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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-12-01 18:46:00 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園社會(huì)教案合集九篇

      作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園社會(huì)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園社會(huì)教案合集九篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

      有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),于是,孩子們每天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗(duì)此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。

      2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣:

     。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)

      (教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)

      師:寶寶,過(guò)新年

      幼兒園托班社會(huì)教案:認(rèn)識(shí)清潔工

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工,并知道清潔工的工作。

      2、知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。

      2、間筆畫(huà):清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。

      3、錄音機(jī)、磁帶、蛋糕、小盤(pán)子、蠟燭。

      活動(dòng)組織:

      1、出示蛋糕,引出課題《夸夸我們的好婆婆》。

      教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友們猜一猜今天是誰(shuí)過(guò)生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫(huà),使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔。

      2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦,教育幼兒要尊敬清潔工,并盡量減輕清潔工婆婆的工作。

      教師用語(yǔ)參考:“我們要聽(tīng)婆婆的話(huà),對(duì)婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛(ài)護(hù)玩具,減輕婆婆的工作。

      3、點(diǎn)蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂(lè)。

      教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)每組小朋友講一句祝賀婆婆的話(huà)。”(放錄音《祝你生日快樂(lè)》)

      4、小朋友們分組活動(dòng),幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。

      活動(dòng)建議:

      經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作(你好嗎、我很好、謝謝),并知道它們的含義。

      2、了解聾啞人使用手語(yǔ)與外界溝通,培養(yǎng)對(duì)聾啞人的關(guān)愛(ài)和尊重之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.一段啞語(yǔ)新聞的錄像。

      2.人手一個(gè)耳塞。

      3.幼兒用書(shū)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1.請(qǐng)幼兒觀看啞語(yǔ)新聞錄像,進(jìn)入活動(dòng)主題。

     、艓煟航裉,老師給大家?guī)?lái)了一段新聞報(bào)道的影片,這段新聞報(bào)道和一般的新聞報(bào)道不太一樣,你們看看有什么不一樣呢?

     、朴變河^看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃,有人在打啞語(yǔ)。)

      2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人,并體驗(yàn)他們的感受,培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞人的關(guān)愛(ài)之情。

     、艓煟?jiǎn)≌Z(yǔ)新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

     、茙煟阂?yàn)槊@啞人聽(tīng)不見(jiàn),所以他們也學(xué)不會(huì)說(shuō)話(huà),只能夠用手語(yǔ)和別人交流。

      ⑶引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)聾啞人的感受。

     、賻煟赫(qǐng)大家?guī)隙w驗(yàn)一下聾啞人無(wú)聲的世界吧。

      ②幼兒帶上耳塞。教師彈奏鋼琴等,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)說(shuō)帶上耳塞之后的感受。

      ③師:請(qǐng)找一個(gè)小伙伴,試著用手語(yǔ)和他說(shuō)一句話(huà),看他能不能明白你的意思。

     、苡變赫倚』锇檫M(jìn)行游戲。

     、冉處熜〗Y(jié):聾啞人既不能聽(tīng),也不能說(shuō)。在社會(huì)上,他們總是處于弱勢(shì)地位,所以我們?cè)谏钪幸雨P(guān)愛(ài)、幫助和尊重他們。

      3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ),知道幾種簡(jiǎn)單手語(yǔ)的意思。

      ⑴師:請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū),看看上面的小朋友在做什么手勢(shì),你們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

     、朴變悍从變河脮(shū)并模仿各種手語(yǔ)的手勢(shì)。

     、菐煟捍蠹抑绖偛艑W(xué)的這些手語(yǔ)表達(dá)的是什么意思嗎?請(qǐng)聽(tīng)老師講,并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你,豎起大拇指-------好,等等。

      ⑷幼兒跟著教師一邊做,一邊了解這些手勢(shì)的意思。最后教師將所有動(dòng)作連起來(lái)做一遍,邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說(shuō)和做。

     、烧(qǐng)幼兒找一個(gè)小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語(yǔ)?梢远啻谓粨Q小伙伴進(jìn)行練習(xí)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      目標(biāo):

      用碾抹的方法表現(xiàn)紅暈

      材料:

      紅色油畫(huà)棒

      過(guò)程:

      1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,聽(tīng)老師數(shù)到三才能睜開(kāi)眼睛看:

      ――“這是誰(shuí)?”(一張娃娃臉)

      2.“寶寶要做客去,老師給他打扮得漂亮些!

      3.教師演示打紅暈的方法,用紅顏色在臉的兩頰涂好后,用食指碾抹。

      4.幼兒練習(xí),教師提醒幼兒碾抹完以后要洗手。

      建議:

      1.只有油畫(huà)棒才能產(chǎn)生碾抹以后的朦朧感。

      2.告訴幼兒顏色要來(lái)來(lái)回回地多涂一些效果才好。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

      2.一些散放在各處的玩具。

      3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.送娃娃回家。

      尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

      找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

      請(qǐng)幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

      2.幫玩具找家。

      找一找還有什么玩具沒(méi)有在自己家里,請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

      3.游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

      先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。

      ?請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,幫助玩具回家。

      4.欣賞兒歌:寶貝玩具

      寶貝玩具真有趣,

      天天和我做游戲,

      輕輕拿,輕輕放,

      收拾整齊要牢記。

      建議:

      在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

      評(píng)價(jià):

      1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

      2.能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      一、主題目說(shuō)明:

      幼兒天生對(duì)大自然充滿(mǎn)好奇心和探究欲。宇宙天體中的無(wú)窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大,這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,也是"春夏與秋冬"主題價(jià)值之所在。

      請(qǐng)千萬(wàn)記住,讓孩子獲得知識(shí)并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情,對(duì)這個(gè)世界滿(mǎn)懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

      二、主題目標(biāo):

      1、初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著、生活的影響。

      2、初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象

      3、初步了解人類(lèi)與環(huán)境的相互依存關(guān)系,身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。

      4、嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,具有初步的認(rèn)識(shí)和理解能力。

      三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

      (1)、記錄一周的氣象

      材料:溫度記錄表、筆等

      玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況,并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。

     。2)、天氣預(yù)報(bào)表

      材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

      玩法:取一張長(zhǎng)方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板,寫(xiě)有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽(yáng)、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng),用來(lái)插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。

     。3)春夏秋冬

      材料:幼兒美術(shù)用書(shū)《春夏秋冬》

      玩法:請(qǐng)幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫(xiě)上相應(yīng)的文字。

     。4)、接牌

      材料:撲克牌若干(10以下的牌)

      玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。

     。5)造高樓

      材料:正方體、圓柱體、長(zhǎng)方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。

      玩法:請(qǐng)幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。

      2、墻飾

     。1)、冬眠和夏眠的動(dòng)物:將幼兒收集和繪畫(huà)的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。

     。2)、春夏秋冬:將幼兒畫(huà)的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的畫(huà)布置在墻面上。

     。3)、可愛(ài)的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

     。4)、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^(guò)程畫(huà)成畫(huà)布置在墻面上。

     。5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開(kāi)的花的圖片,布置在主題墻上

      3、資料收集:

      收集冬眠的動(dòng)物

      四、家園共育:

      抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。

      五、親子活動(dòng):"天氣預(yù)報(bào)"

      家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化,并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來(lái)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      教案目標(biāo)

      ·用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn) ;

      ·學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

      優(yōu)秀教案準(zhǔn)備:幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫(huà)的相片

      教案過(guò)程

      一、我愛(ài)媽媽

      ·教師出示媽媽的照片,告訴幼兒這是老師媽媽。

      ·請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)幼兒都有媽媽?zhuān)纯磱寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

      ·老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀兛梢詫?duì)媽媽說(shuō)什么?

      如:“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽?zhuān)阈量嗔恕?-----

      二、媽媽的畫(huà)像

      ·教師出示畫(huà)好的媽媽的頭像。老師很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的,我為她畫(huà)了畫(huà)像,你們想看嗎?

      ·通過(guò)照片和畫(huà)像的.比較,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

      三、我為媽媽畫(huà)像

      ·同桌幼兒相互比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

      ·提醒幼兒畫(huà)得大點(diǎn),能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

      用不同線(xiàn)條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

      ·展示作品,幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子,最喜歡媽媽的什么。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時(shí)間了,在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)到了不少的知識(shí)。他們學(xué)會(huì)了手指字讀書(shū),學(xué)會(huì)了和字寶寶做游戲,還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡把自己的知識(shí),本領(lǐng)展示給別人看。為了滿(mǎn)足幼兒的這一簡(jiǎn)單要求,也為了鍛煉他們的表演能力,激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū),家庭共育”活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)社區(qū),不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)也給他們一個(gè)展示自我的空間。從中得到鍛煉,學(xué)到知識(shí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

      2、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      三、活動(dòng)資源:

      書(shū)本,字卡,操作卡片。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹活動(dòng)名稱(chēng)及內(nèi)容。

      2、幼兒展示活動(dòng)

     。1)手指字讀書(shū)。

      (2)和字寶寶做游戲。

      (3)英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱。

      (4)小手動(dòng)動(dòng)。

      3、互動(dòng)游戲。

      4、活動(dòng)結(jié)束。

      大班綜合活動(dòng):2008奧運(yùn)福娃(大班)

      開(kāi)學(xué)大活動(dòng):看電影

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn),簡(jiǎn)單了解種子的用途。

      2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂(lè)趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      開(kāi)始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      基本部分:

      1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來(lái)和小朋友見(jiàn)面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí)。

      師:“這是什么?”幼:“花生”

      師:“你吃過(guò)花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過(guò),有原味的、有鹵味的,嚼在嘴里很香。

      師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來(lái)干什么!闭(qǐng)幼兒自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。

      2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”

      師:“你吃過(guò)它嗎!庇變鹤杂苫卮穑何页赃^(guò)煮的大豆、我喝過(guò)豆?jié){。

      師:“你還知道它們有什么用處嗎。”幼:“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

      師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么!庇祝哼可以種。

      師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎!庇祝骸斑有瓜子、蓮子、西瓜。”

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      3、教師出示玉米。

      師:“請(qǐng)小朋友看一下這是什么。”幼:“玉米”

      師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴

      師:“誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃!庇祝骸安皇,有的種子是不能吃的!睂(duì),并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。

      3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)加工一下,制作出可以使用的東西來(lái)。首先用大豆,可以做豆?jié){!苯處熛蛴變褐v解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。

      師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用。”4、 師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么!

      幼:“可以做粘貼畫(huà)!

      師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來(lái)制作一個(gè)漂亮的粘貼畫(huà)!庇祝骸跋!

      教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫(huà)。

      結(jié)束部分:

      讓幼兒把制作的粘貼畫(huà)擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇9

      目標(biāo):

      四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)

      過(guò)程:

     。保處熯吥顑焊柽吺痉蹲觥秳(dòng)物模仿操》。

     。玻變焊浺裟顑焊。

      3.教幼兒學(xué)做《動(dòng)物模仿操》。

      建議:

      1.《動(dòng)物模仿操》的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。

      2.墻面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些動(dòng)物粘貼卡片,讓幼兒自主地貼貼玩玩。

      附:動(dòng)物模仿操

      小小雞,嘰嘰嘰,(動(dòng)作:兩個(gè)食指碰著做,小雞嘴巴,學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)

      愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米。(動(dòng)作:下蹲,用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)

      小小鴨,嘎嘎嘎,(動(dòng)作:雙臂放在身體兩側(cè),手心朝下,學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)

      跳到水里去捉魚(yú)。(動(dòng)作:雙腳一起往前跳躍2―4次)

      小小貓,喵喵喵,(動(dòng)作:雙手五指分開(kāi)在嘴邊,學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)

      看見(jiàn)老鼠快快抓。(動(dòng)作:做自然跑步動(dòng)作,念到“快快抓”時(shí),學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)

      小小鳥(niǎo),飛呀飛,(動(dòng)作:張開(kāi)兩臂,上下擺動(dòng)三下)

      飛到樹(shù)上唱首歌。(動(dòng)作:邊走邊拍手兩下,念到“唱首歌”時(shí),兩臂上舉拍三下手)

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