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    幼兒園小班安全教案

    時間:2021-12-07 12:57:18 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班安全教案八篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班安全教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關幼兒園小班安全教案八篇

    幼兒園小班安全教案 篇1

      一、活動目標:

      1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

      2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      二、活動準備:

      1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。

      2、編排情境表演。

      三、活動過程:

      1、導入活動,激發(fā)興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

      2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

     。1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

     。2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

      小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

      3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

     。2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

    幼兒園小班安全教案 篇2

      【設計意圖】

      小班幼兒的想象力逐漸豐富,并且容易將想象與現(xiàn)實混淆,尤其在黑暗中容易產生聯(lián)想:天黑了樹葉刷刷響,是誰發(fā)出的怪聲?停電了,家里好黑,誰會出現(xiàn)?教師要有意識地加以引導,通過情緒宣泄,在心理上戰(zhàn)勝“妖魔鬼怪”,幫助幼兒正確認識黑暗,感受夜晚的寧靜與美好,消除恐懼感。因此,我設計了本節(jié)活動《天黑我不怕》。

      【活動目標】

      1、消除對黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧靜與美好。

      【活動準備】

      1、小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。

      2、幼兒用書第38~39頁。

      【活動重點】

      重點:消除對黑暗的恐懼感。

      【活動過程】

      1、情景表演:幫幫小兔子。

     。1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)“小兔”提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

     。3)“小兔”根據(jù)小朋友的幫助,總結出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

     。1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!

      (2)“小兔”來到“山洞”前,往里看看,說:“山洞里好黑。∥以撛趺崔k?”請幼兒幫忙想辦法。

      (3)“小兔”先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的“山洞”可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過“山洞”。

     。4)“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。

      小結:其實黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結伴一起行動。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。

      “小兔”:謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。

      【活動延伸】

      請家長關注幼兒是否有怕黑的現(xiàn)象,如有,應在了解了幼兒怕黑得原因后,采用親身體驗的方法。

    幼兒園小班安全教案 篇3

      【活動目標】

      1.知道藥品的作用,不隨意動藥品、不亂吃藥。

      2.懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

      3.有初步的自我保護意識。

      【活動準備】

      1.課件:淘氣的嘟嘟龍。

      2.小醫(yī)院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

      【活動過程】

      一、淘氣的丁丁

      1.觀看課件:丁丁怎么了?

      師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請幼兒根據(jù)課件上的內容自由發(fā)言)丁丁怎么了,發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)

      2.教師出示部分藥品

      師:這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

      3.教師小結

      師:藥品是在生病時治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當飲料喝。

      二、結合游戲,了解生病后應該怎么辦

      1.談話:我生病了。

      師:小朋友,當你生病的時候應該怎樣做?(要及時告訴家長,配合醫(yī)生進行檢查,乖乖吃藥治療)

      2.角色游戲:小醫(yī)院。

      師(教師扮演醫(yī)生):小朋友,請你說一說哪里不舒服,請回去按時服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動藥品。

      三、結合兒歌,增強自我保護意識。

      師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。

      活動延伸與建議:

      1.結合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

      2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動、更不能亂吃。

    幼兒園小班安全教案 篇4

      活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。

      活動準備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了。。。。。。"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

    幼兒園小班安全教案 篇5

      活動目標

      1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

      2、考驗小朋友們的'反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

      重點難點

      讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。

      活動準備

      小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

      活動過程

      一、游戲:

      主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

      兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。

      二、提問:

      “小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

      (此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)

      三、總結:

      “媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。

      教學反思

      本次活動我運用情境游戲的方式進行教學,情境游戲對于幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。

      設計背景

      小班幼兒年齡偏小,自我保護能力偏弱安全意識不夠強,語言表達能力也不夠強,在遇到困難和危險的時候只會哭。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

      小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

    幼兒園小班安全教案 篇6

      有益的學習經驗:

      知道不能隨便往嘴里放東西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。

      準備:

      故事“思思遇險”

      活動與指導:

      1、請幼兒說說:“嘴是干什么用的?”

      2、嘴是我們重要的器官,它可以幫我們吃東西,可以幫我們說話。但是,如果我們不能正確使用它,它也會給我們帶來危險。

      3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事,故事的名字叫“思思遇險”(附后)。

      4、思思為什么會遇險?

      5、什么東西不能往嘴里放?

      6、把小物品放在嘴里是十分危險的,它很容易滑到氣管里,堵住呼吸。如果不及時取出來,人就會窒息。

      附故事:思思遇險

      思思有一個壞毛病,無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次,爸爸還打過他,可他就是改不了。今天,他趁媽媽不注意,又把一個珠子放到嘴里,這時媽媽走過來,他嚇得一張嘴,珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來,小臉悶得通紅,媽媽喊他,他什么都說不出來,只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了,知道他是將東西吞到氣管里了,急忙把思思送到醫(yī)院,醫(yī)生立即給思思動了手術,將珠子取出來。醫(yī)生說:“如果再過1分鐘,思思可能就會憋死!彼妓紡拇艘院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。

    幼兒園小班安全教案 篇7

      活動目標

      知道在戶外活動中注意安全,游戲時不做危險的動作,并掌握一定的技巧。

      知道團隊游戲時要遵守相應的規(guī)則。

      活動準備

      課件準備:“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。

      活動過程

      出示組圖“玩游戲”,組織幼兒討論玩游戲時的安全事項。

      1、出示圖片“玩游戲—堆沙”,集體討論玩沙時的安全事項。

      小朋友在玩什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      玩沙時怎樣做才是對的?

      小結:在堆沙區(qū)游戲時,要輕輕玩、不能把沙子揚起來。

      2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”,集體討論玩滑滑梯時的安全事項。

      圖片上的小朋友在做什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      滑滑梯時,怎樣才不會有危險?

      一起玩滑滑梯時,還要注意些什么呢?

      小結:在玩滑滑梯時,大家要按順序排隊;不要推拉前面的小朋友;要等前面的小朋友離開滑梯之后,才能滑下來;在滑下來的時候,我們要坐好,不能躺著或者趴著滑下來;在滑滑梯上不能跳。

      3、出示圖片“玩游戲—追跑”,集體討論玩追逐類游戲時的安全事項。

      圖片上的小朋友在做什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時,要注意些什么呢?

      小結:在玩“追逐類游戲”時,要注意觀察你身邊有沒有人,不要撞到其他小朋友;玩的時候也不能跑的太快,容易跌倒受傷?吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r候,也要保持一定的距離,以免被撞到。

      4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”,集體討論玩蹺蹺板時的安全注意事項。

      圖片上的小朋友在玩什么?

      誰做對了?誰做錯了?為什么呢?

      在玩蹺蹺板時,有的小朋友經常坐不穩(wěn),那怎樣坐才比較安全呢?

      小結:玩蹺蹺板時,身體要坐穩(wěn),小腿要張開,手抓緊蹺蹺板的扶手;還要注意不能同時擠太多人在蹺蹺板上。

      出示圖片“游戲受傷怎么辦”,引導幼兒討論在玩游戲時受傷的處理辦法。

      樂樂在玩游戲時,一不小心摔倒受傷了,她應該怎么辦?

      如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?(請其他小朋友幫忙告訴老師。)

      我們平時在游戲時應該怎樣做才能避免受傷呢?小結:戶外游戲時,一定要注意游戲安全,不推不擠不打鬧,遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時受傷了,不要害怕,馬上請其他小朋友幫忙告訴大人,大人來幫助你。

    幼兒園小班安全教案 篇8

      題目:《不跟陌生人走》。

      一、活動目標:

      1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

      2、教育幼兒學會保護自己,了解和掌握與陌生人交流的方法。

      3、增強幼兒的自我保護意識。

      二、活動準備:

      1.幼兒原有經驗:對陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保護意識較為淡薄。

      2、物質準備:活動室:自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

      戶外:請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

      三、活動過程

      (一)引入:律動入場

      教育價值:通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力,使幼兒放松愉快的投入活動。

      1、教師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場,和教師一起做小律動。

      (二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

      教育價值:通過角色扮演,再現(xiàn)生活中的情景,賦予幼兒角色。

      背景資料:教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn):“今天,我是羊村長,你們都是喜羊羊,今天爺爺要帶大家去旅行,高興嗎 ?”“但是要記住,千萬不要離開我!”

      場景一:羊村門口:

      教育價值:引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人。

      背景資料:狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

      教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們,聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩,我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

      提問:你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

      提升經驗:不認識的人就是陌生人。

      場景二:模擬情境:游樂場。

      教育價值:通過故事講述,再現(xiàn)生活中的情景,使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處,必要時告知成人。

      背景資料:幼兒和教師一起用手在腿上走,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們去游樂場玩。

      羊村長:“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,乖乖等爺爺,千萬不要離開呀!”村長去排隊買票,這是灰太狼走來。

      灰太狼問他:“小弟弟,售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉個彎就到了”,灰太狼說:“小弟弟,謝謝你,可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說:“對不起,我不能帶你去,讓我們的村長帶你去吧!”

      說著大喊:“爺爺,這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

      提升經驗:“陌生人來問路,要有禮貌回答他,但是不能跟他走,必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

      場景三:模擬情景:超市。

      教育價值:模擬幼兒現(xiàn)實生活中經常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要和陌生人走,必要時求救成人。

      幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走。“走呀走,走呀走,一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市,超市里好多人。

      村長:“我要去買冰激凌,喜羊羊呆在原地等我,千萬別走開!毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品。這時灰太狼走過來說:“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力,好嗎?”喜羊羊說:“

      叔叔,對不起,我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

      提升經驗:“陌生人領你走,你不去!必要時告訴大人!”

      場景四:模擬情景:幼兒園門口。

      教育價值:模擬幼兒現(xiàn)實生活中經常出現(xiàn)的環(huán)境,教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,必要時征求成人同意。

      幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走!白哐阶撸哐阶,一走走到幼兒園!”村長帶

      喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口,大家在一起玩。灰太狼要給喜羊羊玩具和好吃的;姨牵骸靶〉艿,你真可愛,我請你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,對不起,謝謝您,我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,叔叔給我好吃的,我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

      提升經驗:“陌生人給禮物,不能隨便收下它!要征求大人同意!

      2、討論:

      教育價值:通過討論活動,幫助幼兒回憶故事,梳理和陌生人相處的正確方法。

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