有關幼兒園安全教案集合9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1
一、教學目標:
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
二、教學準備:
課前搜集一些常見家電的使用說明以及注意事項。
三、活動課時:1
四、活動重難點:
重點:養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。
難點:看圖講述。
五、活動過程:
一、 認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器,說一說:自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?
二、小組交流:
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。
3、教師歸納:
有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關閉電源。
三、辨 析:
1、仔細看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?為什么?
2、評一評,自己安全使用家電嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸:
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書,對照有關條目,檢查自己平時操作是否正確,有哪些行為需要改進。
教后記:
通過交流、辨析、調(diào)查等活動,使孩子了解了安全使用家電的基礎常識,掌握了一些常用家電的正確操作方法,培養(yǎng)了孩子正確使用家電的良好生活習慣。這種習慣不但影響孩子,也要孩子把課堂上所學的正確的用電常識告訴家長,使每個家庭都能受益。
幼兒園安全教案 篇2
安全用電
活動目標
1.幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2.學習詞匯:插頭、插座、觸電。
活動準備
掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。
活動過程
1.透過提問,引起幼兒談話興趣,啟發(fā)幼兒講述電的用途。
提問:
(1)天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎樣辦?
(2)天氣十分熱,我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,怎樣辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)燈、電風扇、空調(diào)、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什么?
(5)在我們生活中,還有那些東西也需要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2.取出畫面,引導幼兒觀察、討論,幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?
(1)請幼兒取出畫面(一)觀察:小熊用剪刀在剪電線。提問:這只小熊做的對不對?這樣做會怎樣?為什么?
根據(jù)畫面(一)引導幼兒思考、討論:
、偃绻慵矣衅茡p的電線怎樣辦?
、谌绻R路邊有斷電線落在了地上,你需要透過那里,怎樣辦?
、勰懿荒馨央娋放在靠近爐子的地方使用?為什么?
(2)幼兒取出畫面(二)觀察:小老鼠將手指伸進電源插座的孔內(nèi)。
提問:這只小老鼠在干什么?他這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
根據(jù)畫面(二)引導幼兒思考、討論:
、偃绻娫床遄褤p壞,還能不能用?
、谌绻阆肟措娨,可電源插頭還沒插上,怎樣辦?
(3)幼兒取出畫面(三)觀察:一幼兒在浴室內(nèi)洗澡,一電暖器放在潮濕的地上,小朋友伸出潮手想摸電熱器。提問:這微笑朋友在干什么?這樣做會怎樣?
根據(jù)畫面(三)討論:
、僖晃恍∨笥颜诳措娨,他發(fā)現(xiàn)電視機上落了許多灰,就拿了一塊濕抹布來抹,對嗎?為什么?就應怎樣做?
、谄鲀(nèi)不留意弄進了水,還能不能用?為什么?怎樣辦?
(4)請幼兒取出畫面(四)觀察:一幼兒在臺燈下看書,另一幼兒把臺燈放在被子里看書。根據(jù)畫面(四)討論:
、傧奶炜措娨晻r,能不能將蓋布一向罩在上面,不取下來。
、陔娖髂懿荒芊旁谌菀兹紵奈锲放允褂?(如紙、木屑等)
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的決定潛力和想像力,增強幼兒的安全意識。
活動準備:課件《如何防雷電》
活動過程:
一、活動的導入:這天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,此刻,我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件資料與幼兒展開討論:
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達潛力和對事情的決定潛力。
4、老師小結(jié)就應怎樣防雷電。
。1)不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。
。2)不能夠躲在電線桿下。
。3)不能夠躲在高危的地方。
。4)不能夠躲在潮濕的地方。
六、情景演習:突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一齊討論就應如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原先是小芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一齊討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的決定力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電:
(1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
。2)、不用濕手觸摸電源開關。
。3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。
。4)、注意節(jié)約用電,要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉。
幼兒園安全教案 篇4
設計思路:
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀,他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題,透過主角扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機教育,不但要讓幼兒學會保護的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強自我保護的潛力。
活動目標:
1、了解發(fā)生各種危險時,所就應采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護潛力和意識
活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾
活動流程:游戲?qū)?-------談談議議---------游戲鞏固
實施要點:
(一)游戲?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設情景
指導語:有一天,有一個陌生人進入了家里。但是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎樣辦
指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎樣辦
2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。
(二)談談議議
指導語:剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況,你會怎樣辦
總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。能夠打電話求救,也能夠請求別人幫忙我們!
(三)游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請小朋友上前表演。
活動推薦:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,能夠根據(jù)幼兒的表演,來請小朋友談談。
幼兒園安全教案 篇5
教學目的:
1.了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的`方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身 教學準備:
字卡圖片
火災場面范畫 自救圖解
教學過程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀察
1.提問:這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的 筆順。那么火能燃著哪些東西?
。ú迹绢^、汽油、酒精、蠟燭等)
2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1)我們的生活中離不開火,
請幼兒說出火的用途。
。垺⑷∨、照明等)
。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
。1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災發(fā)生?
如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救? ① 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話 119.
報警時要講清詳細地址、姓名。
、诩抑衅鸹,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。
、鄞┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。
、奕绻彝庵穑
不要開門,
以防大火竄入室內(nèi)。
用浸濕的物品堵塞門窗縫,
并潑水降溫。
若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方
式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲:
小朋友站成一圈,
選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,
老師
和小朋友一起朗誦防火兒歌,
當兒歌停止后,
戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意
一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。
“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如就
地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭 在做。游戲可重復進行。
付:防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動電線;
不玩火,不動電,自我保護是關鍵;
發(fā)生火災不亂走,及時撥打“119“
心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術,要記清,孩子家長都放心。
四、小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、
求救及自救的方法,
知道用火時要小心,
不能隨便玩火。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標:
1、了解地震的有關常識,掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
活動準備:
1、課件、泡沫板,地震視頻。
2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程:
一、地震的危害1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來,看看誰找的地方最安全,保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?
小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家,他們的家里準備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。
2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察,會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天,小朋友知道了這么多關于地震的知識,讓我們來進行一次地震演習,看看小朋友會不會保護自己。
活動總結(jié)
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1、學習上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。
2、有初步自我保護的意識。
活動準備
樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。
活動過程
1、出示樓梯圖片。
(1)哪里有樓梯?
。2)你平時是怎么樣上下樓梯的?
2、出示圖片,引導幼兒觀察。
。1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?
。2)在上下樓梯時應該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成踩*事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問:上下樓梯時應該怎么做?
教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。
4、學說兒歌。
一二三四五六七;
上下樓梯要注意;
不要打鬧不嬉戲;
上下樓,靠右走;
轉(zhuǎn)彎口,減速走;
一旦摔到縮成團;
雙手緊扣置腦后;
護好頭頸胸腹腰;
上下樓梯能互讓;
樓道自然變通暢。
5、小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對錯。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
幼兒園安全教案幼兒園安全教案
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻。
快速撤離
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當大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
昨日上午10:28分,幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經(jīng)驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,那效果就更好了。
幼兒園安全教案 篇9
預防中暑安全教育
仁懷市三合一小 梁正義
教學目標:
1.提高安全意識,學習防中暑的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解中暑安全的有關內(nèi)容,要求每一個學生都要提高安全意識。 教學過程:
一、談話導入:
中暑是怎么回事?
中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。
二、討論:戶外活動如何防止中暑呢?
小結(jié):
1.喝水。大量出汗后,要及時補充水分。外出活動,尤其是遠足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品。
2.降溫。外出活動前,應該做好防曬的準備,最好準備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風之處,解開衣領,降低體溫。
3.備藥?梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重,應該立即送醫(yī)院診治。
三、補充總結(jié)預防中暑還應注意哪些?
1.夏季課間活動量不宜大,要避免劇烈運動;顒恿看罅骱咕投,容易中暑。
2.夏季晝長夜短,天氣炎熱,人們的睡眠不足,午睡能夠有效地補充睡眠,同時可以避開中午高溫期,減少中暑的可能,不僅對健康有益,而且能夠保障有充足的精力投入學習。
20xx年9月23日
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