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    幼兒園大班音樂教案

    時間:2021-12-06 17:27:25 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案4篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的幼兒園大班音樂教案4篇

    幼兒園大班音樂教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、嘗試仿編出X X | XX X|的節(jié)奏型。

      2、能創(chuàng)造性的使用身邊的物品打出樂曲節(jié)奏。

      3、能與同伴合奏,體驗節(jié)奏樂帶來的樂趣。

      活動重點(diǎn):用生活中的事情仿編節(jié)奏型。

      活動難點(diǎn):找出生活中的樂器—身邊能發(fā)出聲音的物品并按圖譜演奏。

      活動準(zhǔn)備:

      1、音樂磁帶、錄音機(jī)

      2、自制樂曲圖譜一個、皮筋若干、各種常見的身邊物品積木、橡皮泥等若干。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)利用聲勢問好并做律動,引起幼兒的興趣。

     。ㄒ唬┯寐晞菹蚶蠋焼柡

      (二)創(chuàng)設(shè)充滿童趣的情境,引導(dǎo)幼兒做律動

      教師引導(dǎo)幼兒扮小皮筋,隨音樂做小皮筋的動作進(jìn)行律動。

      二、感知“庫乞乞”的節(jié)奏,體驗節(jié)奏的特點(diǎn)。

     。ㄒ唬┙柚适虑楣(jié),復(fù)習(xí)“庫乞乞”的音樂

      1、 出示“庫乞乞”樂曲的一段圖譜,并用聲勢打出“庫乞乞”的節(jié)奏:

      X X | XX X|

      提問:1、“你還能用這個節(jié)奏說說其它的事情嗎?”

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用生活中的各種事情說出:洗 洗 |洗頭 發(fā);唱 唱 |唱支 歌等。

      2、“你能用聲勢打出這個節(jié)奏嗎?”

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自己身體上的各個部位打出X X | XX X|節(jié)奏。

      2、出示整首庫乞乞音樂的圖譜,指導(dǎo)幼兒按意愿為圖譜創(chuàng)編動作。

      重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒貼動作圖時對應(yīng)好X。

      三、利用生活中的樂器指導(dǎo)幼兒按創(chuàng)編的圖譜演奏

     。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)尋找生活中的樂器

      提問:“找一找活動室內(nèi)哪些東西能打出聲音做樂器?”(如:小椅子、橡皮泥等。)

      提醒小朋友在使用生活中樂器時力氣要小,注意打出的聲音要美。

     。ǘ┲笇(dǎo)幼兒按創(chuàng)編的圖譜集體演奏

      重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友合奏時注意聽別人樂器的聲音。

      活動延伸:

      1、音樂區(qū):將圖譜、樂器投放在音樂區(qū),鼓勵幼兒嘗試用其它身邊常見的器物及自己編出的圖譜進(jìn)行庫乞乞的演奏

      2、操作區(qū):指導(dǎo)幼兒嘗試用沙子、豆子和飲料瓶制作沙錘。

      3、科學(xué)區(qū):指導(dǎo)幼兒將玻璃瓶內(nèi)裝不同容積的水,會發(fā)出高低不同的聲音

    幼兒園大班音樂教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、熟悉樂曲旋律,結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握“跳、蹦”的基本動作。

      2、能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。

      3、享受游戲情景營造的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、兔子頭飾若干

      2、兔子舞音樂

      3、圖譜

      4、皇冠

      活動過程:

      韻律活動:兔子音樂舞會

      1、復(fù)訴兒歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼兒的興趣

      師:“兔寶寶們,你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么?”

      (幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒,媽媽要告訴你們個好消息,想聽么?(想)今天森林里將舉行一場音樂舞會,在舞會上將會選出跳的最棒的舞者,為他戴上最美麗的皇冠!

      2、讓幼兒了解“舞會”

      師:“寶貝們,你們想不想戴上這個皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你們知道在舞會上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對的,寶貝們你們是真的很聰明的哦,在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦,那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧,但是,我們還不會,那我們現(xiàn)在就一起學(xué)一學(xué)吧!

      3、出示圖譜,教師示范

      師:“你們看這上面有什么?”(小腳、小手)“對的,那有小手的地方我們就拍拍小手。小腳的地方就跺跺小腳,清楚了么?下面你們先看媽媽做一遍”(按照圖譜,教師示范)“下面,你們就一起跟著媽媽后面一起來做一做吧!”

      反復(fù)練習(xí)幾次,加深幼兒對節(jié)奏的興趣。

      師“你們真的`很棒,這么快就學(xué)會了,拍手的地方我們也可以拍拍肩是吧。下面,我們跟著音樂后面跳一跳吧。”

      合著音樂反復(fù)練習(xí),加強(qiáng)對音樂的節(jié)奏

      4、音樂舞會開始,再次加深對音樂節(jié)奏的認(rèn)識

      師“寶貝們真棒,你們累不累啊,(累)那我們休息一下吧,等音樂會的開始吧!”

      配班:“親愛的小朋友們,準(zhǔn)備好了么?音樂會馬上就要開始了,讓我們一起隨著音樂盡情地跳起來,動起來來吧!

      音樂響起,幼兒邀請客人老師一起共舞。

    幼兒園大班音樂教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、感受音樂所表達(dá)的歡樂的情緒,樂意模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作,激發(fā)幼兒玩音樂游戲"猴子學(xué)樣"的興趣。

      2、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

      3、在活動中與同伴共舞,交流情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、已有經(jīng)驗:聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動畫片,會模仿猴子的動作并能給相關(guān)動作命名如:猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。

      2、材料準(zhǔn)備:《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

      活動過程:

      一、說說做做—調(diào)皮的猴子

      簡單回憶故事"猴子學(xué)樣"

      師:你見過猴子嗎?猴子是怎樣?(幼兒自由回答:調(diào)皮、可愛,并請幼兒模仿猴子的動作)

      幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動作。

      二、編編跳跳—猴子的舞蹈

      1、欣賞猴王的表演

      師:聽過猴子學(xué)樣的故事嗎?小猴子特別喜歡學(xué)樣,今天猴王學(xué)了個舞蹈請你們來看看有些什么有趣的動作?

      2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動作。

      師:剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動作?(幼兒個別講述并跳跳猴王的舞)

      3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

      師:剛才小朋友學(xué)的可真像,我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧!

      4、看舞譜跳猴子舞

     。1)教師出示"猴子學(xué)樣"舞譜(根據(jù)音樂、動作畫的舞譜)

     。2)幼兒講述自己對舞譜的理解,并看著做做單一的動作

      (3)教師點(diǎn)譜提示,幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

      5、大家一起編編"猴子的舞蹈"

      6、游戲

      一個帽子:大家圍成一個圈,用一個帽子來傳遞,一邊傳遞一邊說:"朋友你好,帽子真好看(聳聳肩),唱到"哎呀呀"的時候帽子就可以戴在哪個小朋友的頭上,他就會成為猴王,可以到中間來跳舞。

      兩個帽子:同上

      教學(xué)反思:

      本次活動的效果很好,從幼兒完成目標(biāo)的情況來看,我覺得PPT的教學(xué)效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復(fù)表演,完全掌握故事。

    幼兒園大班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)感受樂曲 ABA的結(jié)構(gòu),并通過多種形式感受樂句。

      2、運(yùn)動不同的方式感受并表現(xiàn)樂句末的“叮!镲!”聲,并創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)B段音樂的上行、下行。

      3、知道在游戲中不與他人發(fā)生碰撞,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      老鼠和貓的紙偶 貓頭飾 老鼠鼻子 凳子 自制小樂器等

      活動過程:

      1、聽著《快樂的小老鼠》的音樂,孩子們模仿老鼠進(jìn)活動室。

      指:小老鼠們,我們?nèi)ツ沁呁姘桑?/p>

      2、請幼兒傾聽音樂,感受樂曲的節(jié)奏和特別的叮镲聲。

     。1)幼兒安靜地聽音樂,初步感受音樂的旋律和樂句。

      指:我?guī)砹艘皇酌绹⒆雍芟矚g的管弦樂曲,里面有很特別的聲音,請仔細(xì)聽!

      (2)聽音樂,感受每個樂句末的叮镲聲。

      指:請再聽一次音樂,在音樂的叮镲聲處動動你的身體。

     。3)再次聽音樂,運(yùn)用自制小樂器來感受樂句和樂句末的叮镲聲。

      指:你覺得這個聲音像我們的什么樂器唱歌啊?我們拿起小樂器,合著音樂唱歌吧!注意,是在叮镲聲的地方唱歌!

      3、欣賞B段音樂,創(chuàng)編不同的身體動作來表現(xiàn)音樂的上行、下行。

      指:除了有特別的聲音,這首樂曲還有一處地方是有變化的。我們聽著音樂用身體動作來表現(xiàn)音樂的上行和下行吧!

      4、聽著音樂用手指在身體舞臺上跳舞,進(jìn)一步感受音樂的樂句。

      指:我的小手愛跳舞,它想聽著音樂在身體舞臺上跳舞,你的小手在哪個舞臺上跳舞?音樂到叮镲聲時你的小手怎么跳舞?我們聽著音樂有節(jié)奏地跳吧!

      5、通過“撓癢癢” 游戲,讓幼兒能夠比較準(zhǔn)確的知道在“叮!镲!”聲處為一個樂句。

      指:除了自己的身體舞臺,還可以在別人的身體舞臺上跳舞。

      6、組織孩子玩游戲 “老鼠和貓”,在游戲中感受和表現(xiàn)音樂的ABA結(jié)構(gòu)。

     。1)幼兒聽著音樂操作紙偶,創(chuàng)編不同的老鼠和貓的玩法。

      指:你的貓在哪里?老鼠躲在哪里的?它們會聽著音樂玩什么游戲呢?

     。2)教師生動地表演游戲“老鼠和貓”,幼兒自由評說游戲,在評說中掌握游戲的玩法。

      指:看,來了一只貓和一只老鼠,它們聽著音樂會玩什么游戲呢?

      (3)幼兒扮演老鼠,教師扮演貓,聽著音樂玩游戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行2—3遍。

      7、再一次完整欣賞樂曲,知道這首樂曲的名字叫《打字小姐》,是一首管弦樂曲。

      8、老鼠帶著勝利的喜悅,快樂地跳起舞,離開活動室。

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