      教師示范游戲;幼兒分組游戲;

      幼兒可自己提出游戲的玩法:

      1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

      2、躲避野獸(野獸卡片)。

      3、單(雙)腳跨越沙包。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo);

      1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

      2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面對(duì)面站在拋球線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球,然后向乙隊(duì)隊(duì)尾,乙組排頭幼兒接住球后,邊拍球邊向甲組跑去,到拋球線(xiàn)接住球教給甲組新的排頭幼兒,自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行,最后以?huà)伣忧驕?zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。

      活動(dòng)指導(dǎo)

      1、注意拍球的力度,把球控制在身邊。

      2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

      3、比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí),有接球者拾回球進(jìn)行游戲。拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

      4、活動(dòng)結(jié)束,

      對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

      活動(dòng)反思;

      拋球、傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性

    幼兒園大班體育教案 篇6

      【設(shè)計(jì)意圖】跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智

      發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

      2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】 錄音機(jī)、磁帶 一根繩子。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、幼兒聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

      2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

      師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

      師問(wèn);“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

      3、上肢活動(dòng)

      師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

      師問(wèn)“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

      1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

      2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

      3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

      長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2—3 人一起跳?凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

      4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

      【放松整理】隨著音樂(lè)做“騎馬”的動(dòng)作。

      【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

      【活動(dòng)反思】

      通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些

      幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

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