中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園春天的教案

    時(shí)間:2021-12-07 13:38:50 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園春天的教案匯總7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園春天的教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園春天的教案匯總7篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      一、主題的說明

      春寒料峭之時(shí),萬(wàn)花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來(lái)了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

      伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

      1、情感目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

      2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情.

      3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

      4、能力目標(biāo):通過各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

      5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

      活動(dòng)一:科學(xué)活動(dòng)--春游

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

      2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

      3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

      4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

      活動(dòng)過程:

      1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

      2、 各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

      3、 按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

      4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

      5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

      6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。

      活動(dòng)延伸:

      啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng),嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。

      欣賞詩(shī)

      春天的秘密

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

      小河里的冰融化了,

      河水淅瀝淅瀝地流著,

      小聲的說:"春天在這兒!

      春天在這兒!

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,

      在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng),

      小聲地說:"春天在這兒!

      春天在這兒!"

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

    幼兒園春天的教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力和集體協(xié)作的能力。

      3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前帶領(lǐng)幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來(lái)了》。

      2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

      活動(dòng)過程:

      1、談話:春天有什么變化?春天的美體現(xiàn)在哪些地方?

      2、欣賞歌曲《春天來(lái)了》并討論:歌曲中的春天是什么樣子的。

      3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。

      4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒大膽評(píng)價(jià)。

      5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

      效果分析:孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時(shí)大膽發(fā)言,在自選圖片時(shí)也是積極主動(dòng),有的一下子選出好幾張小卡片,都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)欣賞自己的作品討論春天的美麗時(shí),有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上,在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí),有的孩子自豪地告訴自己的家長(zhǎng):“快來(lái)看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務(wù)。

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動(dòng)設(shè)計(jì):春天

      大慶市幼教中心第十一幼兒園

      教師:陳陸

      大班音樂綜合活動(dòng):《春天》

      活動(dòng)名稱:《春天》

      單位:大慶市幼教中心第十一幼兒園

      授課教師:陳陸

      授課班級(jí):大班

      領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

      設(shè)計(jì)意圖:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。春天來(lái)了,我們的周圍到處充滿了春的氣息。大班幼兒會(huì)在課余時(shí)間和戶外游戲時(shí)聚在一起討論和春天有關(guān)的問題,關(guān)于春天的景色、春天的動(dòng)物、春天的變化等等一系列的活動(dòng)由此產(chǎn)生。本次活動(dòng)就是大班“美麗的春天”主題活動(dòng)中的一次音樂活動(dòng)。由于大班幼兒非常喜愛藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng),對(duì)音樂活動(dòng)有著濃厚的興趣,所以本次活動(dòng)從幼兒當(dāng)下的興趣和需要出發(fā),考慮大班幼兒活動(dòng)的自主性、創(chuàng)造性及合作性的特點(diǎn),將音樂活動(dòng)的價(jià)值定位于幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的整合,以幼兒自主的表達(dá)表現(xiàn)和幼兒真切的體驗(yàn)為手段來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。并依據(jù)主題背景下音樂活動(dòng)的要求,打破傳統(tǒng)的音樂教育“縱向教學(xué)”的模式,以多種類型的音樂、形式豐富的藝術(shù)手段,讓幼兒感受音樂、感受春天的同時(shí)又達(dá)到了發(fā)展幼兒多元智能的目的。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能用肢體語(yǔ)言創(chuàng)造性表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

      2.能看指揮進(jìn)行即興打擊樂演奏。

      3.在音樂游戲中體會(huì)春天的美好。

      教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):能夠排除老師和同伴的干擾,堅(jiān)持自己的思想,不模仿別人,積極主動(dòng)地運(yùn)用肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。

      活動(dòng)難點(diǎn):在即興打擊樂演奏中,能夠看指揮,主動(dòng)協(xié)調(diào)音樂的節(jié)奏、同伴的配合等,整齊的進(jìn)行打擊樂合奏。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      音樂、棒鈴、響板、音條琴

      教學(xué)過程:

      一、入場(chǎng):線形走《春天在哪里》

      師:小朋友們,讓我們一起跟隨歡快的樂曲,迎接春姑娘的到來(lái)吧!幼兒和教師隨音樂變換各種隊(duì)形,入場(chǎng)線形走。

      二、音樂節(jié)奏練習(xí)問好《春姑娘你好》

      師:聽!春姑娘來(lái)和小朋友問好了。

      1.用各種節(jié)奏型拍手,相互問好。

      師:小朋友們好!幼:春姑娘你好!

      2.教師使用音條琴,用不同音高的歌聲相互問好。

      師:小朋友們好!幼:春姑娘你好!

      三、為歌曲《春天天氣真好》即興創(chuàng)編律動(dòng)。

      師:小朋友們,春姑娘帶來(lái)一首好聽的歌曲,讓我們跟隨音樂自由舞蹈吧。

      1.聽音樂幼兒嘗試隨音樂自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己對(duì)音樂的理解創(chuàng)編舞蹈,能自信的展示。

      四、欣賞維瓦爾第《春》,感受樂曲段落變化。

      師:小朋友們告訴你們一個(gè)秘密!春姑娘也來(lái)到了我們中間,她想邀請(qǐng)我們一起來(lái)玩“尋找春姑娘”的游戲呢!

      音樂游戲:尋找春姑娘

      游戲規(guī)則:先找2名幼兒,一個(gè)當(dāng)春姑娘,一個(gè)當(dāng)探秘者。當(dāng)音樂開始時(shí),春姑娘要根據(jù)音樂不同的樂段做不同的肢體動(dòng)作,其他小朋友都要快速模仿春姑娘的動(dòng)作,探秘者在所有小朋友中通過觀察找出真正的春姑娘即為成功。

      這是一個(gè)多元化的音樂游戲,游戲通過聽音、創(chuàng)造、模仿、觀察、表現(xiàn)、

      合作等等,發(fā)展幼兒的多種能力。

      注:音樂《春天》段落分析

      第一段:春天來(lái)了,萬(wàn)物都蘇醒過來(lái)了。

      第二段:小鳥唱著歡樂之歌來(lái)迎春。

      第三段:冰川融化了,小河里的水流淌起來(lái)。

      第四段:天空烏云密布,雷聲轟鳴,下起了大雨。

      五、即興打擊樂合奏《金蛇狂舞》

      師:春天到了,小金蛇也從冬眠中蘇醒過來(lái),邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)跳舞呢!

      1.幼兒用手拍打節(jié)奏,感受樂曲的段落變化。

      左手握拳代表小金蛇的頭,右手手掌代表小金蛇的尾巴,左右手交替拍地表示小金蛇跳舞的樣子來(lái)感受節(jié)奏。

      2.將幼兒分成兩組,分別用不同的聲勢(shì)感受樂曲樂句和節(jié)奏變化,為打擊樂演奏作鋪墊。(如:拍地、拍腿等)

      3.為幼兒提供棒鈴、響板兩種樂器,請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的樂器,站成兩組。

      4.幼兒看指揮使用樂器進(jìn)行合奏練習(xí)。

      5.幼兒有秩序的將樂器傳回。

      六、放松整理《郊游》

      師:小朋友們春天可真美呀!就讓我們帶上美麗的心情,小手拉著小手一起去野外郊游吧!

      幼兒和教師一起隨音樂拍打身體進(jìn)行放松整理,而后隨音樂走成線形有序下場(chǎng)、說再見。

      拓展延伸:

      a.在活動(dòng)區(qū)中,投放多種樂器,幼兒自由選擇其它樂器進(jìn)行打擊樂《金蛇狂舞》的合奏練習(xí)。

      b.請(qǐng)幼兒到戶外尋找春天的影子,嘗試自己創(chuàng)編新的音樂游戲。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動(dòng)目的

      1、理解故事內(nèi)容,了解并說出春天的基本特征。

      2、說出故事中的對(duì)話,能夠分角色進(jìn)行表演。

      3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。

      4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

      5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、《春天的電話》語(yǔ)言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

      2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。

      3、動(dòng)物過冬的圖片。

      活動(dòng)過程

      1、出示動(dòng)物過冬的圖片。

     。1)引導(dǎo)幼兒說出冬天小動(dòng)物們都在干什么?都有哪些小動(dòng)物冬眠了?

     。2)請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié),發(fā)生了什么樣的變化?

      2、播放故事錄音,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。

     。1)講述故事的1~2段,講到小黑熊打完電話后提問:小黑熊醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么?他為什么要打電話告訴小松鼠?

      (2)出示第3~6段故事的掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖猜想:小松鼠接到電話后會(huì)繼續(xù)打電話嗎?它會(huì)給誰(shuí)打?說些什么呢?小松鼠打完電話又會(huì)發(fā)生什么?

     。3)講述故事的第7段,提問“是誰(shuí)第一個(gè)告訴小伙伴春天來(lái)了?后來(lái)為什么大家都知道春天來(lái)了?你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?

      3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖,完整的講述故事。

      (1)教師完整的講述故事一遍,請(qǐng)幼兒按順序說出小動(dòng)物們的電話都是多少?

     。2)引導(dǎo)幼兒說出故事中小動(dòng)物們的對(duì)話,說出春天有哪些特征?

      4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

     。1)幼兒自選角色,戴頭飾加以裝扮,分角色學(xué)說對(duì)話進(jìn)行表演。

     。2)提醒幼兒打電話時(shí)要正確撥出電話號(hào)碼,打電話時(shí)語(yǔ)言要完整。

      教學(xué)反思:

      春天的電話”是一個(gè)童話故事,故事里面活潑可愛的小動(dòng)物們深受孩子們的喜愛。在故事中,動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn),其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn),因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡(jiǎn)化,讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時(shí)十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號(hào)碼的規(guī)律,激發(fā)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述、表演。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒理解童話故事,指導(dǎo)小動(dòng)物之間打電話的順續(xù),讓幼兒感受小動(dòng)物之間的美好心靈;

      2.通過指導(dǎo)折紙電話,讓幼兒加深對(duì)童話中情景及對(duì)話的理解,以便于提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力;

      3.幼兒根據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu),大膽想象,創(chuàng)編出新的故事情節(jié)和人物,并用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái);

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.根據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片;

      2.正方形的白紙若干張,鉛筆一支,電話一部,折紙電話的模型一個(gè);

      3.準(zhǔn)備圖畫紙若干張,水彩筆、油畫棒與幼兒人數(shù)相等的數(shù)量;

      活動(dòng)過程:

      1.集中幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)出童話故事;

      2.教師有表情的講述故事,使幼兒知道故事的名稱,能初步了解故事的內(nèi)容;

      3.結(jié)合故事內(nèi)容,利用掛圖再次講故事,提問并且指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,提問幼兒:

     。1)小黑熊是被什么驚醒的,醒來(lái)后它干了什么?

     。2)小松鼠聽電話后,它又給誰(shuí)打了電話,電話號(hào)碼是什么?

     。3)小花蛇和小狐貍呢?最后他們?cè)谝黄鹩邪l(fā)現(xiàn)了什么?

      4.教師在次講故事,讓幼兒小聲地跟著講;

      5.請(qǐng)幼兒討論故事講了什么事,小黑熊是一只怎樣的熊,它們又是怎樣的一群動(dòng)物?

      6.請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物們的電話號(hào)碼順序,想想電話號(hào)碼是什么?

      延伸活動(dòng):

      l.教師請(qǐng)一位小朋友上來(lái),模擬打電話的樂趣;

      2.讓幼兒跟著老師學(xué)做折紙電話;

      3.啟發(fā)幼兒打電話時(shí)用的稱呼語(yǔ)和要說的話,體驗(yàn)打電話;

      4.引導(dǎo)幼兒展開想象力,結(jié)合課文,改編故事;

      5.讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽;

    幼兒園春天的教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      通過學(xué)唱《嘀哩嘀哩》,感受春天的美麗,并啟發(fā)教育學(xué)生熱愛大自然,對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

      教學(xué)過程

      一、欣賞春天的美景

      大屏幕放映春天的景色,配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。學(xué)生一邊

      欣賞春天的美景一邊和老師一起按節(jié)奏打拍子。教師戴上花環(huán)扮演春姑娘揭示課題《找春天》。

      [ 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過欣賞春天的美景,喚醒學(xué)生對(duì)大自然的親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

      二、準(zhǔn)備練習(xí)

      1、春雨姐姐(學(xué)生戴頭飾扮演)用沙錘伴奏,演唱《小雨沙沙》。

      學(xué)生學(xué)一學(xué),唱一唱。請(qǐng)春雨姐姐加入。

      2、青蛙大哥(學(xué)生戴青蛙頭飾扮演)蹦蹦跳跳的出現(xiàn),并有節(jié)奏地念著 :××× ××| ×× × 0 | ××× ×× |×- ||

      學(xué)著青蛙大哥念一念,請(qǐng)青蛙大哥一起找春天。

      3、小黃鸝(學(xué)生戴黃鸝頭飾扮演)飛來(lái)了,帶來(lái)兩段練習(xí)曲。

      4 4 4 4 5 |6 6 6 0 | 2 2 2 2 2 | 5- ||

      1 1 1 1 2 |3 3 3 0 | 5 5 5 5 5 | 2- ||

      小黃鸝范唱,其余小朋友視唱,春姑娘幫忙。

      [ 把學(xué)生對(duì)事物特有聲音的感受巧妙地遷移到練習(xí)中去,培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。]

      三、找春天

      1、小朋友講講自己眼中的春天,說一說春天美不美。

      2、春姑娘描述她眼中的春天:大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生一邊聽,一邊拍手。

      3、跟著春姑娘找一找春天,唱一唱歌曲。

      4、請(qǐng)春雨姐姐講一講小朋友找的春天美不美(有沒有把美的感

      覺唱出來(lái)),哪一句唱的不夠好,請(qǐng)春姑娘教一教。

      5、練習(xí):有感情的演唱歌曲。請(qǐng)黃鸝點(diǎn)評(píng)唱的美不美。

      四、春天音樂會(huì)

      1、分角色演唱歌曲:男生唱第一段,女生唱第二段,大家一起唱第三段。磁帶伴奏有感情地演唱歌曲。

      2、用樂器模仿春天美麗的.聲音(發(fā)給學(xué)生各種樂器:沙錘、串鈴、三角鐵、雙響筒等),一邊演唱一邊為歌曲伴奏。請(qǐng)青蛙大哥做指導(dǎo)。

      3、討論:我們還可以怎樣贊美春天?

      大屏幕放《嘀哩嘀哩》的錄象,學(xué)生們戴頭飾表演,用肢體語(yǔ)言贊美春天。

      討論:這么美麗的春天,我們因該怎樣對(duì)待它?(贊美他、熱愛它、不能污染它。)

      4、舉行春天音樂會(huì)。

      春姑娘彈《嘀哩嘀哩》,學(xué)生們用自己的方式贊美春天。可以唱歌,可以跳舞,也可以用樂器演奏。

      [引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式贊美春天,使學(xué)生從中了解到相同的音樂可以用不同的方式來(lái)表達(dá),在學(xué)生想象、表現(xiàn)、演奏的過程中培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力,使他們感受到藝術(shù)之美、自然之美。]

      教學(xué)反思:

      《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出,以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。藝術(shù)課程是一種人文課程,藝術(shù)課要運(yùn)用藝術(shù)感人的形式和豐富的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的情感和精神追求。

      這節(jié)課所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),緊緊圍繞學(xué)生積極的參與精神展開,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受春天的美景、感受藝術(shù)的熏陶;并在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬闊的舞臺(tái),讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力,表現(xiàn)自我。

      小學(xué)生最感興趣的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課我把學(xué)生熟悉的可愛的動(dòng)物和動(dòng)物音樂融合在一起,通過對(duì)比、表現(xiàn),讓學(xué)生展開想象的翅膀去感受音樂,去描述樂曲的旋律,去描繪音樂的形象,去理解音樂的內(nèi)涵,并通過對(duì)音樂內(nèi)涵的理解,完成隱性的教育目標(biāo),熱愛自然,關(guān)注環(huán)境。

    幼兒園春天的教案 篇7

      小班語(yǔ)言教案春天的顏色 活動(dòng)由來(lái):嚴(yán)寒的冬天逝去,溫暖的春天悄悄的來(lái),大地萬(wàn)物復(fù)蘇,重新披上了綠裝、紅裝、黃裝……就像美麗的小姑娘。顏色是春天最直觀、最明顯的變化,因此,我通過幼兒最能直接感受的春天的顏色作為切入點(diǎn),特意設(shè)計(jì)了“春天的顏色”的語(yǔ)言活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 通過看看、聽聽,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受,學(xué)會(huì)根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      表達(dá)對(duì)春天顏色的感受,根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、“幸福拍手歌”音樂,“春天的顏色”的錄音磁帶,1臺(tái)錄音機(jī)。

      2、“春天的顏色”教學(xué)課件,小鴨子頭飾。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身活動(dòng)

      1、老師播放《幸福拍手歌》的音樂,和幼兒一起做肢體律動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒,調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

      2、律動(dòng)結(jié)束時(shí),助教模仿小鴨子邊走邊哭,老師說:“咦,是誰(shuí)在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說:“我找不到春天的顏色?”

      3、老師:小鴨子找不到春天的顏色,讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾,好?

      二、學(xué)習(xí)新課

      1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件,說出看到的景物及特征。

      老師:春天來(lái)了,讓我們一起看看課件,看看春天是什么樣的?

      老師:剛才,你們?cè)谡n件里看見了什么?(柳樹、桃花……)

      老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

      2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來(lái),示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

      老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因?yàn),我看見了綠綠的柳樹)

      提醒:此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見說出來(lái),如你看見了什么顏色?(哦,春天是綠色的)你還看見什么景物是綠色的?(我看見了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合成一個(gè)完整的句子。(春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹)

      老師:讓我們給綠色的春天拍個(gè)照吧!

      3、老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩(shī)句。

      老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

      附資料:

      春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;

      春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;

      春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;

      ……

      老師:讓我們?cè)俳o紅色(白色……)的春天拍個(gè)照吧!

      老師:春天的顏色真多啊!有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美,老師愛春天,你們愛春天嗎?

      三、鞏固新知

      1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲,通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。

      老師:你們也愛春天,那就讓我們和春天玩?zhèn)游戲吧!你們從拱橋橋底鉆過,誰(shuí)被拱橋攔住,誰(shuí)就要說出春天的顏色。

      游戲方法:老師與一幼兒面對(duì)面站好,拉住幼兒的雙手,向上舉高,做拱橋,其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過,待兒歌停止或結(jié)束,誰(shuí)被拱橋攔住誰(shuí)就要說出春天是什么顏色的,為什么?(春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋,游戲重新開始。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色,收集春天的顏色實(shí)物圖。

      老師:春天還有很多顏色,小朋友回家后,和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色,把春天的顏色記錄下來(lái),拿到幼兒園來(lái)給小朋友看一看!

      活動(dòng)延伸:

      1、老師給幼兒制作一個(gè)春天的顏色的信息欄,引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展示在信息欄里,供幼兒觀賞,進(jìn)一步加深對(duì)春天色彩的認(rèn)識(shí)。還可以給幼兒制作一個(gè)作品欄,讓幼兒把自己的春天作品展示在作品欄,供幼兒相互交流。

      2、在美工區(qū),給幼兒各種彩紙、蠟筆及成品畫,也可以諸如樹葉等安全的操作材料,供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過程中,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和審美力等。

      

      1、在教學(xué)活動(dòng)中,老師的提問和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性,讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來(lái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

      2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型創(chuàng)編詩(shī)句,讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。

      大班主題教案:春天的顏色

      活動(dòng)目的:

      1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

      2、知道春天是五顏六色的,萌發(fā)熱愛春天的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖,為幼兒理解詩(shī)歌直觀材料。磁帶,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      1、談話:春天是什么樣的?春天里有些什么?

      2、談話:春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,各種花開了,非常美。

      3、有感情地朗誦詩(shī)歌。

      4、提問;桃花說春天是什么顏色的?梨花說春天是什么顏色的?迎春花說春天是什么顏色的?小草說春天是什么顏色的?你看見的春天還有那些顏色?為什么說春天是五顏六色的?

      5、出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面,找一找詩(shī)歌中說到的景色,讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      6、多種形式讓幼兒朗誦詩(shī)歌。(如:分組,集體,個(gè)別等形式)

      7、讓幼兒欣賞詩(shī)歌錄音。

      活動(dòng)結(jié)束:

      讓幼兒裝扮教室,讓教室像春天一樣五顏六色。

    【幼兒園春天的教案匯總7篇】相關(guān)文章:

    精選幼兒園春天的教案模板匯總5篇02-08

    關(guān)于幼兒園春天的教案匯總七篇02-07

    精選幼兒園春天的教案模板匯總九篇02-07

    有關(guān)幼兒園春天的教案匯總七篇02-06

    幼兒園春天的教案范文匯總九篇02-06

    精選幼兒園春天的教案模板匯總10篇02-05

    幼兒園春天的教案范文匯總7篇02-03

    幼兒園春天的教案模板匯總十篇02-02

    幼兒園找春天的教案02-10

    幼兒園春天優(yōu)秀教案02-10