中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-12-03 17:58:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案集合10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班教案集合10篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)故事中的小老鼠遇到困難自己動(dòng)腦筋自己想辦法解決的精神。

      2、嘗試幫助別人體驗(yàn)互相幫助的快樂。

      3、嘗試自己穿衣服。

      4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

      5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片、玩具、衣服每人一件、自制老鼠尾巴一條。

      活動(dòng)過程:

      1、師幼伴隨《幸福拍手歌》快樂入場,穩(wěn)定情緒。

      “小朋友笑得這么開心,你看今天活動(dòng)室里還來了這么多客人,那我們也把我們的笑臉?biāo)徒o大家吧!來,朝客人們笑一個(gè)!”

      2、出示毛絨玩具杰瑞,通過交流感受小老鼠杰瑞是一只聰明、愛動(dòng)腦筋、自己去解決問題的老鼠。

      “小朋友這么高興,我也很高興。今天我還給大家?guī)砹艘晃豢鞓返呐笥,你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰?你喜歡它嗎?為什么?”通過交流小結(jié):原來杰瑞是一只又聰明、又愛動(dòng)腦筋想辦法的小老鼠。

      “還有一只小老鼠卻是一只害怕冬天的小老鼠,你知道它為什么害怕冬天嗎?”

      3、播放幻燈片,教師邊講故事邊提問,引導(dǎo)幼兒思考:

     。1)講到老鼠的尾巴卻不同,它最怕冷冷的天氣時(shí)提問:小老鼠的尾巴是什么樣子的?幼兒回答后,師出示自制的老鼠尾巴,感受給尾巴穿衣服的難點(diǎn):又細(xì)又長。

     。2)講到老樹終于想出了一個(gè)好辦法后提問:你知道小老鼠的辦法嗎?如果你是小老鼠,你會(huì)用什么方法來給自己的尾巴穿衣服?請幼兒用道具尾巴進(jìn)行嘗試。

     。3)完整講述后提問:故事中小老鼠想出了一個(gè)什么辦法來給尾巴穿衣服?這個(gè)方法棒不棒?這說明這只小老鼠是一只什么樣的小老鼠?

      (4)小朋友們,那你們害怕冬天嗎?冬天很冷的,為什么不怕呀?(穿衣服、曬太陽、跑步鍛煉)

      師小結(jié):冬天雖然很冷,但是我們小朋友不害怕,因?yàn)槲覀儠?huì)穿上厚厚的棉衣、可以出去曬曬太陽、還可以出去跑步、鍛煉身體,你們可真棒!

      “今天,天氣也不錯(cuò),老師啊也想帶小朋友們出去曬曬太陽,小朋友們看,在這里老師已經(jīng)給小朋友們準(zhǔn)備了好多衣服,有毛衣、背心,有拉鏈的、扣子的。小朋友可以自己選一件喜歡的自己穿上,然后和老師一起出去玩,好嗎?注意:在穿衣服的過程中小朋友可能會(huì)遇到困難,你應(yīng)該怎樣做?(可以自己動(dòng)腦筋想辦法,也可以請好朋友幫忙)老師相信每個(gè)小朋友都能穿上自己喜歡的衣服。好啦!小朋友開始吧!老師也要穿上一件自己喜歡的衣服。

      4、自選??穿衣服環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒遇到問題自己想辦法去解決。

      “穿好的小朋友,可以到后面的鏡子前去照一照,看看自己穿的整齊嗎?漂不漂亮?”

      交流:你在穿衣服的過程中遇到什么困難啦?你是怎樣解決的?誰幫助了你?你的心情怎樣呢?

      小結(jié):雖然在穿漂亮衣服的過程中,小朋友們遇到了很多困難。但是小朋友們都動(dòng)腦筋想辦法去解決了。所以,老師覺得小朋友們都是愛動(dòng)腦筋、會(huì)互相幫助的最聰明的孩子。

      現(xiàn)在,小朋友們都穿上了衣服,那我們就一起出發(fā)吧!隨音樂離開活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      1、對幼兒的實(shí)際水平進(jìn)行了認(rèn)真地分析。我在考慮我班幼兒有半數(shù)以上會(huì)自己穿衣服這種實(shí)際情況下,杜絕采取教師現(xiàn)場教授穿衣服的方法,而是通過幼兒之間的相互影響以及幼兒的典型示范,從而達(dá)到穿衣服的目的,于是,我增加了目標(biāo):“嘗試幫助別人體驗(yàn)互相幫助的快樂!

      2、按照幼兒的理解水平對故事情節(jié)的重點(diǎn)??小老鼠遇到的困難進(jìn)行了認(rèn)真地分析。為了讓孩子能夠切實(shí)感受到小老鼠給尾巴穿衣服的煩惱??又細(xì)又長,我親手制作了一條自制的老鼠尾巴,一是抓住了小班幼兒具體形象思維占主體的特點(diǎn),幫助幼兒在直觀了解尾巴特點(diǎn)的基礎(chǔ)上對故事情節(jié)加以理解,而是方便幼兒動(dòng)腦筋想辦法、可以實(shí)際操作,為幼兒提供了操作的材料。

      3、結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)對教師的課堂組織語言進(jìn)行了認(rèn)真地分析。首先根據(jù)小班幼兒的理解水平,課堂語速盡量放慢、語氣更溫和一些,使用的語言盡量簡練,以便小班幼兒能夠聽明白并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。其次盡量較少習(xí)慣性的無意義問答,比如:是不是?對不對?讓老師的每一句話、每一個(gè)問題都能準(zhǔn)確到位的表達(dá)。

    幼兒園小班教案 篇2

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.喜歡聽故事,享受聽故事的樂趣。

      2. 理解故事內(nèi)容,能簡要回答關(guān)于故事的問題。

      3.初步了解幼兒園生活,培養(yǎng)喜歡上幼兒園的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

      2.男孩手偶。

      3.幼兒的一張全家福照片。

      活動(dòng)過程:

      1. 老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

      2. 老師乙用男孩手偶在活動(dòng)室門外假裝探頭看的樣子,老師甲表示歡迎男孩手偶,并請幼兒提問手偶的名字。

      3. 老師介紹手偶叫小元,和幼兒一樣都是三歲,今天是第一天上幼兒園。

      4. 出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁,講述親子故事《第一天上幼兒園》:

      小元是個(gè)男孩子,今年三歲,媽媽說他長大了,可以上幼兒園了。

      今天是小元第一天上幼兒園,他一早起來吃過早飯,換了一套漂亮的園服,便背上書包準(zhǔn)備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上,說:“小袋鼠陪你上幼兒園!毙〈笫切≡暮门笥选

      幼兒園離小元的家很近,小元拉著媽媽的手走路上幼兒園。路上,小元看見其他小朋友,有的和奶奶上幼兒園,有的和爸爸上幼兒園,還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前,笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元:“幼兒園里有很多小朋友,我們進(jìn)去找他們玩吧!”

      小元帶著小袋鼠,在活動(dòng)室和很多小朋友一起聽老師講故事,一起唱歌、玩玩具和吃點(diǎn)心,小元感到很開心。

      離園的時(shí)間到了,小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家,小元一見到媽媽,就對媽媽說:“我喜歡幼兒園”。

      5. 與幼兒討論:

      小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)

      為什么媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友,有小袋鼠在小元身邊,小元便不害怕上幼兒園了。)

       小元和小朋友玩了什么游戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。) ?

      你在幼兒園里喜歡玩什么游戲?(自由回答。) ?

      誰來接小元回家?(媽媽。) ?

      小元喜歡上幼兒園,你也喜歡上幼兒園嗎?為什么?(自由回答。)

      6. 讓幼兒假裝打電話給家人,報(bào)告今天在幼兒園的情況。

      活動(dòng)評價(jià):

      1.能專心聽故事。

      2.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

      活動(dòng)建議:

      1.幼兒入園之前,可在家長陪伴下,來幼兒園熟悉環(huán)境及活動(dòng)室中游戲和生活的每個(gè)環(huán)節(jié),以增強(qiáng)幼兒對幼兒園的向往。

      2.幼兒入園前兩天可讓家長陪同,或在前三天采取半日入園制,根據(jù)他們適應(yīng)的情況,再逐漸延長至全天。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂;敢于大膽表達(dá)自己意愿。

      2、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

      3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣,提高語言表達(dá)能力和想象能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖五張,幼兒合作游戲三組

      三、活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      出示竹竿、紙、線繩

      師:今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西,看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?

      幼:……(個(gè)別幼兒簡單說說。)

      師:小朋友真聰明,小動(dòng)物們也想出了很多玩法,我們來看看他們都怎樣玩的?

      2、講述故事前半段

      (1)出示圖片講述故事(從頭講述到“大家都問“怎么玩””,依次出示圖片1、2、3)

      (2)理解故事學(xué)習(xí)新詞

      圖一提問:a、小猴是怎么玩竹竿的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖二提問:a、小熊是怎么玩卷紙的?

      b、它很快就怎樣了?

      圖三提問:a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?

      b、它很快就怎樣了?

      3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象

     。1)師:到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的好朋友說說。

     。2)幼兒討論,教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。

     。3)個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。

      師:XX你來告訴大家,他們還可以怎樣玩?

      4、講述故事的后半段

     。1)師:我剛才還聽見xx說竹竿可以……,卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,我們來看看。

      (2)講故事后半段(出示圖片4、5)

      5、理解故事后半段。

      提問:a、猩猩伯伯想了什么辦法?

      b、小動(dòng)物們怎樣做的?[學(xué)習(xí)新詞短句:“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。]

      c、風(fēng)箏飛上天,大家心里怎樣?[學(xué)習(xí)短句:“大家多快活!”]

      6、完整欣賞故事

      7、給故事取名

      師:這個(gè)故事真好聽,我們來給它取個(gè)名字吧!誰來取個(gè)好聽的名字?

     。ㄓ變悍謩e說,教師選個(gè)合適的名字。)

      8、體驗(yàn)友好合作的快樂

      (1)提問:你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎?為什么?

     。2)教師小結(jié):小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁,猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩,大家多快樂呀!我們也要向他們一樣,大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎?

      9、延伸活動(dòng):幼兒分組玩合作游戲。(1)玩繩子

     。2)玩拼圖

      (3)……

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、了解月餅的基本形狀——圓形。

      2、能夠畫出自己心中的月餅。

      3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

      5、感受到中秋節(jié)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入。

      前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌,我們要怎么幫幫他呢?/p>

      三、畫月餅送給小動(dòng)物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒人畫一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫月餅。

      五、點(diǎn)評。

      對孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

      小百科:月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一,中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道兒歌的名字,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      2.體驗(yàn)兒歌中的感情,產(chǎn)生對幼兒園的親切感。

      3.了解兒歌的含義。

      4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體圖片:小鳥、蝴蝶、小魚、大樹、池塘、花園圖片若干張,PPT圖片。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:播放哭聲聲,請幼兒仔細(xì)聽。

      師:這是誰的聲音?(教師作傾聽狀)哦,原來是小鳥哭了,他告訴我他哭是因?yàn)樗也坏郊伊恕P∨笥褌,你們能幫他找找家?(出示小鳥哭泣圖片)

      二、開始

      1.根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

      誰知道小鳥生活在哪里?那它的家在哪里?大樹上。(出示大樹圖片)所以,大樹是小鳥的家,對嗎?請小朋友們跟我說一遍,大樹是小鳥的家(動(dòng)作)小鳥找到了它的家,但是它的幾個(gè)好朋友還沒有找到家,我們繼續(xù)幫幫他們吧。

      出示小魚圖片,小魚的生活在哪里?水里。有水的地方是哪里?大海、小河。在這里我們把池塘當(dāng)做小魚的家(出示池塘圖片)教師說池塘是小魚的家。引導(dǎo)幼兒一起說。

      出示蝴蝶圖片,這是誰?它生活在哪里?那它的家在哪里?花朵,我們把有很多花的地方叫什么?花園。(出示花園圖片)所以花園是蝴蝶的家對嗎?引導(dǎo)幼兒跟讀。

      2.幫助幼兒理解“家”,引導(dǎo)幼兒說出幼兒園也是家。

      現(xiàn)在小動(dòng)物們都找到了自己的家,那誰告訴我幼兒園是誰的家?老師。小朋友。小朋友每天在幼兒園里做游戲、玩玩具、唱歌、跳舞、吃飯、睡午覺,還有老師像媽媽一樣照顧你,是不是像家里一樣?那你喜歡這個(gè)家嗎?那幼兒園是誰的家?那請你看看幼兒園里有哪些和家里一樣呢?教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒。出示幼兒園圖片。

      3.教師整體朗誦兒歌,讓幼兒嘗試跟讀兒歌并說出兒歌的名字。

      我們回想一下,我們都幫哪些小動(dòng)物找到家了呢?(教師邊朗誦兒歌邊做動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒一起做。小朋友們太棒了,幫小動(dòng)物們都找到了家,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。誰能起個(gè)好聽的名字?教師點(diǎn)明主題“幼兒園是我的家”。

      4.分組朗誦兒歌,加深幼兒對兒歌的記憶。

      現(xiàn)在老師想讓小朋友上來把你學(xué)到的兒歌說給所有的小朋友聽,你來說,老師做動(dòng)作。誰想當(dāng)這個(gè)小小表演家?(播放音樂)

      活動(dòng)結(jié)束:

      今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,那我們現(xiàn)在去幫更多的小動(dòng)物找到他們的家吧!(播放音樂)幼兒自由幫動(dòng)物尋找家。(教師可準(zhǔn)備大幅畫,畫有大樹、池塘、花園、幼兒園之類的,然后引導(dǎo)幼兒用手工制作的小鳥、蝴蝶、小魚找到它們的家。)

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

      小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、 一級字, 讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所,《史記·樂毅列傳》:"樂羊死,葬于靈壽,其后子孫因家焉。"引申為安家落戶、定居,家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部隊(duì)等單位的住地等意。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等。

      2.樂于參加探索活動(dòng)。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

      2.實(shí)物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種不一樣的蛋,以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu),初步分辨蛋的異同。

      活動(dòng)難點(diǎn):掌握觀察的基本方法。(從整體到局部,從上到下,由里到外)

      指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋,學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道許多動(dòng)物都會(huì)生蛋。

      活動(dòng)過程

      1.誰的蛋寶寶(認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋)

     、偈峙脊u導(dǎo)入

      師:“今天老師給你們帶來了一位動(dòng)物朋友,它好像遇到了麻煩,希望小朋友們能幫幫它”,從身后拿出手偶,用公雞的口吻說:“小朋友們大家好,我是公雞爸爸,我在幫其他的動(dòng)物媽媽照顧蛋寶寶,可是我不記得哪個(gè)蛋寶寶是誰生的了,請你們幫幫我!

     、诔鍪緦(shí)物蛋,以生動(dòng)有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察。

      討論:這些蛋你們都認(rèn)識(shí)嗎? 在幼兒討論后,教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動(dòng)物與蛋一一對應(yīng)。

      師:還有哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋?等幼兒回答后(播放圖片)

     、坌〗Y(jié):除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會(huì)生蛋外,鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。蛋也叫做卵,經(jīng)過孵化后就會(huì)孵出小雞、小鴿子等小動(dòng)物。所以,它們有一個(gè)共同的名字叫卵生動(dòng)物。

      2.不一樣的蛋寶寶。

      引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)

      師:“孩子們,這些蛋有什么不一樣的地方?”

      “比一比,哪個(gè)輕,哪個(gè)重?”請幾個(gè)幼兒上臺(tái)來比較。

      引導(dǎo)幼兒由表及里,產(chǎn)生不斷探索的興趣。

      師:想一想,是不是每種蛋的里面都是一樣的么?

      幼兒自由回答。

      幼兒想象后,教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗(yàn)證。

      師:生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時(shí)將生雞蛋攪一攪,讓幼兒觀察),生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

      小結(jié):所有的蛋都是橢圓形的,一頭大,一頭小,可以滾動(dòng)的;有的蛋大,它的重量就重,有的蛋小,它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會(huì)孵出不同的寶寶。

      3.蛋之最(觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)) 最古老的蛋。

      師:你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋) 最大的蛋

      師:你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

      師:鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

      4.結(jié)束活動(dòng)

      世界上還有很多動(dòng)物媽媽也是生蛋的,請孩子們回家后,跟爸爸媽媽一起找找看吧!

      好了,今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識(shí)那么多的蛋寶寶,也累了吧,現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水,休息一下吧。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

      本節(jié)活動(dòng),小班孩子們很活躍,對各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是,這事一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的.活動(dòng)。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個(gè)孩子發(fā)蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

      小百科:蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

    幼兒園小班教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

      2、在想象中,體會(huì)快樂的情緒。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只。

      【活動(dòng)過程】

      一、彩紙像什么

      1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條:像花、像煙火等)

      讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進(jìn)入活動(dòng)。

      2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

      這是示范,動(dòng)作要清晰。

      3、我們在過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒在空中。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中)哦,過節(jié)啦,好高興啊。

      激起幼兒玩耍的興致。

      二、撕紙條

      1、你們想高興嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條,你去把它變成小紙條,越小越可以飄起來,看。

      激發(fā)幼兒撕紙的愿望。

      2、幼兒撕紙,老師指導(dǎo)撕紙,小紙片放在塑料小筐里。

      三、過什么節(jié)

      做完了嗎?我們來過節(jié)吧,過什么節(jié)呢?(好,過節(jié))來,一起來往上拋,過節(jié)啦!啊,過節(jié)真開心啊!

      在玩耍中,說說自己知道的節(jié)日。

      四、找顏色紙片

      1、你們看,地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片,找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍(lán)、綠)

      2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)

      小年齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是先對照實(shí)物后,才能說出名稱

      五、一片和許多片

      (把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看,你們手上的一片紙片,放在一起變成多少紙片?(可以反復(fù))

      感受和許多,積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

      六、什么東西是這個(gè)顏色

      這是黃紙片,什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的,得到同顏色的紙娃玩)送你一個(gè)黃寶寶。

      認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

      這里還有許多顏色寶寶,我們明天再玩吧。

      【活動(dòng)反思】

      五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球,讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意,在游戲的同時(shí)積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)知識(shí),真正做到了寓教于樂,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

      小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      撓癢癢是每個(gè)孩子都有的經(jīng)驗(yàn),每當(dāng)撓癢癢都會(huì)發(fā)出愉快的笑聲,而快樂的情緒總能感染周圍的人,因此就設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,更好地與同伴接觸與交流,彼此成為好朋友,引發(fā)孩子對音樂感知和情感表達(dá)的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)親近同伴與同伴之間的合作。

      2.運(yùn)用有趣的動(dòng)作,表現(xiàn)音樂游戲帶來的快樂

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會(huì)與伙伴合作游戲

      難點(diǎn):區(qū)分花朵和毛毛蟲的動(dòng)作和音樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      毛毛蟲指偶、花朵頭飾、音樂磁帶

      活動(dòng)過程

      1.聽音樂學(xué)動(dòng)作入場。

      2.幼兒傾聽歌曲,熟悉內(nèi)容并模仿毛毛蟲和花的動(dòng)作。

      (1)聽音樂,提問:歌曲里有誰?它們在干什么?它為什么笑?(出示毛毛蟲及花朵,讓幼兒發(fā)揮想象,自由做毛毛蟲和花的動(dòng)作。)

      ( 2 ) 教師:哇!毛毛蟲扭的可真好,毛毛蟲剛才是怎么扭的,誰來試一試?如果你是花兒你是怎樣笑的?(啟發(fā)幼兒用不同的肢體部位來大幅度的扭,并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。)

      3.游戲:我給花兒撓癢癢。通過毛毛蟲和花朵來示范“撓癢癢”的游戲玩法。

     。1)第一次游戲:女孩扮演花兒,男孩扮演毛毛蟲,幼兒合作游戲。

     。2)第二次游戲:女孩扮演毛毛蟲,男孩扮演花兒,讓幼兒有表情有節(jié)奏的玩游戲。

     。3)第三次游戲:幼兒自由選擇毛毛蟲和花朵的角色,聽音樂做游戲,學(xué)會(huì)有禮貌的合作游戲。

      4.結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      在活動(dòng)過程中,我和孩子們的互動(dòng)還是不錯(cuò)的,我做到以點(diǎn)帶面,循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的教具引起幼兒的興趣,我覺得孩子對整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。

      我的不足之處是語言還不夠精煉,教學(xué)具準(zhǔn)備得不夠,加上講解游戲規(guī)則的時(shí)候不夠明確,導(dǎo)致有的孩子對角色模糊,還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板,并且對歌曲節(jié)奏掌握得不太到位。

      我要改進(jìn)的是:1.教學(xué)具一定要準(zhǔn)備好20個(gè),讓幼兒明確自己的角色,知道帶有頭飾的是花朵,沒有帶頭飾的是毛毛蟲,,明確幼兒先是一對一的進(jìn)行游戲,再進(jìn)行一對二或一對三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候,我把毛毛蟲和花朵分成兩邊,面對面,距離拉大點(diǎn),這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色,讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。3.自己要抓穩(wěn)歌曲的節(jié)奏,要求幼兒跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,了解瓶蓋的作用。

      2.體驗(yàn)故事情境,萌發(fā)故事創(chuàng)作的興趣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)瓶蓋,知道瓶蓋的作用。

      難點(diǎn):嘗試用簡短的語言表達(dá)蓋蓋超人的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      不同型號(hào)的蓋蓋及相匹配的瓶身若干,打散后放在桌子上;幼兒用書第四冊第10到13頁;掛圖《蓋蓋超人》;語言CD《蓋蓋超人》

      活動(dòng)過程:

      一、蓋蓋超人會(huì)變身。

      1.出示掛圖,猜蓋蓋超人的本領(lǐng):這是一位神奇的朋友,它的名字叫“蓋蓋超人”猜猜它有什么本領(lǐng);蓋蓋超人會(huì)變身,你們猜猜它會(huì)變成什么樣的蓋蓋。

      2.傾聽故事,了解故事內(nèi)容:蓋蓋超人都幫助了誰?它是怎么幫助他們的?

      3.挑選相應(yīng)的蓋子,匹配瓶罐:請你幫蓋蓋超人快快找到它的家吧!

      4.再次傾聽故事,體驗(yàn)情境:我們再來聽一聽有趣的故事,邊聽邊想如何像蓋蓋超人一樣神奇大變身。

      二、蓋蓋超人本領(lǐng)大。

      1.進(jìn)一步了解各種蓋蓋的作用:我們再來看看圖片,各種不同的蓋蓋都有哪些作用?

      2.想想各種瓶蓋會(huì)發(fā)生怎樣的故事:生活中還有哪些瓶罐會(huì)遇到困難,蓋蓋超人怎樣搖身一變幫助它們?

      3.相互交流自己最喜歡的蓋蓋超人:你最喜歡哪個(gè)蓋蓋超人?它有什么本領(lǐng)?

    幼兒園小班教案 篇10

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

      2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

      3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

      三、活動(dòng)過程。

     。ㄒ唬┬蕾p大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

      師:這里可真美!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)野花和野草。

      1、尋找自己喜歡的野花。

      師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

      2、講一講自己喜歡的野花。

      師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

      引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。

      3、認(rèn)識(shí)野草。

     。1)師:那一片綠色的是什么?小草長在哪里?

      (2)引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。

     。ㄈ┓潘苫顒(dòng)。

      幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸。

      回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。

    【幼兒園小班教案集合10篇】相關(guān)文章:

    有關(guān)幼兒園小班教案集合6篇02-08

    精選幼兒園小班教案集合7篇02-06

    【實(shí)用】幼兒園小班教案集合6篇02-06

    【實(shí)用】幼兒園小班教案集合五篇02-04

    【實(shí)用】幼兒園小班教案集合4篇02-04

    幼兒園小班健康教案模板集合10篇02-03

    關(guān)于幼兒園小班教案模板集合六篇02-03

    關(guān)于幼兒園小班教案集合六篇02-02

    【精選】幼兒園小班教案集合六篇02-01

    【實(shí)用】幼兒園小班教案集合四篇02-01