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    幼兒園小班夏天教案

    時間:2021-12-11 20:05:43 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班夏天教案模板集錦五篇

      作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班夏天教案5篇,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班夏天教案模板集錦五篇

    幼兒園小班夏天教案 篇1

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。

      2、了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動重點:

      了解有哪些辦法可以讓自己變得涼快。

      活動難點:

      理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣。

      活動準備:

      1、 掛圖45號;《小朋友的書·夏天真人》

      2、 動物消暑連線圖

      活動過程:

      一、 討論消暑的辦法,引出故事。

      提問:夏天真熱,有什么辦法讓自己涼快些?(教師圖示記錄)

      我們小朋友有這么多的辦法,那么小動物們熱的時候會怎么辦呢?我們一起來聽一個故事。

      二、教師根據(jù)故事情節(jié)遮蓋式出示掛圖,講述故事,了解動物獨特的消暑辦法。

      1、講述故事從開始至“水牛大樹也笑了笑說:“那你自己想辦法把”。

      提問:長尾猴遇到了誰?它們是怎么過夏天的?這些辦法長尾猴能用嗎?

      2、出示圖4,教師講述故事從“長尾猴正在想辦法”至結(jié)尾,我們再來聽聽,長尾猴最后用了什么辦法?

      3、出示動作消暑連線圖。(圖上一邊是動物,一邊是過夏天的辦法)

      4、我們再幫長尾猴去找些朋友,誰知道這些動物是怎么讓自己涼快的?我們來給它連連線,看看它們過夏天的辦法,長尾猴能不能用?

      5、討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      三、幼兒閱讀《小朋友的書·夏天真熱》“長尾猴過夏天”,幼兒觀察畫面,講講故事內(nèi)容。

      四、故事延伸,討論幫助長尾猴涼快的辦法。

      長尾猴媽媽告訴它一個過夏天的好辦法,你們還有好辦法告訴它嗎?(請幼兒說說幫助長尾猴消暑的好辦法)

      活動反思:

      《長尾猴過夏天》這個教學活動主要是讓幼兒理解故事內(nèi)容,對動物們獨特的消暑辦法感興趣,了解有哪些方法可以讓自己變得涼快。這個故事,我通過先看圖片,讓幼兒猜測,然后讓幼兒聽故事的方法讓幼兒學習看圖講述。在最后一個環(huán)節(jié)中,我增加了一個內(nèi)容,讓幼兒知道要愛護樹木。我通過讓幼兒來聽一些行為來辨別這件事情的對錯,然后,讓幼兒根據(jù)這個行為來想辦法。整堂課基本上還算成功,但是還是有一些幼兒不能知道長尾猴消暑的辦法,對于還能用什么方法來消暑,想法也很有限。

    幼兒園小班夏天教案 篇2

      第一教時 活動目標:

      1、初步感知三拍子的旋律,學習拍三拍子。

      2、引導幼兒理解歌詞,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

      活動準備: 夏天景色圖畫;雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程: 一、導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、出示課件,引導幼兒談話。

      教師:你們看到了些什么?聽到了什么?

     。ㄓ變海嚎吹搅撕苫ā⒑扇~、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

      2、教師:什么季節(jié)到了?

     。ㄓ變海合奶斓搅。)

      二、學唱新歌。

      1、今天,老師帶來了一首好聽的歌曲,名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

      2、出示相應(yīng)的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

      3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

      4、幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導下學唱歌曲。

      三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

      1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏,感受強弱。

      2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。

     。ㄌ崾荆何覀冞可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,大家共同學習。

      第二教時 活動目標:

      1、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      2、學習創(chuàng)編歌詞,通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

      活動準備:荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

      活動過程:

      一、復習三拍子的拍法,及邊拍邊唱歌。

      幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍,教師注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習,激發(fā)幼兒學習的積極性。

      二、學習接唱的演唱形式,創(chuàng)編歌詞和動作,體驗夏天的快樂。

      1、教師、幼兒以問答的演唱形式,學習接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意聽音樂,接唱要自然)

      2、師出示荷花、小狗、知了等圖片,引導幼兒創(chuàng)編歌詞。

      教師提示:轟隆隆的雷響,呱呱呱的青蛙叫,告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么,聽到了什么,也來告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開,地上小狗伸舌頭,蟋蟀叫、知了唱……)

      3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編,在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。

      4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作,創(chuàng)編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的.變化,學習用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。

      5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。

      6、部分幼兒上臺表演。

      教學反思: 《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲?qū)Τ姆绞。在這環(huán)節(jié)中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多,沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞,在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。

    幼兒園小班夏天教案 篇3

      活動目標:

      1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

      對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

      活動準備:

      1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

      2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

      3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

      活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

      1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

      2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

      3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

      一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

      1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

      教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

      2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

      3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

      二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

      1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

      教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人",帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。

      教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

      三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

      教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

    幼兒園小班夏天教案 篇4

      活動目的:

      1.在理解的基礎(chǔ)上,主動學習兒歌,并積極開動腦筋,用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受。

      2.培養(yǎng)仔細聽的能力.

      活動準備:

      1.對夏天的特征有一定的了解.

      2.掛圖、磁帶

      活動流程:

      引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

      活動過程:

      一、 引起興趣

      t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩歌)

      二、 理解詩歌

      1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

      2.t:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

      t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復述)

      3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)t:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)

      三、 討論仿編

      t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

      t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?

      t:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

      t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)

      四、 延伸活動

      t:老師在小櫥上準備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!毕奶靵砹,夏天來了,夏天在哪兒呢?

      池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”

      夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛埽奶煺娴膩砹!

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      活動結(jié)束:

      小朋友一起探討。

    幼兒園小班夏天教案 篇5

      活動名稱:科學:夏天熱辣辣

      活動目標:

      1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

      活動準備:投影設(shè)備、圖片、

      活動過程:

      1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

      2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

      3、指導幼兒觀察圖片,提出要求。

      師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?

      4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

      師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?

      5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。

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