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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-12-14 14:33:48 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案范文錦集七篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案范文錦集七篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能觀察哭和笑對(duì)五官的變化,并模仿哭和笑的表情。

      2.初步學(xué)習(xí)眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.兩幅情景畫及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。

      2.膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。

      活動(dòng)過程:

      一、先后出示兩幅畫,導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.小朋友,你們看到了什么呀?那你們?cè)僮屑?xì)看一下,看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時(shí)在畫的旁邊出示一張空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。)

      2.老師請(qǐng)幼兒學(xué)一下哭臉,并請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

      3.那她笑的時(shí)候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時(shí)也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)笑時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。

      二、出示"神奇寶寶"。

      師:它怎么樣子的?(一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動(dòng)動(dòng)自己的小手也來做一個(gè)呀?

      三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

      交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面,一面是"笑臉娃娃",一面是"哭臉娃娃"。

      四、請(qǐng)幼兒拿上自己的畫,老師進(jìn)行評(píng)價(jià),并請(qǐng)問幼兒喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?(因?yàn)殚_心才會(huì)笑),原來笑比哭好!結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      1、要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣,開開心心的上幼兒園。

      2、把幼兒作品掛走廊里。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

      3、能用連貫的語言表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范畫-月亮的故事

      2、幼兒用圖畫紙、彩筆。

      活動(dòng)過程

      1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫,引起幼兒興趣。

      2、教師講述月亮上的故事?

      3、教師:其實(shí)月亮上沒有人,老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的,是編出來的。

      4、請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象,想一想月亮上還會(huì)有什么故事?講給大家聽。

      5、請(qǐng)小朋友將自己的故事畫在紙上。

      6、作品展覽。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

      2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

      3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一張畫有小魚的畫紙。

      2、人手一盒油畫棒。

      3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

      4、示范畫一張。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(導(dǎo)入)。

      幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

      師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

      師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)二、引出課題。

      1、師示范畫泡泡及過程順序。

      (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

      (2)教師出示范畫畫泡泡。

      A:拿筆的姿勢(shì)。

      B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

      2、教師出示排刷和顏料。

      (1)出示范畫。

      (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

      師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

      (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

      師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

      (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

      師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

      2、學(xué)會(huì)剪簡單的對(duì)稱紋樣,并用線描畫對(duì)稱裝飾作品。

      3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),共同完成“百蝶圖”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠。

      3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入課題

      師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

      二、看課件

      1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

      我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

      學(xué)得真好!這么多美麗的花,會(huì)把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

      小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。

      2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

      三、示范

      1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

      (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。

      2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

      (在白板上進(jìn)行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來嘗試.

      四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

      五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

      六、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

      (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握單線螞蟻的畫法,并會(huì)適當(dāng)變化運(yùn)動(dòng)方向。

      2、嘗試簡單構(gòu)圖,表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的相對(duì)關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

      4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白板課件、相機(jī)。

      2、大小不同的圓紙片、白紙、油畫棒、膠水。

      活動(dòng)過程:

      1、出示三個(gè)圓形,并用變魔術(shù)吸引幼兒興趣。

      師:老師今天給你們帶來了一個(gè)圖形,你們看,是什么形狀?(圓形)(使用電子白板拉幕功能)原來是圓形弟弟,圓形弟弟說想和你們一起玩游戲呢,他還請(qǐng)來了兩個(gè)圓形哥哥,(出示另外兩個(gè)圓形)這三個(gè)圓形有什么不一樣?(幼兒回答)原來這三個(gè)圓形大小不一樣!

      圓形兄弟來排隊(duì)!圓形大哥排下面,圓形弟弟排中間,圓形二哥排上面!排好隊(duì)伍變魔術(shù),變出什么來?小朋友們仔細(xì)看!兩只小眼睛,一張小嘴巴,兩個(gè)彎觸角,一邊三條腿,原來是螞蟻!(邊說邊播放事先錄制好的螞蟻繪畫過程)三個(gè)圓形變出了一只小螞蟻。

      2、幼兒想象小螞蟻的各種姿態(tài)。

     。1)猜測小螞蟻在做什么。

      你們來猜猜小螞蟻在做什么?

     。2)想象小螞蟻的其他姿態(tài)、動(dòng)作。

      你還想讓小螞蟻?zhàn)鍪裁矗浚ㄓ變河懻摚ㄓ變夯卮穑├蠋熓孪葴?zhǔn)備三只螞蟻的形象,一只正面,一只側(cè)面,一只側(cè)身回頭。當(dāng)幼兒說到這三只螞蟻的動(dòng)作時(shí),教師就出示,并講解。

      (1)、這三只螞蟻有什么不同?哦,有的是正面的,有的是側(cè)面的。我們來看這一只,這一只是正面還是側(cè)面?正面看小螞蟻我們能看見幾只眼睛,他的腳在什么地方?

      總結(jié):原來,在畫正面的螞蟻時(shí),我們可以畫兩只眼睛,側(cè)面的話只要畫一只,正面的螞蟻腳畫在圓邊上就可以了,但是,側(cè)面的小螞蟻離我們近的一邊身體上的腿要從圓里面開始畫,離我們遠(yuǎn)的那邊呢,就只要畫在圓的邊上!

      3、講述螞蟻大戰(zhàn)的故事,激發(fā)幼兒用繪畫的形式記錄下來。

     。1)教師講述故事。

      小螞蟻還給我們帶來了一個(gè)故事呢!

      從前有一個(gè)螞蟻王國,里面有著無數(shù)的小螞蟻,螞蟻國王要選出最強(qiáng)壯的螞蟻?zhàn)鳛樗挠率縼肀Wo(hù)螞蟻王國,戰(zhàn)場上是一片火熱,有白蟻、有黑蟻、有飛蟻……有的螞蟻手中拿著劍,有的拿著大刀,有的拿著弓箭,放眼望去,螞蟻戰(zhàn)士成千上萬,數(shù)也數(shù)不清。突然刮來一陣大風(fēng),大風(fēng)怪要把螞蟻戰(zhàn)士們都吹走了!正在這時(shí),一位螞蟻勇士誕生了!他一手拿著無敵盾牌,一手拿著超級(jí)寶劍,和大風(fēng)怪勇敢戰(zhàn)斗,終于把大風(fēng)怪趕走了。最后國王就選他作為今年的螞蟻勇士,讓他來保衛(wèi)螞蟻王國。這就是我螞蟻大戰(zhàn)時(shí)候的故事。

     。2)提示幼兒畫面的布局。

      我想把我剛才的故事畫下來呢!剛才我的故事中誰是主角?一般主角,最重要的人我們要放在畫面的哪里?對(duì)方在中間,那么它的大小呢?要比別的角色稍微大一點(diǎn),這樣我們一眼就可以看出他才是最重要的!其他的螞蟻戰(zhàn)士呢?靠近勇士的就畫稍微大一點(diǎn),離勇士遠(yuǎn)一點(diǎn)的呢?離開勇士很遠(yuǎn)的的呢?就可以用一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)來表示了!還有整個(gè)戰(zhàn)場上的螞蟻戰(zhàn)士們不能太多,太多了,比武就不能開展!

     。3)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      你們也想來創(chuàng)作自己的螞蟻大戰(zhàn)的故事嗎?記得剛才我們說的畫面怎么布局要點(diǎn)哦!現(xiàn)在就請(qǐng)你們來畫自己螞蟻大戰(zhàn)的故事吧!

      4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo),并拍照片。

      5、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

      老師拍了幾副你們畫的螞蟻大戰(zhàn),我們來請(qǐng)小作家說一說他的螞蟻大戰(zhàn)的故事!(幼兒講述)看來你們的故事都很精彩,我們回到教室那你們的畫做成《螞蟻大戰(zhàn)》故事書,放在圖書角大家一起看好嗎?

      活動(dòng)反思:

      為了讓同學(xué)們深入了解螞蟻的生活習(xí)性和身體結(jié)構(gòu),我們準(zhǔn)備了工具和材料,走出教室,來到操場,上了一節(jié)具有特殊意義的課——這是同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)之后的第一次實(shí)地觀察動(dòng)物活動(dòng)。

      課堂上,我首先向同學(xué)們講解了觀察的目的、方法及需要注意的事項(xiàng),然后和同學(xué)們一起來到操場上。小家伙們用從家里帶來的甜點(diǎn)心、糖塊、果皮和饅頭等引來了螞蟻,然后便用我分發(fā)的放大鏡開始觀察,這項(xiàng)活動(dòng)比較簡單,一會(huì)兒功夫,每個(gè)同學(xué)便將螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觀察得清清楚楚。同學(xué)們對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的興致很高意猶未盡,這完全是我意料之中的。我索性按計(jì)劃讓他們繼續(xù)各自的觀察活動(dòng),并再次強(qiáng)調(diào)在觀察時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真。同時(shí),作為獎(jiǎng)勵(lì),我將事先準(zhǔn)備的樟腦球分發(fā)給他們,并指導(dǎo)他們使用:在螞蟻經(jīng)過的地方畫一條線,或者畫一個(gè)圓圈將一只螞蟻圈起來,再觀察螞蟻的行動(dòng)發(fā)生哪些變化……最終,活動(dòng)取得了圓滿結(jié)果。

      回顧這次觀察活動(dòng),我認(rèn)為在組織學(xué)生觀察小動(dòng)物時(shí),應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面的工作:

      一、觀察活動(dòng)要深入

      1、要盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察,這也是觀察生物的基本要求。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)急于知道螞蟻遇到食物后的表現(xiàn),便將食物直接放在了螞蟻面前,便馬上提醒他們應(yīng)該將食物放在離螞蟻稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。同時(shí),讓他們思考其中的道理,進(jìn)而引導(dǎo)他們查找資料了解到螞蟻頭部觸角的作用。

      2、要鼓勵(lì)學(xué)生做到一邊觀察一邊思考。通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)螞蟻遇到小塊食物時(shí),便獨(dú)自將食物搬回巢穴,而且不改變?cè)瓉淼男羞M(jìn)方向,顯得比較輕松;如果遇到稍微大一點(diǎn)的食物,只靠一只螞蟻搬運(yùn)起來比較吃力時(shí),它便會(huì)將食物拖回巢穴,這時(shí)如果再有一只螞蟻趕過來幫忙,兩只螞蟻又會(huì)側(cè)著身子來搬運(yùn);如果遇到比較大的食物,最先發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻,總是在食物上前后左右地考察一番,然后便趕回巢去搬來救兵,而且令人感到驚奇的是,搬來的救兵總是恰如其分不多也不少,更令人不解的是,這么多螞蟻竟然可以同時(shí)用力。

      3、觀察活動(dòng)要有時(shí)間上的保證。限于課堂教學(xué)實(shí)際,不可能有充足的時(shí)間進(jìn)行觀察,但是許多時(shí)候?yàn)榱双@得一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果,必須對(duì)事物進(jìn)行長時(shí)間觀察。《昆蟲記》的作者法布爾便是這方面的典型代表,為了觀察昆蟲的活動(dòng),他常常要用上半天甚至用上一天的時(shí)間,正是由于他的勤奮觀察,才成就了《昆蟲記》這一世界名著。

      4、要注意做到反復(fù)觀察。以觀察螞蟻為例,要注意觀察不同環(huán)境、不同種類螞蟻的生活習(xí)性與身體結(jié)構(gòu),這樣才能對(duì)螞蟻有一個(gè)全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。另外,能夠做到反復(fù)觀察也從側(cè)面反映出一個(gè)人頑強(qiáng)堅(jiān)忍的行事毅力和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)素養(yǎng)。

      二、注重學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)

      了解螞蟻身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的途徑很多,可以查閱書籍資料,可以上網(wǎng)搜索,可以詢問他人,但是相比而言,通過自己親歷親為的客觀觀察而得到的知識(shí)無疑是最有說服力的,“百聞不如一見”,“絕知此事要躬行”等強(qiáng)調(diào)的都是這一點(diǎn)。

      在實(shí)地觀察的基礎(chǔ)上,教師再指導(dǎo)學(xué)生就自己遇到的問題通過上網(wǎng)搜索或是查閱書籍資料尋求答案,往往能夠得到非同尋常的結(jié)果。

      三、要注意愛護(hù)小動(dòng)物

      在環(huán)保理念日益深入人心的當(dāng)下,愛護(hù)動(dòng)物對(duì)于每一位學(xué)生來說都并不陌生。在我看來,真正意義上的愛護(hù)動(dòng)物是建立在學(xué)生與動(dòng)物之間深厚情感的基礎(chǔ)上,在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,也就意味著對(duì)于動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的充分了解。當(dāng)螞蟻遇到用樟腦丸畫出的橫線馬上回避,這種現(xiàn)象說明螞蟻并不喜歡樟腦這樣的氣味,可是有的學(xué)生卻用樟腦丸在螞蟻巢穴洞口畫上圓圈,甚至有的學(xué)生將樟腦丸放在了螞蟻巢穴洞口上,這樣的行為對(duì)于螞蟻來說顯然是過于殘忍。這時(shí)候,教育學(xué)生要愛護(hù)小動(dòng)物也就有了特別的意義,也會(huì)收到非同一般的效果。

      當(dāng)然,無論是對(duì)于作為教師的我來說,還是對(duì)于學(xué)生而言,這都是一節(jié)普通的科學(xué)課,這樣的課堂既有課前的精心預(yù)設(shè),更有師生共同參與觀察活動(dòng)過程中的靈動(dòng)生成,而最終的目標(biāo)一個(gè),那就是為了學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展。也許,一次觀察活動(dòng),一次說服教育,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說不能改變什么,或者至少就眼前意義上于學(xué)生的`知識(shí)增長來說作用不是很大,甚至在許多人看來,要讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,只需要教師在黑板上寫一寫,或者讓學(xué)生在書上劃一劃,記一記,背一背,就完事大吉。但是,我覺得,組織學(xué)生進(jìn)行一次觀察活動(dòng),至少可以讓他們知道除了記憶背誦之外,還有這樣一種學(xué)習(xí)方式;除了教室課桌之外,還有大自然這樣一種學(xué)習(xí)場所;除了學(xué)習(xí)現(xiàn)成的知識(shí)之外,至少可以讓他們樹立一種敢于質(zhì)疑勇于探索的科學(xué)態(tài)度……經(jīng)歷了這樣的課堂,學(xué)生能夠獲得基本的觀察方法,而且隨著時(shí)間的推移,他們的觀察能力和觀察熱情必將逐步提高,進(jìn)而養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

      這讓我回想起在《認(rèn)識(shí)石頭》一課時(shí),當(dāng)我由衷地對(duì)同學(xué)們采來的石頭表示驚喜時(shí),當(dāng)我真誠地贊賞他們的采石行為時(shí),當(dāng)我同他們一起砸開石頭時(shí),當(dāng)我們一起弄明白什么是真正的理石時(shí),我想同學(xué)們的收獲一定很多很多。所有這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了觀察螞蟻這一活動(dòng)本身,正如蘇霍姆林斯基曾指出的:一個(gè)優(yōu)秀的教師,在講授自然科學(xué)課程時(shí),應(yīng)該好像是微微打開一個(gè)通往一望無際的科學(xué)世界的窗口……這樣看來,帶領(lǐng)學(xué)生走出教室觀察螞蟻的意義,便顯得十分重要了。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      【設(shè)計(jì)意圖】

      樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對(duì)高樓大廈,我們并沒有刻意去觀察過,本活動(dòng)讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計(jì)師,為我們的城市“建造”大高樓。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點(diǎn))

      2.能注意畫面安排上的高低錯(cuò)落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點(diǎn))

      3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑,PPT課件;

      2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊(cè)。

      【活動(dòng)過程】

      1.欣賞樓房照片。

      我沒見過的的城市樓房時(shí)什么樣子?墻面時(shí)什么顏色?墻上有什么?

      讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

      集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時(shí)尖頂?shù),有的時(shí)圓頂,樓房的墻上有窗戶,墻面的顏色各種各樣。

      2.欣賞PPT。

      一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫法。

      3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫。

      引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯(cuò)落。

      4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      5.欣賞交流。

      展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫。

      活動(dòng)延伸:

      在活動(dòng)區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)背景:

      今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)過程:

      一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

      教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

      提問:

      1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

      2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

      3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

      4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

      (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

      幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對(duì)熊貓比較熟悉,對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

      三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

      1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

      2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

      3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

      四、幼兒操作

      1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

      2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

      (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

      雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

      五、結(jié)束活動(dòng)

      1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

      2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對(duì)幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會(huì)方便些。

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