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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-12-12 10:42:37 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案模板匯總五篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園小班教案模板匯總五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、 學(xué)習(xí)并了解故事內(nèi)容,豐富詞語和句式。

      2、 有表情地會講述故事。

      3、 會用句式表達(dá)自己的情感。

      4、 讓幼兒了解為什么會下雪。

      活動準(zhǔn)備

      1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。

      2、動物卡片。

      3、動物胸飾。

      4、雪景圖。

      5、磁帶。

      活動過程

      1、 出示雪的場景圖,讓幼兒觀察雪的特點(diǎn)。

      如:親愛的小朋友,你們有沒有見過雪呢?雪是什么顏色的?(幼兒作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?

      2、 教師小結(jié):哦,雪是雪白的,它紛紛從天而將,降落到樹上,樹上雪白了,降落到草上,草兒也白了,降落到地上,地上也白了,整個(gè)大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友們喜歡雪嗎?(幼兒作答:喜歡)小朋友們喜歡雪,那小動物們是不是也喜歡雪呢?它們是不是也認(rèn)識雪呢?今天老師就給你們講雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。

      3、 一邊講述故事一邊出示相應(yīng)的道具。

      如:當(dāng)講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時(shí)候請幼兒分別嘗試它們的味道,并說明它們的顏色。

      4、 再一次重復(fù)故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詞語和句式。

      如:講到小貓推開窗說的時(shí)候,請幼兒一起回答說:“下糖了!下糖了!”

      小狗推開門說,幼兒回答:“下鹽了!下鹽了!”小鴨搖搖擺擺走出門時(shí),引導(dǎo)幼兒做動作,并回答說:“下面粉了!下面粉了!”小雞拼命搖頭時(shí),請幼兒做搖頭動作,并回答說:“下奶粉了!下奶粉了!”

      5、 讓幼兒觀察畫面,提問問題。

      如:小貓推開門窗說了什么?小狗推開門說了什么?小鴨搖搖擺擺走出門說了什么?小雞拼命搖頭說了什么?還有雞媽媽嘗“雪”說了什么?雪到底是什么?

      6、 教師小結(jié):雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉,因?yàn)樗鼈兌际前咨模煌氖,雪是沒有味道的,它很容易化,另外雪非常低輕,非常得白,小朋友,故事講完了,那這些小動物是不是沒有把雪認(rèn)出來呢?那我們幫一幫它們吧!最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好?

      7、 播放磁帶錄音,感知故事內(nèi)容。

      8、 請個(gè)別幼兒講故事。

      9、 給幼兒佩戴胸飾,讓幼兒參與表演,互換角色。

      10、教師總結(jié):這堂課我們幫小動物認(rèn)識了雪,小朋友們是不是很開心,所以我希望小朋友多多學(xué)習(xí),多多幫助它們好不好?

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

      2、通過討論活動,進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長處,就是最棒的。

      3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。

      4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

      5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》

      活動過程:

      一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動的話題。

      小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

      二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

      1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

      2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

      三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。

      1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

      2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

      四、討論:

      1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

      2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

      小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

      五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。

      森林里又要舉辦汽車?yán)惱?你想變成什么動物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

      六、音樂游戲:開汽車

      教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結(jié)束活動。

      教學(xué)反思:

      在本次語言活動中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼啤Mㄟ^討論活動,啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對各種奇特汽車的興趣。本次活動孩子始終沉浸在快樂之中。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目的:

      1. 認(rèn)識消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

      2. 知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

      活動一 談話:火災(zāi)

      活動準(zhǔn)備:

      錄像帶《烈火中的沉思》。

      活動過程:

      一、讓幼兒說說在什么地方看到過火,火有什么用,它又有什么害處。

      二、觀看錄像片《烈火中的沉思》,感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害。

      三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。(如:立即離開現(xiàn)場;呼救求援……)

      活動二 消防隊(duì)員頂呱呱

      活動準(zhǔn)備:

      1. 邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

      2. 消防車的圖片一張。

      活動過程:

      一、認(rèn)識消防隊(duì)員。

      1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況。

      2. 請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

      3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

      4. 請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

      5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

      6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

      二、借助圖片,認(rèn)識消防車。

      1. 消防車與別的車有什么不一樣?

      2. 消防車為什么漆成紅色?

      3. 警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

      4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

      5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

      反思

      在此次的活動中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

      我班幼兒這次演習(xí)過程中,幼兒能聽從老師的指揮,但是我們班此次所用的時(shí)間較長,有些幼兒在下樓的時(shí)候,沒有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,沒有離隊(duì)現(xiàn)象,還是值得表揚(yáng)的奧!呵呵呵,通過此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,希望我能在以后的類似活動中,好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,順利完成各項(xiàng)工作!

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的'

      2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

      活動準(zhǔn)備:

      PPT、幼兒帶來的各種車子

      活動過程:

      一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車 今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

     。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿樱鹋d趣

      1、你們看這是什么?有幾只?

      2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車? 小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車

      過渡:還想接著往下看嗎?

     。ǘ┏鍪救惠喿

      1、你們看這里有幾只輪子?

      2、三只輪子是什么車?

      小結(jié):三只輪子的是三輪車

      (三)出示玩具車

      1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

      2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

      小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

      二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動

      1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

      2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)

      3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場 總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

      活動延伸

      你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?

      1、你見過這么多輪子的車嗎?

      2、平時(shí)請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?

    幼兒園小班教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在玩一玩、看一看中,對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

      2、樂于身體動作表現(xiàn)物體下落的樣子,并嘗試進(jìn)行語言描述

      3、初步嘗試用“畫畫”的方法記錄。

      4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

      5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      在培養(yǎng)幼兒對常見的物體掉下來的方式感興趣,以及培養(yǎng)孩子初步的探究欲望。從而讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣,在相互學(xué)習(xí)中提高了表達(dá)和交流的能力。

      通過游戲,讓幼兒自由嘗試觀察、探索,用身體動作把所觀察到的現(xiàn)象表現(xiàn)出來,再將動作轉(zhuǎn)化成語言,并初步嘗試用“畫畫”的方法記錄

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、羽毛、沙包、紙條、積木、彩帶等各種落體

      2、紅、綠魔術(shù)盒各一個(gè),籮筐若干

      3、大記錄表一份,幼兒記錄表若干

      4、多媒體課件

      活動過程:

      一、出示準(zhǔn)備好的材料,引起幼兒興趣。

     。ㄒ唬┙榻B材料,引出問題。

      1、請幼兒在魔術(shù)盒里摸一摸、猜一猜

      今天老師帶了兩神秘的箱子,里面藏著一些不同的、有趣的東西請你們上來摸一摸。

      先請一個(gè)孩子來紅箱子里摸一摸(羽毛、紙條?樹葉)

      拿在手上感覺怎么樣?(引導(dǎo):重的還是輕的)

      再請一個(gè)孩子上來到綠箱子里摸一摸(積木、蓋子、小夾子)

      拿在手上感覺怎么樣?

      現(xiàn)在陳老師把手舉得高高的,然后一松,他們就會怎么樣?(掉下來) 那你們猜猜**掉下來和**掉下來的樣子會一樣嗎?(幼兒猜測)(**具體東西要看幼兒從箱子里摸出什么)

      二、擺弄落體進(jìn)行自由感性探索。

      (一)第一次自由探索。

      1、 幼兒自由選擇材料玩一玩,觀察它們下落的情景。

      那到底**和**掉下來的樣子是不是一樣的,請小朋友自己去找答案。

      老師在后面放了**、**還有其他好多好玩的東西,請你們都去玩一玩。你可以一樣一樣地玩,也可以兩樣一起玩,看看他們落下來的樣子是怎樣的。

      2、 進(jìn)行討論。

      (“小客人都玩累了,咱們先把它們送回家休息吧?記住,可別把小客人丟了呀!”)

      剛才你玩的是什么呢?那請你來用動作模仿一下,他是怎么樣掉下來的。(鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn))

      能不能把它掉下來的樣子說出來呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言描述)

      3、小結(jié):

      師:羽毛、樹葉、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢?積木是怎么樣掉下來的?(幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來的),還有我們剛才玩的還有哪些東西是和積木掉下來的樣子是一樣的呢?

      4、師幼共同嘗試用“畫”的方法記錄。

      羽毛、花瓣、紙條、……掉下來的樣子,我們會說,也會做,真能干。咱們來做一回小小記錄員,把他們掉下來的樣子,一起和老師用學(xué)過線條把它們畫出來吧。(引導(dǎo)的語言把物體下落的過程和相應(yīng)的線條結(jié)合起來,例:小積木是直直地落下來,我說:“噢,小積木是直直地落下來的,那它象我們學(xué)過的哪個(gè)線條呀?”當(dāng)孩子們說出直線后,我們又一起用手在空中畫出了這個(gè)線條,教師并在大記錄表上做好記錄)

     。ǘ┑诙巫杂商剿

      1、 請幼兒玩玩桌上其他東西(彩帶、沙包、餐巾紙、拼圖碎片等)看看東西是怎樣掉下來的,可以與同伴交流、觀察東西掉下來的情景并嘗試自己用畫畫的方法把他記錄下來。(幼兒操作記錄表只有兩種需要記錄的材料)

      2、評析幼兒作品,請個(gè)別幼兒說說自己記錄的是什么的,是怎么樣掉下來的并再次用動作表示。

      三、活動延伸

      游戲:變變變

      師:我做魔術(shù)師,變變變,變出什么,你們就說一說,做一做。

      在我們的教室里,我們的幼兒園里,還有許許多多的東西,它們掉下來的樣子也非常有趣,我們一起去找一找,玩一玩吧!

      反思:

      在這節(jié)課上花了很多時(shí)間修改教案,自以為已經(jīng)很了解全部內(nèi)容,可是哪知沒有完全的吃透。在引導(dǎo)幼兒在描述什么物體掉下來的樣子過于局限,限制了孩子的發(fā)散性思維,而且在擺放材料的時(shí)候沒有考慮幼兒興奮的情緒,造成擁擠。而且在前期導(dǎo)入部分時(shí)間有點(diǎn)長,自身語言不夠精煉,有點(diǎn)拖沓。

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