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    幼兒園健康的教案

    時(shí)間:2021-12-14 08:31:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康的教案(精選12篇)

      作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園健康的教案(精選12篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園健康的教案(精選12篇)

      幼兒園健康的教案1

      設(shè)計(jì)意圖:

      瓶子在我們的生活中多處可見(jiàn),我們常?匆(jiàn)幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲青睞有加。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中讓幼兒自由探討,挖掘瓶子的各種玩法,并進(jìn)行嘗試,使幼兒知道瓶子不但可以玩,還可以鍛煉身體。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)玩瓶,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。大膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法,提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。

      2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維

      3、通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑愉快的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      飲料瓶子若干、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)場(chǎng)地,紅旗一面,玩具槍、場(chǎng)地圖附。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、利用飲料瓶子進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,幼兒手持瓶子,將瓶子當(dāng)作馬兒,騎馬來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

      2、做“開(kāi)汽車(chē)”的瓶子模仿操

      二、基本部分

      1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法,教師巡回指導(dǎo)。

      提問(wèn):剛才你們把瓶子變成了什么?是怎么玩的?(當(dāng)足球踢著玩;把瓶子豎起來(lái)當(dāng)打氣筒玩;可以滾著玩;把瓶子放在地上當(dāng)小溝跳;幾個(gè)人可以打保齡球玩,還可以做成拉力器玩——等。)

      2、小朋友想得真多,老師也有許多瓶子的玩法,你們想玩嗎?

      (1)跑的練習(xí)。

      幼兒按早操隊(duì)形站好,把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑,不碰到瓶子。

     。2)跨跳練習(xí)。

      幼兒按早操隊(duì)形站好,第一、三組向二組靠攏,第四、六組向五組靠攏,變成兩大組,小朋友把手中的瓶子放到在腳前,(幼兒順序練習(xí)或請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí))用很快的速度跨過(guò)去,但不能碰到瓶子。

     。3)雙腳跳

      把小朋友分成9個(gè)人左右一組走成圓圈,放下手,把手中的瓶子放到在自己的腳前。請(qǐng)小朋友圍著圓圈,雙腳并攏,跳過(guò)瓶子,跳時(shí)要雙腳并攏,要連續(xù)跳,看誰(shuí)跳的好。

      (4)投擲練習(xí)

      幼兒站成一橫排,學(xué)習(xí)投擲。

      小結(jié):今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體,而且想出更多好玩的方法來(lái)。

      三、游戲:炸碉堡

      小朋友,今天老師還給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事,在解放軍解放中國(guó)的時(shí)候,有一個(gè)勇敢的解放軍叔叔。在參加每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候,總是沖在最前面,你們喜歡解放軍叔叔嗎?我們也來(lái)學(xué)解放軍叔叔來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù),好嗎?

      1、講解游戲規(guī)則:手拿手榴彈(瓶子)繞過(guò)樹(shù)林,跨過(guò)小溝,來(lái)到小河邊,河水很急,沒(méi)有橋怎么過(guò)去呢?小朋友要想辦法搭橋過(guò)河,大家要互相合作互相幫助去過(guò)河,然后迅速爬過(guò)草地,向敵方投彈,投彈后要迅速臥到掩護(hù)同伴。大家齊心協(xié)力想辦法炸毀敵人的碉堡,取得最后的勝利。

      2、幼兒了解活動(dòng)場(chǎng)地,教師示范游戲的玩法。

      3、幼兒武裝好,(背著各種玩具槍?zhuān),幼兒分成四組在老師的帶領(lǐng)下一起開(kāi)始玩游戲。

      4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝,大家歡呼勝利。

      四、結(jié)束部分。

      小朋友參加游戲時(shí)表現(xiàn)的非常勇敢,不怕困難,敢于和敵人作斗爭(zhēng)。我們現(xiàn)在也要多學(xué)本領(lǐng),將來(lái)長(zhǎng)大要保衛(wèi)我們的祖國(guó)。

      五、延伸活動(dòng)

      小朋友用瓶子玩的真開(kāi)心,我們把瓶子裝起來(lái)(帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地上瓶子),送給別的小朋友玩。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      在活動(dòng)中幼兒和教師溶為一體,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,挖掘出瓶子的各種玩法,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,特別是最后的《炸碉堡》的游戲,是本節(jié)活動(dòng)的高潮,幼兒扮演小解放軍,互相合作,能用瓶子解決在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。整堂活動(dòng)氣氛活躍,最大限度地發(fā)揮出幼兒的創(chuàng)新能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

      幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了

      幼兒園健康的教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

      2、通過(guò)討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。

      3、遇到問(wèn)題時(shí),能不慌亂和害怕。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

      2、關(guān)于鼻子的課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師念謎語(yǔ):“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!

      讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

      2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。

     。1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

     。2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):

      出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

     。3)呼吸小實(shí)驗(yàn):

      請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

      提問(wèn):這樣有什么感覺(jué)?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶,很難受,氣喘不過(guò)來(lái),知道鼻子是呼吸的通道。)

      3、了解鼻子出血的急救方法。

      (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀(guān)察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

     。2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?

     。3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

     。4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或成人,請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

      4、討論:保護(hù)鼻子的方法。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

     。2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

      活動(dòng)分析:

      幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿(mǎn)了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差,常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。

      針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問(wèn)題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人;顒(dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

      可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

      幼兒園健康的教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、 大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門(mén)。

      2、 音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

      3、一張統(tǒng)計(jì)表,游戲大小標(biāo)記,獎(jiǎng)牌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、進(jìn)入場(chǎng)地,活動(dòng)身體。

      隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

      二、探索紙棒的不同玩法。

      1、玩棒。

     。1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

      師:小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)

      它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)

      下面老師有個(gè)要求,請(qǐng)你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組,每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒,我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。

     。2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng),促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

     。3)請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

      師:哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

      (學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等)

      紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

      其他的小隊(duì)有沒(méi)有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))

      2 學(xué)習(xí)動(dòng)作:助跑跨跳

     。1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。

      師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過(guò)去。

      現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動(dòng)一根小棒),誰(shuí)有辦法跳過(guò)去?

      (請(qǐng)2名幼兒來(lái)嘗試,提示兩只腳跳不過(guò)用一只腳跨)

      師:他們是怎么過(guò)小河的?

     。ㄒ扰茉偬⑻臅r(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)

      教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過(guò)小河,一只腳落地,保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳!

      師:誰(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢?

     。ㄕ(qǐng)一名幼兒跨跳,教師針對(duì)性的講評(píng)。)

     。2)集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成四組進(jìn)行)

      師: 小運(yùn)動(dòng)員們,把你們的棒放在筐里,排好隊(duì)。

      現(xiàn)在我們大家一起來(lái)練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過(guò)小河)

      教師隨機(jī)觀(guān)察,指出不正確的`動(dòng)作,再依次進(jìn)行練習(xí)。

      三、游戲:我的本領(lǐng)最大。

      1、結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則,整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。

      師:我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒,都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過(guò)小河。接下來(lái)我們小運(yùn)動(dòng)員要開(kāi)始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱(chēng)叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩,(出示統(tǒng)計(jì)表)第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門(mén)),第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過(guò)小河 ,第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。

      每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員,小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個(gè)游戲你玩得最好。

      2、幼兒自由練習(xí)。

      3、幼兒游戲。

      師:比賽要開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真,接下來(lái)我們就要來(lái)比賽了,仔細(xì)聽(tīng)好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計(jì)表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過(guò)小河派哪兩個(gè)小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。

      師:小運(yùn)動(dòng)員們,有沒(méi)有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。

      掛好標(biāo)記。

      師:運(yùn)動(dòng)員們,比賽的時(shí)候,這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字,那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計(jì)的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。

      幼兒游戲。

      師:運(yùn)動(dòng)員們,進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

      集合計(jì)算分?jǐn)?shù),明確名次。

      師:運(yùn)動(dòng)員們,我們要來(lái)宣布比賽結(jié)果了。

      4、以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利,小結(jié)活動(dòng)情況。

      師:今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!第一名是紅隊(duì)…

      四、退場(chǎng)。

      師:今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心,運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。

      跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,退出場(chǎng)地。

      中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛(ài)你

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡參與健康活動(dòng)。

      2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

      2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

      3、課件:《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

     。1)謎面1:像柿子,沒(méi)有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)

      謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿(mǎn)一肚子。(謎底:茄子)

      2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。

     。1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

     。2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)

      (3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

     。4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)

      3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

     。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

      (2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

     。3)教師:我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

      4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

      (1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

      大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

      芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

      活動(dòng)延伸:

      幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

      中班健康領(lǐng)域:安全用藥

      【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái),天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品,覺(jué)得別人吃藥很好玩,回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,針對(duì)這一情況,我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,幫助幼兒建立正確的安全觀(guān)念,提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

      2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      收集一些常見(jiàn)的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、通過(guò)故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家,請(qǐng)小猴子給它看門(mén),小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。

      提問(wèn):(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

      幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>

      幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻,小松鼠是肚子不舒?/p>

      幼:吃下去會(huì)中毒的。

     。2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?

      幼:不能,打電話(huà)給爸爸媽媽。

      幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

      幼:打 120。

      小結(jié):藥物種類(lèi)很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

      2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品,并能對(duì)癥下藥。

      出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)

      出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

      3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?

     。1)要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)。

      (2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

      小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,如果沒(méi)病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

      4、觀(guān)看圖片,幫助幼兒豐富有觀(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

      教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

      如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

      5、情景表演《小醫(yī)院》

      現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì),看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

      【活動(dòng)反思】

      幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說(shuō),要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話(huà)中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

      認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能

      2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具

      3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]課件 飛機(jī)模型 紙

     。刍顒(dòng)過(guò)程]

      1、猜謎語(yǔ):似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo),能在天空飛,載人又載物,來(lái)往全世界。(飛機(jī))

      2、出示飛機(jī)模型:

      讓孩子們觀(guān)察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾

      請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等

      3、提問(wèn):你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)

      4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

      5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)

      6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)

      大型客機(jī):專(zhuān)為運(yùn)送旅客所用。

      戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專(zhuān)用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。

      直升飛機(jī):適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專(zhuān)門(mén)的飛機(jī)場(chǎng),可以在任何地方停降。

      救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。

      運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

      農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲(chóng)劑,殺死害蟲(chóng)。

      7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

      8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī),拿著自己折的飛機(jī)到戶(hù)外模擬飛機(jī)飛行和升降。

      幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂(lè)

      幼兒園健康的教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)危害眼睛,造成視力下降。

      2、了解造成視力下降的其他原因,學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

      3、學(xué)會(huì)關(guān)注自己的眼睛,愿意主動(dòng)、積極地保護(hù)好眼睛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)一同完成調(diào)查表。

      2、彩紙、水彩筆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計(jì)表,喚醒幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

     。1)教師出示事先準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,分析幼兒的視力情況。

      師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?

     。2)教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,可以請(qǐng)視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō),也可以請(qǐng)爸爸媽媽視力不好的幼兒說(shuō)說(shuō)。

      師:視力不好,眼睛看不清楚,會(huì)有什么不方便呢?如果你的視力不好,你會(huì)怎么想?

      (3)教師和幼兒共同小結(jié):我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不方便。

      2、教師和幼兒一同討論,了解造成視力下降的原因。

     。1)教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

      師:是什么原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?

      幼兒可以自由地說(shuō)出一些原因,如:看電視太多,看書(shū)姿勢(shì)不正確等。

     。2)教師和幼兒小結(jié):我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書(shū)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,都會(huì)使視力下降,看不清東西。

     。3)教師出示調(diào)查表,和幼兒一同分析電視對(duì)眼睛造成的危害。

      師:你經(jīng)?措娨晢幔靠措娨晻r(shí)間太長(zhǎng),眼睛會(huì)有什么感覺(jué)?如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做?你覺(jué)得小朋友看電視,每次多長(zhǎng)時(shí)間比較好?

     。4)教師小結(jié):電視是我們的好伙伴,但是看電視的時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)傷害眼睛。所以,我們看電視時(shí)間不能太長(zhǎng),要注意保護(hù)好自己的眼睛。

      3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

     。1)教師啟發(fā)幼兒討論。

      師:我們還有什么保護(hù)眼睛的好辦法呢?

     。2)教師和幼兒一起制作宣傳畫(huà)。

      師:我們都知道應(yīng)該怎樣保護(hù)好眼睛,可以用什么方法告訴別的小朋友呢?(啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。)

     。3)教師和幼兒將完成的宣傳畫(huà)張貼在墻上。

      幼兒園健康的教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)這種比賽給紅花的方式,來(lái)確保孩子們的個(gè)人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障,同時(shí)也可以激發(fā)孩子們的潛能,讓他們認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)的重要作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小紅花若干枚,一張粘貼小紅花的泡沫板,講衛(wèi)生的圖片若干張。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、老師首先要針對(duì)于講衛(wèi)生的圖片進(jìn)行講述,比如飯前飯后要洗手,不可以將手放到嘴里面,玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友,并且表示出這樣做的方法是不正確的,很容易讓細(xì)菌小蟲(chóng)子鉆到肚子當(dāng)中去。

      2、如果小朋友做的好,比如在洗手洗的非常干凈,全天衣服都保持的非常清潔,這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花,放在比賽的板子上面。當(dāng)越來(lái)越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感,所以在注意衛(wèi)生方面會(huì)給予更多的保障。

      3、一個(gè)星期左右的時(shí)間會(huì)做出一次評(píng)比。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一起參與到這次的評(píng)比任務(wù)當(dāng)中,對(duì)于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎(jiǎng)勵(lì),孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì)非常期盼自己的獲得。

      4、適當(dāng)?shù)膶?duì)于排名排在后面的小朋友進(jìn)行鼓勁兒加油,讓他們也可以更好的注重個(gè)人衛(wèi)生,確保每一個(gè)小朋友都更加的健康。

      結(jié)束:每次評(píng)比結(jié)束之后,老師都要問(wèn)問(wèn)小朋友個(gè)人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過(guò)這種爭(zhēng)當(dāng)注重個(gè)人衛(wèi)生的小天使這樣的方式,來(lái)確保每一個(gè)孩子從小做起,都更加的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      幼兒園健康的教案6

      活動(dòng)內(nèi)容:

      大班健康——我會(huì)旋轉(zhuǎn)

      活動(dòng)目的:

      1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      八音盒一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

     。1)做第一套廣播體操。

     。2)音樂(lè):對(duì)列入場(chǎng)

      2、基本部分:

      教師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!(幼兒欣賞)

     。2)提問(wèn):小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開(kāi)始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

      再提問(wèn):你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

      教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很對(duì),那聽(tīng)我來(lái)說(shuō):小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)

      (3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

      (4)全體幼兒起立:

      音樂(lè):教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè),將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。(做完后,小結(jié),再來(lái)一遍)

      (5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

      教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

      音樂(lè):待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂(lè),請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。

      3、結(jié)束部分:

      每組的小朋友做的都很好。

      教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

      延伸活動(dòng);各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

      幼兒園健康的教案7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      小班的孩子年齡小,在家基本是大人幫忙洗手的,而對(duì)洗手的概念也不清晰,為什么要洗手,洗手有什么也不知道,最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設(shè)計(jì)這個(gè)的活動(dòng)主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

      2、 讓幼兒會(huì)洗手。

      3、 理解為什么要洗手,洗手對(duì)身體有什么好處,什么時(shí)候該洗手。

      4、 日常生活中注意講究個(gè)人衛(wèi)生。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn)在:洗手的步驟。難點(diǎn)在:理解洗手的方法和含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      水盆兩個(gè),肥皂,毛巾,棉簽,,動(dòng)畫(huà)《小邋遢》節(jié)選。

      活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

      導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友看動(dòng)畫(huà)片《小邋遢》節(jié)選。

      過(guò)程

      1、看完動(dòng)畫(huà)片了,請(qǐng)小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人?“邋遢的人”。

      2、取出棉簽,用棉簽在自己的手上擦拭一次,棉簽有什么變化?請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。幼兒會(huì)說(shuō)黑色,臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽,讓他們自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉簽有什么變化,變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō):“我們手很臟哦,是不是和小邋遢一樣了?”幼兒回答:“是”,那怎么辦呢?洗手。

      3、教師提問(wèn),哪位小朋友會(huì)洗手?怎么洗?引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。

      4、教師示范洗手步驟:拿出盆子,肥皂,毛巾,裝滿(mǎn)水,先把手弄濕,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干凈,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充,這是老師的示范步驟,小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開(kāi)水龍頭,水不要開(kāi)太大,以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做,最后吧水龍頭關(guān)掉。

      5、示范完洗手步驟了,再用棉簽擦拭下手掌,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察棉簽的變化。再對(duì)比與沒(méi)有洗手的前的棉簽的不同。

      6、請(qǐng)幼兒上前操作洗手的步驟。

      7、請(qǐng)全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手,觀(guān)察幼兒的洗手方法是否正確。

      8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭,觀(guān)察什么變化。說(shuō)明衛(wèi)生的重要性。

      9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。

      10、小結(jié)

      延伸:可延伸到音樂(lè)《洗小手》,請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

      教學(xué)反思

      每次在幼兒洗手的時(shí)候,都在旁邊觀(guān)察,做到一一引導(dǎo),對(duì)個(gè)別偏小的孩子,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      在進(jìn)行這節(jié)課的時(shí)候,可以不用當(dāng)一節(jié)課來(lái)上,在活動(dòng)中,不知覺(jué)的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。

      重新上這課的話(huà),我會(huì)在幼兒戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)后,馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性,也更清晰如何正確的洗手。

      幼兒園健康的教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

      2、培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:童謠-馴鹿,出發(fā)

      2、廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      1、扮演角色,活動(dòng)身體 。

      幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場(chǎng)中央跑。

      2、念兒歌活動(dòng)身體和腿部,腳裸處。

      小花鹿,長(zhǎng)得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。

      東跑跑,西跑跑,跑到草地來(lái)做操。

      伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,

      練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,

      轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,

      天天鍛煉身體好。

      二、展開(kāi)

      1、幼兒探索練習(xí),教師巡視觀(guān)察。

      每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,嘗試跳過(guò)小溝的方法,活動(dòng)方式不限。

      教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

      2、觀(guān)察幼兒的動(dòng)作

      有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的;

      有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的;

      有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。

      3、個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。

      教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

      “有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來(lái)看看:他們是怎么跳過(guò)小溝的?”

      4、教師示范,幼兒觀(guān)察討論

      這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。

      教師示范講解,并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。

      5、幼兒全面練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

      全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝,其中既可以跳自己的小溝,

      也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

      6、幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

      “小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

      ”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),

      也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。

      7、變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

      教師演示指導(dǎo):“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。

      幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。

      三、結(jié)束

      教師提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看,有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草!

      幼兒分批跨過(guò)小溝小河,教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

      幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了

      幼兒園健康的教案9

      游戲目標(biāo):

      鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

      游戲準(zhǔn)備:

      1、地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

      2、健康標(biāo)識(shí)多枚。

      3、健康大道說(shuō)明圖。

      游戲過(guò)程:

      一、介紹健康大道(室內(nèi))

      1、 根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

      2、 說(shuō)明游戲規(guī)則:

      (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

      (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

      (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

      (4)到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。

      (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

      (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

      (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

      (8)到達(dá)終點(diǎn)。

      (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

      規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的!

      二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

      1、 將幼兒分成2豎列。

      2、 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

      3、 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

      4、 運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

      5、 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

      6、 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

      7、 每個(gè)幼兒玩2輪。

      8、 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

      三、收拾,場(chǎng)地

      請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

      幼兒園健康的教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,懂得生病時(shí)要根據(jù)

      醫(yī)生的診斷服藥。

      2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱

      活動(dòng)重點(diǎn):

      懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

      2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

      二、教師實(shí)例分析,進(jìn)行提問(wèn)。

      1、師:有一個(gè)叫牛牛的小朋友,他一個(gè)人在家,突然覺(jué)得

      肚子很不舒服,他打開(kāi)家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

      提問(wèn):牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師:對(duì)了,這個(gè)藥牛牛是不能吃的,因?yàn)榕EJ嵌亲油炊皇歉忻埃藻e(cuò)了藥反而會(huì)導(dǎo)致病更加嚴(yán)重的。

      2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。

      第一個(gè)例子:一位老人在家看護(hù)4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會(huì)兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救,男孩才脫離了危險(xiǎn),據(jù)醫(yī)生說(shuō),安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過(guò)量會(huì)危及生命。 第二個(gè)例子:據(jù)報(bào)紙報(bào)道,家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時(shí),兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急

      忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴(yán)禁兒童服用。

      三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。

      師:聽(tīng)了這兩件事情,你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū),按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

      四、活動(dòng)延伸。 制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中,以確保吃藥的安全。

      幼兒園健康的教案11

      一、活動(dòng)目的:

      在情景中能將顏色在手形中涂滿(mǎn),并樂(lè)于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時(shí)的狀態(tài)。

      激發(fā)幼兒喜愛(ài)洗手的情感,促動(dòng)正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預(yù)防SARS的小常識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例(一只涂好色的,其余未涂)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、 TALKING:

     。1)STORY:SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國(guó),可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個(gè)辦法:粘到人的手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛,就從眼睛里鉆進(jìn)去;當(dāng)人們用手挖鼻子,就從鼻子里鉆進(jìn)去。)

     。2) TALKING ABOUT:我們的好辦法。(引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的干凈。)

      2、 演示、觀(guān)察:

     。1)、描輪廓:小手的游戲。(觀(guān)察討論小手做各種游戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線(xiàn)描下)

     。2)、涂色觀(guān)察討論:

      A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒(méi)擦肥皂的空地方)

      B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)

      C、比較選擇鄰居小手的顏色。

      3、 幼兒創(chuàng)作

      (1)、引導(dǎo)幼兒涂滿(mǎn),有空地方SARS會(huì)躲在里面。

      (2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會(huì)是什么樣?(鼓勵(lì)用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))

      4、 展示欣賞交流

      我的小手洗一洗。(引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)

      幼兒園健康的教案12

      前一階段,我對(duì)廣西貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)幼兒園、學(xué)前班的保教工作進(jìn)行了調(diào)查研究,深感有必要對(duì) 農(nóng)村幼兒園、學(xué)前班的健康教育進(jìn)行一些指導(dǎo),因此撰寫(xiě)了。,可供農(nóng)村幼兒園大班、學(xué)前班進(jìn)行健康 教育時(shí)參考使用,以求對(duì)農(nóng)村幼兒良好衛(wèi)生行為的形成有一定促進(jìn)作用。

      一、教育目標(biāo):

      初步認(rèn)識(shí)人體主要器官的生理功能;懂得愛(ài)護(hù)眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      二、教育內(nèi)容:

      (一)了解眼睛,愛(ài)護(hù)眼睛

      1、講解眼睛的功用。

      2、我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)眼睛?不用手揉眼睛;不在光線(xiàn)很暗的地方看圖書(shū);使用剪刀等銳器時(shí)要小心;不放鞭 炮,不圍觀(guān)別人放鞭炮。

      (二)了解耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵

      1、講解耳朵的功用。

      2、我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進(jìn)耳朵里。

      (三)了解牙齒,愛(ài)護(hù)牙齒

      1、讓小朋友對(duì)著鏡子數(shù)數(shù)自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

      2、我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?飯后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應(yīng)順著牙縫豎著刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,里里外外都要刷到;換牙時(shí)別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結(jié)實(shí)又漂亮。

      (四)了解鼻子,愛(ài)護(hù)鼻子

      1、講解鼻子的功用。

      2、我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進(jìn)鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時(shí)按著兩個(gè)鼻 孔擤。

      (五)了解皮膚,愛(ài)護(hù)皮膚

      1、講解皮膚的功用。

      2、我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)皮膚?勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲;活動(dòng)或勞動(dòng)時(shí)要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長(zhǎng)瘡要及時(shí)上藥。

      (六)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

      1、吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗干凈后再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑著玩。

      2、睡覺(jué):按時(shí)睡覺(jué);不蒙頭睡覺(jué)。

      3、排便:每天定時(shí)排大便;不憋尿;便后洗手。

      (七)培養(yǎng)良好的生活適應(yīng)能力(參考有關(guān)“社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書(shū)刊)

      三、教育的方法和特點(diǎn):

      (一)結(jié)合其它內(nèi)容的教育(如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、常識(shí)教育等),有機(jī)地融入健康教育的有關(guān)內(nèi)容。

      (二)家庭教育及家長(zhǎng)的衛(wèi)生行為對(duì)兒童衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如,家長(zhǎng)愛(ài)挖鼻孔,孩 子就會(huì)模仿,家長(zhǎng)生吃水果不洗,孩子也會(huì)拿來(lái)就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識(shí)不等于就能見(jiàn)諸于行動(dòng),習(xí)慣的 培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,教師必須向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),使家長(zhǎng)了解健康教育的內(nèi)容和要求,取得家長(zhǎng)的配合。

      (三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專(zhuān)用的毛巾、牙刷、牙缸等。

      四、學(xué)前班應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件

      (一)教師以身作則,講究個(gè)人衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      (二)有安全、平坦的兒童活動(dòng)場(chǎng)地。

      (三)教室內(nèi)光線(xiàn)、通風(fēng)良好。

      (四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

      (五)為兒童提供清潔的飲水。

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