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    幼兒園大班健康教案

    時(shí)間:2021-12-13 18:04:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班健康教案模板7篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班健康教案模板7篇

    幼兒園大班健康教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法,發(fā)展幼兒對(duì)走、跑的控制能力。

      2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

      3.培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

       1. 輪胎若干 。

      2. 錄音機(jī)、磁帶

      三、活動(dòng)過程

       1、開始部分:

      隊(duì)列練習(xí)

      1) 幼兒聽口令做動(dòng)作:稍息、、向前看齊、原地踏步走

      2) 隊(duì)形變化:六路縱隊(duì)一一三路縱隊(duì)——六路縱隊(duì)——一個(gè)大圓——螺旋形走——開花一一六個(gè)小圓——六路縱隊(duì)。

      3) 聽音樂,在教師帶領(lǐng)下做運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》。(自編)

      2、基本部分

      1) 幼兒分散玩輪胎,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。(獨(dú)自玩)。教師:“今天我們用輪胎來鍛煉身體,請(qǐng)小朋友每人拿一只輪胎分散玩,比—比誰的玩法多,誰的玩法最有趣!

      2) 幼兒集中.交流玩法,將新穎。有趣的玩法推廣:(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、 劃船等)

      3) 幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師:“輪胎可以一個(gè)人玩,也可以許多人玩,請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎,看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。”

      4) 幼兒集合成六路縱隊(duì),請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

      5) 學(xué)習(xí)新玩法:走輪胎

      玩法1:將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊(duì)伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。 (規(guī)則:必須按照蛇形路線走完一周回到原位置)

      玩法2:老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴闲凶,?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

      玩法3:輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。

      四、活動(dòng)結(jié)束:

      1. 聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

      2. 組織幼兒整理輪胎。

    幼兒園大班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      2.了解烹飪海帶的不同方法,愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

      3.學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料,并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

      4.初步了解健康的小常識(shí)。

      5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.干海帶、泡過的海帶若干,涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

      2.準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的錄像,制作成ppt的海帶菜肴。

      3.幼兒已經(jīng)看過《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書。

      4 . 水族館音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶。

      1.教師出示干海帶和泡過的海帶,啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

      教師:教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西,是什么呀?請(qǐng)你看一看,摸一摸,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

      教師:誰來說說看,你發(fā)現(xiàn)這是什么呢?海帶是什么樣子的呢?

      2.教師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。

      教師:你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢?海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?我們一起來試一試吧!

      教師播放水族館音樂,啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的擺動(dòng)表現(xiàn)海帶的柔軟與動(dòng)感。

      教師:注意哦,在模仿海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦!

      二、教師和幼兒一同觀看錄像,組織幼兒討論海帶的營(yíng)養(yǎng)。

      1.教師:你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處?你吃過用海帶做的什么菜呢?幼兒自由發(fā)言。

      2.教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(播放錄像)

      3.教師請(qǐng)幼兒說說自己了解到的消息。

      教師:剛剛我們看了關(guān)于海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,現(xiàn)在誰來說說看呢?誰的小耳朵最靈呢?

      4.教師小結(jié):海帶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),碘和鈣的含量很高,多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病,還能讓我們長(zhǎng)得更高。

      三、教師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。

      1.教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

      教師:你曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢?是什么樣的味道呢?海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

      2.播放菜肴ppt,引起幼兒的食欲。

      教師:老師這里也有許多海帶做的菜,我們一起來飽飽眼福吧。

      教師:看了這些菜,你有什么樣的感受呢?誰來說說看?

      3.教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲(教師把剪刀和海帶片出示,請(qǐng)幼兒來說一說制作方法),一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)(教師出示一個(gè)做好的海帶結(jié),請(qǐng)幼兒來講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形,再打結(jié),小組可以商量分工合作。)

      4.教師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。

      活動(dòng)延伸:

      1.日常生活:教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

      2.區(qū)域活動(dòng):在閱讀區(qū)中,欣賞幼兒用書《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》。在生活區(qū)中,請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶,洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲,送到廚房做成海帶湯。

      3.家園共育:日常生活中,家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒,應(yīng)注意找出其中的原因,鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。

    幼兒園大班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動(dòng)作,提高拍球的技能。

      2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節(jié)和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

      3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4.知道檢查身體的重要性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小籃球每人1個(gè),快樂的音樂。

      活動(dòng)過程

      1.聽音樂,教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。

      (1)在音樂伴奏下組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

      (2)聽音樂,引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。

      2.帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。

      (1)指導(dǎo)幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。

      在教師的指令下,要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢(shì)熟練地拍球。

      練習(xí)左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。

      (2)花樣拍球。

      要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

      教師重點(diǎn)示范和小結(jié):行進(jìn)運(yùn)球、胯下拍球、轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作。

      3.“花樣拍球”比賽。

      (1)講解玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫有兩個(gè)大圓,幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作,行進(jìn)到第二個(gè)圓內(nèi)做一個(gè)轉(zhuǎn)圈拍球的動(dòng)作,行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。

      (2)組織幼兒進(jìn)行游戲,根據(jù)幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法,增加趣味。

      4.放音樂,幼兒隨音樂排成四路縱隊(duì),組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      啟發(fā)幼兒想一想:除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。

      活動(dòng)反思

      1、通過以上的活動(dòng)中,我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是拍球的技能,而是遇到困難,自己會(huì)思考

      2、在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難,勇于嘗試,在我們生活中常常會(huì)遇到像這樣的困難。在這樣的情況下,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考,充分展現(xiàn)我們的想像力,調(diào)動(dòng)我們的思維,想出解決問題的有效辦法

      3、對(duì)于這一節(jié)課達(dá)到的效果很好,雖然有一些幼兒拍得不是很有效,但是可以看出他們很認(rèn)真,用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。

      4、如果重新上這一節(jié)課,我會(huì)讓幼兒自己想辦法去解決,讓幼兒們有思考的空間,而不是從一邊引導(dǎo)。

      人的一生不可能一杋風(fēng)順,生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事,至少給了我們經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了我們的閱歷,如果能從困難中獲得靈感,激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能,那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕,就看怎么去面對(duì)。

    幼兒園大班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

      3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。

      按小組準(zhǔn)備對(duì)門開的屏風(fēng)五副。

      黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

      活動(dòng)過程:

      1、游戲活動(dòng)《芝麻開門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。

      2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。

      教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?

      教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。

      3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對(duì)我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

      教師小結(jié):不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

      4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

      5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

      因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的`。

      孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

      活動(dòng)反思:

      課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。

    幼兒園大班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

      2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

      3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      手足口病例圖。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)

      二、介紹手足口病的基本知識(shí)

      1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2—5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時(shí)治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人,及時(shí)就醫(yī)。

      2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí))

      3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)

      小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:

      一是人群密切接觸;

      二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;

      三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑;純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

      全年均可有發(fā)病,但3—11月份多見,6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

      三、知道預(yù)防手足口病的方法。

      怎樣預(yù)防手足口?(幼兒討論)

      小結(jié):預(yù)防措施:

     。1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

     。2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

     。3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

     。4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

     。5)家長(zhǎng)外出回家后,立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

     。6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

     。7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每?jī)尚r(shí)開窗一次,每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。

      四、開展比賽活動(dòng)。

     。1)比比誰的小手最干凈。

      小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

      三、結(jié)束部分

      一起說手足口病兒歌:

      你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。

    幼兒園大班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

      2.通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

      3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

      5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      木偶(小兔,小猴)糖若干

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入部分:

      1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

      2. 律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

      公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

      (二)基本部分

      1. 小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

      2. 木偶表演

      a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))

      b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

      提問:a 小兔怎么了?

      B 怎么會(huì)摔交的?

      (快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

      C 是誰扔的香蕉皮?

      D 那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

      快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

      木偶表演

      現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

      3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

      (三)結(jié)束部分

      不早了,我們開汽車回家了

      音游《汽車開來了》。

      活動(dòng)反思:

      班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。

      小百科:垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的廢棄物品,是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。

    幼兒園大班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)四散追捉跑的能力。

      2.能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),進(jìn)行追捉或躲閃。

      3.樂于探索和積極活動(dòng)。

      4.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5.促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      選擇有陽光的天氣進(jìn)行,注意檢查場(chǎng)地的安全

      活動(dòng)實(shí)錄:

      1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

      (1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

     。2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

      2.影子造型。

     。1)引導(dǎo)幼兒在陽光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

      教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們?cè)陉柟庀驴梢钥吹轿覀兊挠白,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子?/p>

     。2)讓幼兒變動(dòng)一下方位,看看影子有什么變化。

      老師:“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

      幼兒:“影子會(huì)和我們一起動(dòng),我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里!

      (3)讓幼兒變化不同的姿勢(shì),看看影子有什么變化。

      老師:“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì),搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么,?”

      幼兒:“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。

      老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變!

     。4)讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動(dòng)起來了。

      老師:“如果我們邊走邊動(dòng),你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

     。5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動(dòng),影子也隨著動(dòng),做的姿勢(shì)不同,影子

      的造型也不同。

      3.我和影子做游戲。

     。1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子

      后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

     。2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不

      被別人踩到影子。

     。3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動(dòng),進(jìn)

      行追捉和躲閃。

     。4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

      4.老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

      幼兒跟隨老師做整理活動(dòng),然后排隊(duì)回教室。

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