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    幼兒園春天的教案

    時(shí)間:2021-11-29 10:46:57 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園春天的教案10篇

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的幼兒園春天的教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園春天的教案10篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

      2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):萬(wàn)紫千紅、五顏六色。

      3、再一次感受春天的美好,體驗(yàn)共同生活的快樂。

      4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      師:大圖書《春天的日記》、花的ppt、音樂、繪畫工具。

      幼:事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長(zhǎng),今天我們來(lái)聊聊春天好嗎?

      2、幼兒自由講述對(duì)春天的感受。

      3、小結(jié):春天來(lái)了,樹兒綠了,花兒紅的,冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了,小朋友們換上了漂亮的春裝,世界變得那么美好。

      二、師幼共同閱讀大圖書。

     。ㄒ唬╅喿x封面

      1、今天我?guī)?lái)了一本有趣的書,這本書跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣。

      2、什么是日記?日記里會(huì)告訴我們什么?哪些事情可以記在日記里?

     。ǘ╅喿x3月1日——走進(jìn)春天

      1、這是哪一天?天氣怎樣?

      2、師生一起閱讀內(nèi)容。

      3、小結(jié)

     。ㄈ╅喿x3月12日——植樹節(jié)

      3月12日,這可是個(gè)特別的日子,你知道這是個(gè)什么節(jié)日嗎?(植樹節(jié))

      為什么要種樹?

     。ㄋ模╅喿x3月18日———鮮花盛開

      1、你們認(rèn)識(shí)這些美麗的花嗎?

      2、小結(jié)

     。ㄎ澹4月3日——難忘風(fēng)箏

      又是讓人難忘的一天,看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么?幼兒回憶一起放風(fēng)箏時(shí)的情景。

      總結(jié):這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事,,我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里,我們健康快樂地成長(zhǎng)著!

      三、想象和創(chuàng)作。

      1、猜一猜下一頁(yè)我會(huì)寫什么?幼兒自由想像內(nèi)容,用筆畫下春天里最難忘的事情。

      2、幼兒交流分享。(幼兒教育)

      【活動(dòng)反思】

      這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的,1992年首演,受到廣泛好平,后被用作大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平的主題曲》。

      本課首先出現(xiàn)了《春天的故事》這首歌的歌詞,同時(shí)出現(xiàn)了改革開放的一組插圖:并且提了兩個(gè)問題,1。一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事。2!肮适隆苯o中國(guó)帶來(lái)了那些變化?

      我在處理這個(gè)教學(xué)問題時(shí)先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽并看插圖思考課本提出的問題。

      這樣處理有以下優(yōu)點(diǎn):學(xué)生一上課就聽歌可以提高學(xué)生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學(xué)生對(duì)課本問題發(fā)生興趣同時(shí)使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。

    幼兒園春天的教案 篇2

      一、主題的說明

      春寒料峭之時(shí),萬(wàn)花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來(lái)了春姑娘千樹萬(wàn)樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

      伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

      1、情感目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

      2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情.

      3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

      4、能力目標(biāo):通過各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

      5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

      活動(dòng)一:科學(xué)活動(dòng)--春游

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

      2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

      3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng)。

      4、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

      活動(dòng)過程:

      1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

      2、 各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

      3、 按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

      4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

      5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

      6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。

      活動(dòng)延伸:

      啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng),嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。

      欣賞詩(shī)

      春天的秘密

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

      小河里的冰融化了,

      河水淅瀝淅瀝地流著,

      小聲的說:"春天在這兒!

      春天在這兒!

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,

      在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng),

      小聲地說:"春天在這兒!

      春天在這兒!"

      春天來(lái)了,春天來(lái)了,

      春天在哪兒呢?

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

      2.感受春天的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

      3.能分析詩(shī)歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件,三本書,繪畫材料。

      活動(dòng)過程:

      聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。

      美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書里。

      2.理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      (1)出示第一本書,這是一本什么樣的書?(彩色的書)猜猜書里有什么?

      (2)出示第二本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)誰(shuí)在書里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

      (3)出示第三本書,這是一本什么樣的書?(邊打開邊問)是誰(shuí)在唱歌,它是怎么唱的?誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌?

      3.整體欣賞詩(shī)歌,看課件。

      春姑娘真能干,還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽的詩(shī)歌里,我們一起聽聽。

      4.欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。

      詩(shī)歌里說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?

      (1)欣賞第一段后提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?

      (2)春天還是一本會(huì)笑的書,我們一起看看(欣賞)。誰(shuí)在春天里笑了?還有誰(shuí)也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的?小池塘為什么笑?

     。3)播發(fā)第三段。提問:你最喜歡聽書里誰(shuí)唱的歌?

      5.朗誦詩(shī)歌

     。1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

      (2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

     。3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

     。4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

      6.制作封面,表現(xiàn)春天的美。

     。1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。

      (2)幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

     。3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

      教學(xué)反思:

      《春天》這首詩(shī)歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩(shī)歌的內(nèi)容,再通過一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的意境,最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩(shī)歌的內(nèi)容,起到了很好的教育效果。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)工整,語(yǔ)言具有韻律感,也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。

      大班幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后,他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解,所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂于自己去創(chuàng)造。所以后來(lái)我給他們?cè)黾恿俗灾菩沫h(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單、明了、形象的簡(jiǎn)筆畫形式為詩(shī)歌畫出了三幅各具特色的圖,條理性更強(qiáng),有效地吸引了幼兒學(xué)習(xí)的注意力,更能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這些自制小書也可為幼兒的復(fù)習(xí)活動(dòng)提供材料,提高幼兒自主復(fù)習(xí)的能力。我們可將幼兒的詩(shī)歌創(chuàng)編也用這種圖標(biāo)的形式進(jìn)行分類記錄,把這本書作為幼兒對(duì)春天的觀察記錄、學(xué)習(xí)記錄。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      引導(dǎo)幼兒互相合作,能用不同材料表現(xiàn)春天的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、欣賞詩(shī)歌《春天的秘密》。

      2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。

      活動(dòng)過程:

      1、信息交流:春天有哪些秘密春天來(lái)了,把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。

      如:草變綠了、柳樹長(zhǎng)出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來(lái)了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游來(lái)游去,冬眠的動(dòng)物蘇醒了等。

      2、幼兒表現(xiàn)春天的景色

      1)我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密,今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料,有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等,請(qǐng)每一組小朋友先商量,做什么?怎樣做?看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。

      2)幼兒商量、操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、幼兒分享作品,我們眼里的春天。

      如:春天來(lái)了,柳樹發(fā)芽了,桃花開放了等。

      活動(dòng)總結(jié):春天來(lái)了,我們知道春天的好多秘密:小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長(zhǎng)出嫩葉了。小河里的冰融化了,烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動(dòng)物蘇醒了,小蝌蚪在水里游來(lái)游去。小燕子飛來(lái)了、蝴蝶在花叢中飛舞。

      活動(dòng)延伸:春天有好多的秘密,現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了,夏天就要來(lái)了,請(qǐng)小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我們?cè)賮?lái)把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1、認(rèn)真觀察圖片和視頻,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

      2、感知春天的美,喜歡春天,感受大自然的變化。

      3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、視頻、音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、 情景激趣

      1、 演唱歌曲“春天”。

      2、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?歌曲中的春天太美了,有花,有樹,蝴蝶,蜜蜂,還有可愛的小兔子,小朋友你們喜歡春天嗎?

      二、 觀察體驗(yàn)

      1、一起看一看春天花園的美麗景色。

      2、你看到了什么?

      3、重點(diǎn)觀察。

      1)種子

      你們見過種子發(fā)芽嗎?種子是一下子長(zhǎng)大的嗎?科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器,這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長(zhǎng)大的過程拍下來(lái),現(xiàn)在我們就來(lái)一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的?

      小結(jié):花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大的,種子發(fā)芽長(zhǎng)大的秘密我們還是第一次看到呢,真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。

      2)小花

      春天的花園里開了這多么多花,你知道這些花是怎么開的嗎?接下來(lái)我們要認(rèn)真看哦,看看到底花園里的小花到底是怎么開放的?

      小結(jié):有了這么多五顏六色的小花,春天的花園美極了!

      3)蜜蜂

      聽,嗡嗡嗡,什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?猜猜它會(huì)在花園里干什么呢?

      小結(jié):只要我們認(rèn)真看,就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。

      4)蝴蝶

      春天里小花的另一個(gè)朋友也來(lái)了,是誰(shuí)呢?

      小結(jié):蝴蝶姑娘說有了這兩對(duì)大大的翅膀,讓小花園變得更漂亮了。

      4、感知體驗(yàn)

      小結(jié):春天的花園里藏著這么多秘密,你們猜猜花園里還藏著誰(shuí)呢?我們一起看看去!

      活動(dòng)延伸:

      春天的花園里,還藏著誰(shuí)呢?

      圖片:有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。

      活動(dòng)反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

    幼兒園春天的教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí),感受春天的生機(jī)勃勃。

      2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,以及和爸爸媽媽的合作能力,讓孩子在做玩玩中,體驗(yàn)親子同樂,增進(jìn)親子情感。

      3、能自信地在同伴和爸爸媽媽們的面前大膽表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      廢舊材料,各色皺紋紙,宣傳紙,剪刀,膠水,回形針等活動(dòng)過程:

     。、教師扮春姑娘,引起幼兒興趣。

      春天來(lái)了,今天春姑娘和小朋友一起來(lái)做游戲,好不好?你們想不想也讓自己的爸爸媽媽把你打扮成春天的小精靈,和大家一起表演節(jié)目。

     。病⒓议L(zhǎng)為幼兒裝扮成春天的精靈。

      l師:你想打扮成什么?

      l教師提出要求:a安全、b節(jié)約材料、c、親子合作l幼兒與家長(zhǎng)分散制作。

     。场⒂變荷吓_(tái)展示自己和爸爸媽媽的作品。

      l收拾場(chǎng)地。

      l幼兒跟著春姑娘排隊(duì)展示作品,家長(zhǎng)圍坐成半圓欣賞。

      4、幼兒表演學(xué)過的有關(guān)春天的兒歌、歌曲等。

      l春天里有許多好聽的歌曲,我們一起來(lái)唱一唱吧!

      播放《春天》音樂,大家一起演唱。

      l看,燕子飛來(lái)了,我們唱首歌送給它!缎⊙嘧印

      l看小雞也來(lái)了,我們請(qǐng)小雞上臺(tái)表演節(jié)目!缎⌒〉皟喊验T開》

      l春天到,春風(fēng)吹來(lái)了,我們一起來(lái)念念兒歌《春風(fēng)》好不好?

      l春天小雨也下起來(lái)了,聽“滴答,滴答,下小雨啦……”

      l河里的小金魚也想來(lái)表演了,誰(shuí)愿意做小金魚來(lái)唱個(gè)歌的!缎〗痿~》。

      l小鳥聽到這么好聽的歌曲也來(lái)了,我們請(qǐng)小鳥來(lái)唱一個(gè)吧。《小鳥小鳥飛來(lái)了》

      l我們這里還有這么多美麗的花朵,我們請(qǐng)它們念個(gè)《迎春花》吧!

      l這么多美麗的花兒把小蜜蜂也引來(lái)了,我們請(qǐng)小蜜蜂來(lái)唱一個(gè)做工的歌,好不好?《蜜蜂做工》

      5、評(píng)出最有創(chuàng)意獎(jiǎng),頒發(fā)自制桂冠。

      節(jié)目表演完了,我們一起說說看,今天哪個(gè)小精靈表演得最棒了?

    幼兒園春天的教案 篇7

     活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景。

      2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件(有關(guān)春天樹木的圖片)。

      2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。

      3、配樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入課題

      提問。老師:“看,誰(shuí)來(lái)了?”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀?”讓幼兒自由回答。

      二、觀看課件。

     。.播放flash——桃樹、杏樹

      讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。

      2.播放flash——柳樹。

      讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。

     。.播放flash-——迎春花。

      讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

      4.播放flash——丁香花。

      讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。

      三、進(jìn)行繪畫

      1、看范畫:有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。

      2、教師示范:在紙上滴幾滴赭石色,用嘴吹成樹的樣子,等晾干后,再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。

      3、幼兒作畫:分三組讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      指導(dǎo)重點(diǎn):樹的方向性、點(diǎn)花葉技巧。

      4、將幼兒的作品貼出展覽。

      幼兒園中班美術(shù)教案:繪畫《春天的秘密》

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

      2.繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

      3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

      準(zhǔn)備:

      1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

      2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

      活動(dòng)過程:

      1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

      2.提問:

      (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說到了哪些春天的秘密

     。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

      3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

      4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

      5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。

      6.教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

      7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

      延伸活動(dòng):

      裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

      評(píng)析:

      幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的'興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽(yáng),柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

      不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒有實(shí)踐。

      原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來(lái)完成。

      措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

      幼兒園中班美術(shù)教案:春天的秘密

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

      2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

      3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

      準(zhǔn)備:

      1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

      2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

      2、提問:

     。1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說到了哪些春天的秘密

      (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)

      3.討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。

      4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

      5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。

      6.教師在指導(dǎo)過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。

      7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

      延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

      評(píng)析:

      幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽(yáng),柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

      不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒有實(shí)踐。

      原因:事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來(lái)完成。

      措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

    幼兒園春天的教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

      2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

      2、將白紙分貼在教室周圍。

      活動(dòng)過程

      1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

      師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)

      2、學(xué)習(xí)剪紙

      1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

      2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

      3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會(huì)來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

      3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)

      4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

    幼兒園春天的教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

      2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

      3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

      2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

      活動(dòng)過程:

      1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

      師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

      師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

      2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

      師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

      3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過程和步驟。

      師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫,了解吹畫的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫紙的下面,然后用吸管吹出樹干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣,畫的時(shí)候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來(lái)畫。

      教師示范后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

     。1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

     。2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運(yùn)用。

      5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

    幼兒園春天的教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

      2、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩(shī)歌中的簡(jiǎn)單句子。

      3、理解詩(shī)歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

      4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

      5、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt課件:春天的秘密

      2、音樂:春天

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天是什么樣子的?

      小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎?春天有什么變化?

      誰(shuí)想說說自己看到了春天的哪些變化?

      二、尋找春天的變化,欣賞詩(shī)歌,感受春天的美麗

      1、春天來(lái)了,小朋友們都在找春天,老師也找了一些春天的變化,我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化?

      (河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民)

      2、教師:小朋友都看到了春天那么多的變化,今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌,說的就是春天的變化。

      3、提問:春天來(lái)了,我們周圍有什么變化?

      它們?yōu)槭裁凑f“春天在這兒”?

      4、播放課件,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語(yǔ)氣。

      (1)引導(dǎo)問題:詩(shī)歌中每段的開頭是怎么問的?有誰(shuí)小聲回答說?有誰(shuí)微笑地說?

      (2)幼兒欣賞詩(shī)歌課件,回答問題。

      (3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩(shī)歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

      (4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式,使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。

      三、跟朗誦并嘗試仿編詩(shī)歌

      1、播放背景音樂,請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

      2、請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語(yǔ):我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

      3、教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩(shī)歌里朗誦。

      活動(dòng)反思:

      春天在小朋友們的期盼中又一次如期而至,春媽媽也帶來(lái)了她的孩子,小草冒出了嫩綠的新芽、含苞的花朵、楊柳長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)地新葉。不知道小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的周圍環(huán)境中與冬天相比較有哪些變化。讓幼兒討論尋找出春天的變化,為后面的詩(shī)歌做鋪墊。

      梯形,學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中從未接觸過,但大多數(shù)孩子都對(duì)它有著感性的認(rèn)識(shí)。因此,在《梯形的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課中,我結(jié)合學(xué)生的這種感性認(rèn)識(shí),設(shè)計(jì)了“聯(lián)系生活,初步感知梯形——分類比較,初步認(rèn)識(shí)梯形——?jiǎng)邮植僮鳎钊肓私馓菪巍钡葞讉(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí),同時(shí),通過比較,通過老師的點(diǎn)撥,把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。如何讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到這個(gè)過程中來(lái),把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,教師如何導(dǎo)才到位,是這節(jié)課重點(diǎn)需要注意的。

      老師有感情的朗讀詩(shī)歌,并通過提問,引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,并結(jié)合掛圖讓幼兒發(fā)現(xiàn)散文詩(shī)中發(fā)生變化的事物有哪些?用畫筆形象的展現(xiàn)的出來(lái)。讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解散文的內(nèi)容,再通過一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解散文表達(dá)的意境,最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶散文的內(nèi)容,起到了很好的教育效果。

      散文詩(shī)中的優(yōu)美詞匯,例如融化、淅瀝淅瀝、蔚藍(lán)、唧哩唧哩、綠油油,這些優(yōu)美的詞匯讓幼兒嘗試性的理解,并感受本詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),達(dá)到學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美語(yǔ)言美以及仿編詩(shī)句。語(yǔ)言具有韻律感,便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。大班幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后,他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解,所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂于自己去創(chuàng)造。如:有的幼兒將“春筍”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿編到散文中去。孩子們念著自己編的詩(shī)歌,特別高興。

      暑假又開始,記得完成暑假作業(yè)再開心的玩耍哦!下面是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)參考答案(人教版),歡迎參考:

      靈活性這一點(diǎn)我認(rèn)為在整個(gè)活動(dòng)中都有體現(xiàn),因?yàn)榻處熖岢鲆粋(gè)問題之后,幼兒進(jìn)行回答了,他們回答完之后教師能夠接的的上,不會(huì)讓自己提出的問題絆倒自己。

      通過活動(dòng),我深深的感到“選擇貼近幼兒的生活、符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)”是活動(dòng)成功的一半。孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn),而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力,以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

      小百科:秘密,指有所隱蔽,不為人知。