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    幼兒園小班健康教案

    時間:2021-12-09 14:04:39 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班健康教案六篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    有關幼兒園小班健康教案六篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      教材簡析:

      小班幼兒剛剛入園,在各個方面都純在依靠心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

      目標預設:

      1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

      2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

      重點和難點重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

      難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

      設計理念:

      小班幼兒入園一個多月后,在教師的指導和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂?稍诩抑校變旱谋憩F(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。

      設計思路:

      小班幼兒剛入園,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

      教學過程:

      一、導入活動1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

      2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

      我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

      1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

      2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

      3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?

      教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

      三、看實況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

      2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?

      教師小結:小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

      你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

      四、看實況錄像(2)1、她是誰呀?

      2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

      3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎樣樣?

      教師小結:這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

      活動延伸:

      1、共進午餐。

      請家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

      2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

      附兒歌:《自己吃飯味道好》

      吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

      自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。

      活動反思透過這個活動,幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對我說:"老師,這天我不要別人喂,我會自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習慣,每次自己動手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動由來

      學期末幼兒體質測查,發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。

      活動目標

      1.練習肩上揮臂投擲。

      2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

      活動準備

      1.固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。

      2.移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。

      3.長度為2米、3米、4米的墊子。

      4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

      5.投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

      6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

      7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

      活動過程

      一、開始部分

      老師扮演海龜媽媽,幼兒扮海龜寶寶。

      師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

      1.準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。

      2.重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

      師:現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調重點:將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

      二、基本部分

      1.教師介紹游戲場地,引出游戲。

      師:這些小路就是通向小豬家的路,中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

      2.鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

      3.幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。

      第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

     。ā按蠼甘闭磧擅婢嬘型稊S站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置,方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

      第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

     。ń酉聛淼膬纱瓮稊S均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

      第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

      師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚?墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。

      三、整理活動

      1.師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。

      小豬:你們好!歡迎你們!

      師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!

      2.和小豬說“再見”回家。

      附兒歌:

      小石頭,放肩上。

      小手使勁往上扔,

      看誰能夠打到它。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動目標

      1、認識各種各樣的糖果。

      2、會念兒歌《糖寶寶》。

      3、知道要保護牙齒,不能吃太多糖。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      活動準備

      幼兒自帶幾顆糖果。

      活動過程

      一、念兒歌引出話題

      1、教師念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

      2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

      3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

      二、糖果點點名

      1、教師:你帶的'是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

      引導幼兒說出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

      2、教師:你的糖是什么樣的呢?

      引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。

      三、糖果嘗一嘗

      1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

      2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)

      3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

      “花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小!

      延伸活動

      在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

      健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護牙齒。

      活動結束

      附錄

      兒歌:

      糖寶寶

      花紙包里,

      有個寶寶,

      剝開嘗嘗,

      寶寶變小。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動目標:

      1、能用小勺自己進餐。

      2、初步了解吃飯的常識,學會不挑食。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準備:

      物質準備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

      活動過程:

      1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

      (1)引導幼兒觀看情境表演。

      (2)提出問題:

     、傩⌒苎埩四男┬游锏剿襾碜隹?

     、谛⌒馨扬垺⒉搜b在什么地方?

     、坌游飩兪窃趺闯燥埖?

      2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。

      3、指導幼兒操作 《誰對誰不對?》

      引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的,判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"

      4、教師與幼兒共同小結結束活動。

      活動延伸:

      1、區(qū)域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復練習使用小勺。

      2、家園共育:引導家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。

      教學反思

      本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

      小百科:在中國及世界的大部分國家,吃是一種文化,民以食為天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,發(fā)展到現(xiàn)在,在許多大中城市,許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

      2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

      活動準備:

      1、故事掛圖、課間、圖片。

      2、表格、哭臉笑臉標志。

      活動過程:

      一、故事導入

      1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

      2、集體討論:

     。1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

      (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

      3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

     。1)、出示體驗。

     。2)、請幼兒談自己的感受。

      小結:現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

      4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

      二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

      1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

      小結:你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

      三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

      1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

      2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所

      3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

      4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

      四、判斷對錯

      1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

      五、組織幼兒集體入廁活動延伸:

      1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

      2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動目標:

      使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

      積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

      活動準備:

      制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

      活動過程:

      1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯,我變得很難看,"駝了背"什么事也做不了。

      2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

      3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,并經(jīng)常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

      活動建議:

      了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

      教學反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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