中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-12-11 11:42:09 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總五篇

      作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案范文匯總五篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目的:

     。、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會(huì)游戲

     。、了解貓的一些特征

     。、復(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

      活動(dòng)過程:

      1、律動(dòng):“豬八戒"

     。病⒔處煟航裉炖蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動(dòng)物的聲音呀?對(duì)了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會(huì)叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

     。、復(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

     。、游戲:老花貓和小花貓

      規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當(dāng)貓媽媽,唱到歌詞:“找個(gè)地主躲躲好,媽媽就來找時(shí)“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當(dāng)媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)

      復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游

      教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚,請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”小貓說:“想要出去不容易”(此時(shí),小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時(shí),不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

      5、結(jié)束部份:

      貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進(jìn)行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。ㄓ變鹤叱鼋淌遥└剑海保剑茫玻矗担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮对S多小花貓喵喵叫,今天我們真高興要和一只老花貓,喵喵叫,我的小貓?jiān)谀睦,一?huì)66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||媽媽做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽就來找,媽媽就來找找呀,找呀,找找找小貓,找到了

    幼兒園小班教案 篇2

      目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)螺旋線,嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物,體驗(yàn)添畫的樂趣。

      喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      準(zhǔn)備:

      水彩筆,半成品畫若干,各種螺旋線范畫

      過程:

      一、圖片導(dǎo)入

      小朋友們,今天老師給你們帶來一個(gè)新朋友術(shù),你們看看誰?(小蝸牛)小蝸牛長(zhǎng)的非常好看,我們看看它的外殼上面有一個(gè)漂亮的圖案,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖案嗎?我們一起給它起一個(gè)好聽的名字:螺旋線

      二、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)螺旋線

      1、出示螺旋線畫的圖片,幼兒觀察

      小蝸牛有個(gè)特別美好的愿望,它想把自己身上的螺旋線送給它的好朋友們,讓他們也變得更加漂亮,我們一起看看它把螺旋線送給了誰?(出示各種有螺旋線的圖片,讓幼兒發(fā)現(xiàn)經(jīng)過螺旋線的裝飾后圖案變的更好看)

      2、師讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)螺旋線,出示螺旋線圖片,讓幼兒觀察:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一團(tuán)螺旋線,變成了棒棒糖、蝸牛、線團(tuán)。

      三、示范畫法,幼兒添畫

      1、示范螺旋線畫法,幼兒仔細(xì)觀察

      小朋友,小蝸牛螺旋線這么漂亮,你們想不想自己也來學(xué)一學(xué)呢?(為幼兒介紹螺旋線從里面一圈一圈往外面畫,線和線別碰到)

      學(xué)會(huì)了嗎?用你的小手在空中畫一下

      2、出示半成品范畫,幼兒思考如何添畫,教師示范

      小朋友,你們學(xué)會(huì)了怎樣畫螺旋線,現(xiàn)在小蝸牛想請(qǐng)你們幫幫忙,它的好朋友小綿羊想穿一件漂亮的新衣服,你們想想怎樣幫它呢?(教師示范為小羊添畫好羊毛,講解要畫到小羊身上,不能畫到臉上、腳上等)

      漂亮的阿姨和小獅子也來了,誰愿意幫幫他們?(請(qǐng)兩名幼兒為圖畫添畫,說明不能添畫到臉上、身上等)

      3、幼兒添畫,教師指導(dǎo)

      現(xiàn)在我們用小蝸牛的螺旋線一起來幫幫小羊、漂亮阿姨、小獅子吧。ㄖ笇(dǎo)幼兒坐到三組,選擇自己愿意幫忙的進(jìn)行添畫,教師進(jìn)行指導(dǎo))

      四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

      在黑板上展示幼兒作品,一起來說說自己喜歡哪幅作品,為什么

      五、總結(jié)拓展

      小朋友,我們今天和小蝸牛學(xué)會(huì)了畫螺旋線,可以把許多東西都打扮的更漂亮。這節(jié)課我們打扮了小羊、小獅子、阿姨,下節(jié)課小朋友們繼續(xù)和小蝸牛做游戲,把它變成自己喜歡的東西好不好?

      活動(dòng)反思:

      1.我所設(shè)計(jì)的這次美術(shù)活動(dòng)能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個(gè)活動(dòng)是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣,活動(dòng)結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。但是有個(gè)別幼兒不能較好的畫出螺旋線,和幼兒自身手指靈活發(fā)展程度有關(guān)。根據(jù)不同幼兒的能力水平,我們應(yīng)該提供給幼兒的操作材料,也應(yīng)該具有一定的層次性,能力強(qiáng)的幼兒,操作的材料相對(duì)來說難度稍微高一點(diǎn),而對(duì)于能力弱的幼兒,操作難度也相應(yīng)地應(yīng)該降低一點(diǎn)。但是,我覺得對(duì)小班的幼兒在操作上是很難的,特別是把它放在集體活動(dòng)中如果放在區(qū)域活動(dòng)中,效果是很好的.我們可以嘗試。

      2.在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不積極參與,我在課后分析是因?yàn)樵诨顒?dòng)中操作手法比較單一,應(yīng)該選用多種繪畫方式供幼兒選擇;在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中語言應(yīng)該再生動(dòng)一些,充分吸引幼兒的注意力;對(duì)于“不會(huì)畫”“不敢畫”的幼兒要充分予以鼓勵(lì)和肯定;在課后應(yīng)充分展示每一位幼兒的作品,既是對(duì)他們作品的肯定也能培養(yǎng)幼兒的自信心,讓他們?cè)谙乱淮蔚拿佬g(shù)活動(dòng)中能更積極的參與。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

      2、在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

      活動(dòng)過程:

      一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣

      師:今天有一個(gè)新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰來了?

      師:朋友、朋友:快出來!這個(gè)圓圓的像太陽一樣的是--"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

      二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)--從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

      1、數(shù)量變

      師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù),看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)

      提問:一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

      小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

      2、顏色變

      過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。

      提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)

      小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

      三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友--從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

      1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問:還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩,看看,一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

      小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

      2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問:還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn),誰來把他們請(qǐng)出來。(幼兒操作)來了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))

      小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

      3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來,一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)

      小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

      四、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲--嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂

      1、排排隊(duì)。

      要求:跟點(diǎn)點(diǎn)們一起排隊(duì)啦!(幼兒根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

      小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

      2、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。

      要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙玻覀円糙s快上火車吧,你站在哪里呢?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))

      小結(jié):原來同種顏色的朋友在一起真開心。

      結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友。

      小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

      2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。

      3、初步明白紅綠燈的意義。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

      難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

      油畫棒,紙(畫有兩個(gè)圈)

      活動(dòng)過程

      1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

      2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說出紅燈亮了,綠燈亮了。

      3、討論你在什么地方見過紅綠燈。

      4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

      5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

      6、引出兒歌“紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去”。

      7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說:紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去。

      8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。

      9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

      教學(xué)反思

      1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

      2、幼兒涂色玩成后,沒對(duì)幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià),有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇,下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

      小百科:交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準(zhǔn)許通行,黃燈表示警示。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      我們都知道,小班幼兒因?yàn)槟挲g特點(diǎn)的原因,對(duì)吃的東西都特別感興趣。面包就是他們非常喜歡的一種食品。在平常的觀察中,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诔悦姘耐瑫r(shí)也常常會(huì)與面包玩起“游戲”:“咬一口,變成橋;再咬一口,變出把槍!……”沒想到,面包在孩子們的眼中蘊(yùn)涵著無窮的變化!

      孩子們?cè)谏钪袑?duì)面包自然產(chǎn)生的興趣,讓我意識(shí)到應(yīng)該引導(dǎo)他們大膽的和老師、同伴分享自己的所見、所想、所感。在此背景下,我設(shè)計(jì)了“有趣面包”這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂于將自己的想法告訴他人,感受交流的快樂。

      2、觀察身邊有趣的事物,發(fā)現(xiàn)面包的外形變化,大膽進(jìn)行想象。

      3、積極參加操作活動(dòng)沒,大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)活動(dòng)中的食物有所認(rèn)識(shí)

      2、故事課件、各種面包、各色糖果、果醬;消毒毛巾;做好洗手準(zhǔn)備。

      3、多媒體教室

      活動(dòng)過程:

      一、魔棒變變變

      (教師心語:小班幼兒喜歡猜想,他們的想象也極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,在這個(gè)情景中,孩子們的'情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以魔棒變變變?yōu)榍榫,引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。)

      1、好吃的面包

      ——每個(gè)幼兒嘗一小塊切碎的面包。

      師:剛才你們吃的是什么?你們還吃過什么味道的面包?吃過什么樣子的面包?你們知道剛才的面包是從哪來的嗎?

      2、神奇的面包

      ——教師出示小魔棒

      師:今天我要教你們用魔棒來變出好吃的面包,和我一起念咒語吧!

      ——在教師和幼兒的 “魔棒,魔棒變變變”的咒語中,放映不同形狀面包的幻燈,教師逐一提問。幼兒觀察、想象并大膽地講述自己的想法。

      師:看看這塊面包是什么形狀的?像什么?你還知道什么東西也是方形的?

      師:三角形的面包真有趣,你能用身體變出一個(gè)三角形的東西嗎?

      師:讓我的魔棒給你們一點(diǎn)魔力吧,看誰能變出更多不同的東西。

      師:這塊面包和剛才看到的面包有什么不同?你知道面包中間的心型是怎樣變出來的嗎?

      ——教師提供一塊面包和一個(gè)心型模具,請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

     。ń處熜恼Z:好的提問應(yīng)層層遞進(jìn),并能很好地推進(jìn)幼兒的活動(dòng)。在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識(shí)。)

      二、動(dòng)物朋友的面包

      1、熊媽媽的早餐

      ——教師講述故事,幼兒猜測(cè)故事的情節(jié)。

      師:熊媽媽做了三份面包早餐(分別是一塊、兩塊、三塊),它們到底是給誰的呢?為什么?

      師:熊爸爸大口吃起了面包,猜猜被熊爸爸咬過的面包會(huì)變成什么樣?

      ——請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)模仿熊爸爸吃面包。將面包變換角度,引導(dǎo)幼兒想象被咬過一口的面包變化。

      2、動(dòng)物朋友來品嘗

      師:熊寶寶想請(qǐng)它的動(dòng)物朋友一起來品嘗好吃的面包,熊媽媽會(huì)同意嗎?為什么?

      ——引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

      師:你知道這些面包都是為哪些動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的?

      ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察夾在面包中間的水果、青菜等食物,來猜測(cè)相應(yīng)的動(dòng)物,如:夾有香蕉的面包是為猴子準(zhǔn)備的。

     。ń處熜恼Z:小班是幼兒言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了他們喜歡的故事環(huán)節(jié),來幫助幼兒大膽表達(dá)。)

      三、快樂面包坊

      ——請(qǐng)幼兒觀看趣味面包的幻燈,教師出示制作材料,交代制作要求。

      幼兒分組嘗試自己動(dòng)手制作趣味面包。

      ——將幼兒制作好的面包造型,投影成幻燈,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想象和制作過程。

      活動(dòng)延伸:

      1、將自己做好的面包,與其他班級(jí)的小朋友分享。

      2、引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注更多可以想象的事物。

      附:課件流程

      各種形狀樣式的面包幻燈片照片--------擺放在桌子中間三盤數(shù)量不同的面包------熊寶寶一家對(duì)應(yīng)做在各自的面包前-------顯示熊爸爸咬過的照片-----顯示熊寶寶咬過的照片------顯示熊媽媽咬過的面包照片--------顯示送給好朋友吃的面包(魚、青菜、肉、小蟲 等)-------趣味面包寶寶的幻燈照片