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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2021-12-06 11:09:02 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      目標(biāo):1、用“系鞋帶”法(即交叉打結(jié)法)制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

      2、教師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學(xué)習(xí)。

      3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

      準(zhǔn)備:1、每人一塊折布(或手帕)。

      2、在平時的活動中,幼兒已學(xué)會用折布變“兔子”的方法。

      過程:1、感知制作方法,激發(fā)制作興趣。

      (1)教師出示折好的蜜蜂,引導(dǎo)幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?

      (2)老師與幼兒進行討論:這只蜜蜂是用什么變出來的?

     。3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進行制作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一只耳朵鉆洞洞,最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂)

      (4)出示折好的小老鼠,請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。

      2、幼兒操作。

     。1)幼兒操作。

     。2)老師巡回指導(dǎo)。

     、僦攸c幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

      ②幫助能力強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié),折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

      3、評析活動。

     。1)老師與幼兒共同欣賞作品。

     。2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,體驗成功感。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點。

      2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      活動準(zhǔn)備

      砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

      活動過程

      一、剝砂糖桔

      讓幼兒動手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。

      二、作畫

      1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫簡單畫。

      2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時紙上的圖案就顯出來了。

      三、展示作品

      教學(xué)反思

      砂糖桔的汁可以作畫,從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過尋找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印跡。

      2、嘗試用語言和動作與同伴交流自己收集到的能留下印跡的物品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、“能留下印跡的物品”調(diào)查表人手一份,事先和家長一起填寫好。

      2、與調(diào)查表有關(guān)的實物。

      活動過程:

      1、交流各自的調(diào)查表。

      (1)和好朋友交流。

      教師:你調(diào)查表上的印跡是用什么印的?是怎么印的? (幼兒結(jié)伴交流)

     。2)集體交流。

      教師:你的調(diào)查表上有什么?是用什么印的?怎么印的?用哪一面印?這個好像和原來的不一樣,你和爸爸、媽媽是怎么把它弄成這個樣子的? (將加工后的印制材料和原物品進行比較)

      2、在教師的引導(dǎo)下,給所收集的印制材料分類。

     。1)討淪。

      教師出示各種玩具:這是什么?有什么用?還有什么也是玩的? (用同樣的方法分出蔬菜和生活用品)

     。2)分類。

      將幼兒帶來的所有印制材料放在三張桌子上,幼兒自由尋找并放在規(guī)定的簍子里。

      教師:把能玩的東西找出來,把能吃的東西找出來,把要用的東西找出來。

      3、嘗試印制活動。

      活動延伸:

      將幼兒帶來的物品放置在活動角供幼兒印制、欣賞。

      區(qū)角活動:

      出示印跡的圖案,玩猜一猜的游戲。如“你拿的是什么?印出了什么樣的印跡?”。

      家園共育:

      與家長共同尋找一些物品的印跡圖片,帶來供大家欣賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動名稱:

      春天的柳樹

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

      活動過程:

      一、出示PPT:

      1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

      2、你從哪里看出來春天來了?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

      二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

      三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

      四、展示作品,交流分享:

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      五、延伸活動:

      在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、體驗撕紙活動的樂趣。

      2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

      3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:可操作性圖片(雞媽媽)一張,草地雞窩背景圖一張。

      2、畫好的圓形(雞蛋)每人兩、三個,糨糊6瓶、盤子6只。

      活動過程:

      一、出示可操作性圖片(雞媽媽)。

      師:看,誰來了?

      (一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

      看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

      師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調(diào)皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

      二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

      1、第一次示范

      師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盤子里,我來把它取出(畫好的圓形來)。沿著上面的畫好的圓,兩只手慢慢地撕,小手慢慢地移,止到撕成圓形(蛋寶寶)

      師:沾點糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩(示貼在雞窩上)。

      2、第二次示范

      請個別幼兒上來操作,教師及時糾正錯誤的地方。

      3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

      4、注意,先撕開一個口子,然后一手捏住圓形(蛋寶寶),一手捏住外邊,慢慢地撕,沿著畫好的圓撕。提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進行撕紙。

      2、指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      四、欣賞,評價

      1、你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

      2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。

      課后反思:

      撕紙活動是訓(xùn)練孩子手部小肌肉群的一項精細運動,能發(fā)展孩子小手的靈巧性和手部小肌肉群的控制力。對于小班的孩子來說,簡單的撕紙,比如撕面條、撕小方塊粘貼等,這些都沒什么難度,能讓孩子很容易就體驗到成功的快樂,以前我也讓孩子們用廢舊的報紙撕過,今天的活動《幫雞媽媽找蛋》就是在這個基礎(chǔ)上增加了難度,首次嘗試沿記號進行撕紙,撕出有規(guī)則的圓形(雞蛋),活動前我估計一般孩子能完成的,可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細分析了原因:首先,這些孩子大多是獨生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力,所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒以幫助雞媽媽找蛋來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復(fù)強調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后,孩子們也能按照我的方法撕了:一只手的大拇指和食指按住雞蛋,另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕,慢慢的移動按住雞蛋的大拇指和食指,雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了“雞媽媽”的身邊,都體驗到了成功的快樂。

      我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機會,讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂!

      小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      一、設(shè)計意圖

      主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點都是黑白花紋的動物,這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點,就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征,從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經(jīng)過我對當(dāng)前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,即習(xí)得了技能,更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的.生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區(qū),孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。

      二、活動目標(biāo)

      1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點,引起幼兒的觀察興趣。

      2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫出來

      3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓,并學(xué)習(xí)正確地涂色。

      4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。

      三、活動準(zhǔn)備:

      動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點。

      四、活動過程

      〈一〉花紋動物的特點,引起幼兒的觀察興趣。

      小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?幼:“去過”

      師“動物園里都有些什么呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看,有些什么動物呢?我們聽著音樂一起出發(fā)吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什么動物?(幼兒隨便講,有什么什么動物)。

      師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的花紋是一點一點的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然后出示三種花紋圖樣。

      〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。

      師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師著重示范奶;y的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發(fā)點休息了!闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶;y的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。

      〈三〉白花紋添畫花紋,并給動物配上適合的花紋。

      每組有現(xiàn)成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒為他們設(shè)計花紋,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),并放音樂!杜们

      〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。

      〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。

      五、活動反思:

      本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠?qū)游锷砩系幕y進行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點,在學(xué)畫奶;y的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現(xiàn)出來,這點我們應(yīng)該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準(zhǔn)確看待每一幅作品。

      在本節(jié)課中,老師的引導(dǎo)較自然,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應(yīng)該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

      2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

      準(zhǔn)備:

      教師示范用水果輪廓圖。

      過程:

      1.引起幼兒涂色的興趣。

      教師出示水果輪廓圖。

      提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

      2.示范涂色。

      涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

      3.練習(xí)涂色。

      鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

      4.相互欣賞作品。

      建議:

      1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

      2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

      評價:

      1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

      2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

      幼兒園小班美術(shù)教案:請小動物吃水果

      幼兒園小班美術(shù)教案:請小動物吃水果

      目標(biāo):

      1.能用泥制作自己喜歡的水果。

      2.有關(guān)心小動物的情感。

      準(zhǔn)備:

      1.油泥、泥工板。

      2.剪好的小樹葉等。

      過程:

      1.激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

      提問:幼兒園里養(yǎng)了哪些動物?這些小動物真可愛,你們愿意請小動物吃水果嗎?

      2.談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動物吃。

      3.幼兒制作水果。

      ?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

      ?可提供水果圖片供幼兒參考。

      4.給小動物送水果。

      作品完成后,送給小動物,并說:“XX小動物,我請你吃XX水果!

      建議:

      1.美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

      2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤里做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。

      評價:

      1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

      2.會用語言和“小動物”交流。

      幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹

      幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹

      目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

      2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

      準(zhǔn)備:

      若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

      過程:

      1.觀察圖片引起興趣。

      ?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

      2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

      3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

      ?邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

      4.共同欣賞作品。

      建議:

      可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

      評價:

      1.會選擇色紙撕貼水果。

      2.會與同伴共同粘貼水果樹。

      幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹媽媽粘樹葉

      一、活動目標(biāo):

      1、幼兒初步學(xué)會撕紙片,用膠棒粘貼。

      2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

      3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發(fā)展。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

      2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

      3、背景音樂《快樂的小鳥》。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

      聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊;小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?

      這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?

      大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?

      小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

     。ǘ、教師示范方法步驟。

      教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍。

      教師可增加點難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

     。ㄈ⒂變哼M行操作,教師個別指導(dǎo)。

      將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

     。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

      教師:小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

      四、活動延伸

      教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

      幼兒園小班美術(shù)活動:我給花兒穿衣服

      活動目標(biāo):

      1、對使用新材料感興趣,并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

      2、懂得用各種顏色進行涂色的活動。

      3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。

      活動過程:

      1、教師出示活動的材料并向幼兒進行介紹使用的方法。

      2、幼兒使用活動材料進行活動。

      3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

      指導(dǎo)重點:

      1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動的興趣。

      2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進行涂色活動。

      3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

      4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進行交流,告訴幼兒自己的感受。

      環(huán)境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數(shù)相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數(shù)相符)、糨糊少許、抹布若干條。

      幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛的小綿羊》活動設(shè)計

      一、授課班級:小班

      二、內(nèi)容分析

      《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

      三、幼兒分析

      小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

      四、設(shè)計思路

      小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

      一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感;顒又懈鶕(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

      五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

      1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

      2、想辦法:

      讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

      3、學(xué)習(xí)制作羊毛

      請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

      教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

      4、創(chuàng)新想象和操作活動

      讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

      5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

      展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

      六、活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

      2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

      七、活動準(zhǔn)備

      1、“小綿羊”課件

      2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

      八、活動過程

      1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

      師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

      告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

      小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

      2、想辦法:讓小綿羊變暖和

      師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

      3、學(xué)習(xí)制作羊毛

     。1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

     。2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

      (3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

      4、操作:為綿羊設(shè)計造型

      師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

      5、作品展評

      師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

      6、活動結(jié)束

      送小綿羊去曬太陽。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

      2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

      3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

      1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

      2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

      3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

      4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

      5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

      6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

      教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

      二、一起討論繪畫的方法。

      1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

      2、太陽旁邊有什么呢?

      3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

      三、活動結(jié)束。

      與幼兒一起來欣賞自己的畫。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      學(xué)習(xí)活動:丁冬門鈴響(一)

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。

      2.激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1.歌曲錄音。

      2.鋼琴。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺》

      1.引導(dǎo)幼兒演唱時嗓音輕柔,速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。

      1.簡單進行歌表演,突出左手動作。

      二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》

      1.感受樂曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。

      2.教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽音樂打準(zhǔn)節(jié)奏。

      3.再次欣賞歌曲,感受歌曲意境。

      三、學(xué)唱歌曲

      1.幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。

      2.幼兒和教師一起唱歌曲。

      3.引導(dǎo)幼兒想想可以根據(jù)音樂做什么表演動作。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

      【活動目標(biāo)】

      1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

      2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

      3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

      4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      【活動準(zhǔn)備】

      幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

      【活動過程】

      一、情景導(dǎo)入

      教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

      1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

      2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

      二、教師示范

      用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

      1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

      2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

      四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

      活動延伸:

      利用其他形式練習(xí)手指點畫。

      教學(xué)反思:

      這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上,層次清晰,我首先運用擬人的手法引題,激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣,拉近了師幼之間的距離,符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后,幼兒的作品畫面較干凈,畫出的斑點分布較均勻,并且都是在輪廓線內(nèi)點畫。從幼兒的作品效果來看,幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法,使畫面看起來更豐滿,斑點更圓潤,知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。

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