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    幼兒園中班健康教案

    時(shí)間:2021-11-29 20:38:40 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班健康教案范文八篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班健康教案范文八篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      新的學(xué)期一開(kāi)始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō):“恭喜你,你長(zhǎng)胖了!倍鴮(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō):“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

      大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案

      活動(dòng)目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過(guò)討論,意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

      學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長(zhǎng)的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

      激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

      紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片;顒(dòng)前發(fā)給幼兒。

      多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”

      “健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)

      活動(dòng)重點(diǎn)

      通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況,并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┐竽懕磉_(dá),各抒己見(jiàn)

      幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

      過(guò)程:幼兒各抒己見(jiàn),運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

      (二)了解自身,對(duì)癥下藥

     。1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

     。2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

     。3)“對(duì)癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。

     。ㄈ┓纸M游戲活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)梳理

      (1)棋盤競(jìng)賽:幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲,在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

     。2)自助餐 :幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

      活動(dòng)延續(xù)

      幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

      繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

      幼兒園中班健康教案:多吃蔬菜好處多

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng);

      2、通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

      2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子

      3、豐富詞匯:維生素

      三、設(shè)計(jì)思路:

      買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理

      針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,均有著重要的影響。

      四、活動(dòng)進(jìn)程

      1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入

      師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂(lè))

      師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

      師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

      2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)

      師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?谇粷,那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

      師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

      師:小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

      烹飪過(guò)程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè)(鼻子保健操音樂(lè))活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

      三、了解鼻子的功能1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

      問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

      2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)生病。你們看,這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、討論:如何擤鼻涕1、師:流鼻涕了你會(huì)怎么做呢?

      2、教師請(qǐng)幼兒講述自己處理鼻涕的方法。

      3、教師請(qǐng)幼兒觀看兩種錯(cuò)誤的擤鼻涕方法錄像,讓幼兒了解。

      4、提問(wèn):剛才小朋友有這么多的方法都不對(duì),那我們應(yīng)該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫(yī)生媽媽是怎么說(shuō)的。

      5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。

      6、請(qǐng)幼兒對(duì)照片順序進(jìn)行排序。

      7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

      8、師:我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有東西,你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。哪個(gè)鼻子里有東西,就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。

      五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕,我們還要保護(hù)我們的鼻子,不讓鼻子受傷,那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

      2、小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。

     。ぐl(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

      4、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

      六、學(xué)做鼻子保健操師:你們知道了這么多的方法保護(hù)鼻子,老師這里還有一種方法,讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

      教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

      (評(píng)析:長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好,體質(zhì)健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài),通常用人體測(cè)量、體格檢查和各種生理指標(biāo)來(lái)衡量。現(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒(méi)有病而已,根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋,健康不僅指一個(gè)人身體有沒(méi)有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。

      設(shè)計(jì)意圖:

      是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的小動(dòng)物形象。孩子們對(duì)于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等,F(xiàn)在我們利用這一可愛(ài)形象,來(lái)練習(xí)動(dòng)作的發(fā)展。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越,繞過(guò)障礙。

      2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場(chǎng)地四周布置小樹(shù)林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌:

      小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來(lái)跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲(chóng)吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè),拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂(lè)樂(lè)心情好。

      老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲(chóng)等動(dòng)作。

      2.通過(guò)游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。

      教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長(zhǎng)大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲(chóng),路上要跨過(guò)柵欄,繞過(guò)小樹(shù)林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹(shù)。

      教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。

      3.利用游戲,練習(xí)聽(tīng)信號(hào)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。

      告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò),當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),要趕快跨過(guò)柵欄,繞過(guò)樹(shù)林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。

      請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

      當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

      4.放松活動(dòng)

      表?yè)P(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘,幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動(dòng)作離開(kāi)場(chǎng)地。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

     。薄⒅攸c(diǎn):幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

     。病㈦y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?/p>

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬 開(kāi)始部分:

     。、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。

     。病⒔處熍c幼兒邊品嘗邊互相交流。

      3、教師提問(wèn):這些食物都是用什么做的?

     。ǘ┗静糠郑海ㄖ攸c(diǎn)、難點(diǎn)部分)

      幼兒通過(guò)觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特征,了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。

     。、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸,并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)

     。、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。

      (1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。

     。ǎ玻┙處熞龑(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。

      教師提問(wèn):

      a.黃豆是什么顏色的?

      b.黃豆是什么形狀的?

      c.黃豆上有什么?

      d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?

      3. 認(rèn)識(shí)豆制品,了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

     。1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)

     。2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出豆制品。

     。ǎ常┙處熖釂(wèn):你還吃過(guò)哪些豆制品?

     。ǎ矗⿴椭變毫私舛怪破肪哂械呢S富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

     。、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。

      (1)出示各種豆制品及非豆制品食物。

     。ǎ玻┩ㄟ^(guò)游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。

      (三)結(jié)束部分:

     。、觀察豆芽,激發(fā)幼兒探索豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的興趣。

     。、引導(dǎo)幼兒觀察豆芽。

     。、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。

     。ㄋ模┭由旎顒(dòng):《發(fā)豆芽》

    幼兒園中班健康教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。

      2.能兩兩合作,協(xié)調(diào)游戲。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      較為寬敞的場(chǎng)地 幼兒看過(guò)小彈簧,知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

      1.隊(duì)形訓(xùn)練:帶領(lǐng)幼兒走圓(大皮球)帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物(動(dòng)物園)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊(duì)。

      2.調(diào)整隊(duì)形、隊(duì)列:請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師口令“立定”(要求幼兒立定站好在位置上)“原地踏步”(要求幼兒原地有地踏步)前后調(diào)整位置(要求幼兒伸出手臂,踏步,進(jìn)行前后位置的調(diào)整)立正、稍息練習(xí)。

      3、活動(dòng)身體:帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

     。ǘ┗静糠

      1.小彈簧跳一跳

      小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那,現(xiàn)在,我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦,跳一跳吧。(帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習(xí),(提醒幼兒蹦跳時(shí),應(yīng)控制好力量,小心腳踝、膝蓋等處受到運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)傷)并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧,蹦一蹦,再跳一跳”

      2.繞個(gè)圈跳一跳

      小朋友,你們知道小彈簧長(zhǎng)得什么樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒記憶,彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的)那,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧,先繞一繞,再跳一跳。第一次可以先繞一圈,如果繞一圈你轉(zhuǎn)得好,就可以繞兩圈再轉(zhuǎn)。(提醒幼兒根據(jù)自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習(xí))

      幼兒練習(xí),教師觀察,提醒幼兒不可轉(zhuǎn)多圈,平衡能力差的幼兒可盡量少轉(zhuǎn)。

      3.按按按、跳跳跳

     、傩∨笥讯祭@成會(huì)跳的小彈簧了,你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎。如果你把小彈簧按下去,它就會(huì)跳起來(lái),如果你輕輕地按,它跳得低一點(diǎn),按得重的話,它就會(huì)跳得高一點(diǎn)。

      ②教師示范蹲跳的動(dòng)作。

      ③現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小彈簧,老師來(lái)做按彈簧的人,我按得輕你要跳得低,按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作游戲,并帶念兒歌“我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂(lè)的小彈簧!保

      講解合作游戲的要領(lǐng):兩個(gè)人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

      ④幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松膝蓋,腳部。

      2.幼兒排好隊(duì),回教室。

    幼兒園中班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解故事的基本情節(jié),能說(shuō)出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來(lái)的不適。

      2、學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.看這是什么?(口罩)

      你們見(jiàn)誰(shuí)帶過(guò)口罩?(醫(yī)生、護(hù)士、清潔工)你知道為什么要帶口罩?(口罩可以抵擋細(xì)菌)

      2.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來(lái)猜猜它為什么要用大口罩呢 ?(幼兒猜猜、想想、說(shuō)說(shuō))生病了,嘴巴太大

      3.分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。

     。1)欣賞課件第一段,說(shuō)說(shuō)小河馬怎么了?

      小河馬得了什么。酷t(yī)生給它戴什么了?為什么要帶口罩?

     。2)欣賞課件第二段,猜猜"口罩不見(jiàn)了"又會(huì)發(fā)生什么事情?

      他打了一個(gè)大大的噴嚏,結(jié)果…..(把大口罩打的不見(jiàn)了)小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?(很大)那他會(huì)是怎么打的呢?誰(shuí)想學(xué)一學(xué)?我們來(lái)一起學(xué)一下吧!你們的噴嚏可真厲害。。ú贿^(guò)打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對(duì)著食物和人來(lái)打,那樣會(huì)傳染細(xì)菌,而且是不禮貌的。)

      想想誰(shuí)會(huì)撿到這個(gè)病菌的大口罩?會(huì)用他來(lái)干嘛?

      想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì)用口罩做什么事呢?

     。3)欣賞課件,說(shuō)說(shuō)"口罩不見(jiàn)了"后發(fā)生的事情。

      小河馬把大口罩打飛了,口罩會(huì)飛哪里呢?我們來(lái)一起看看吧!

      這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過(guò)哪里?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)呢?他們把口罩當(dāng)成什么了?

      最后小動(dòng)物們?cè)趺戳?為什么?huì)感冒?小路和小羊沒(méi)碰過(guò)口罩為什么也生病了?(總結(jié):原來(lái)小動(dòng)物們都是被小河馬的大口罩傳染的,因?yàn)樾『玉R得了重感冒,大口罩上帶了很多細(xì)菌,很多小動(dòng)物都用過(guò)大口罩,小鹿和小羊還吃過(guò)用大口罩來(lái)裝的蘑菇,所以他們都感冒了,感冒原來(lái)是會(huì)傳染的。)

      帶細(xì)菌的口罩到過(guò)這么多地方,是誰(shuí)讓口罩沾上病毒的?(小河馬)

      帶完口罩能亂放嗎?應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來(lái)用嗎?為什么?

      四、了解感冒的癥狀。

      小朋友們你們感冒過(guò)嗎?怎樣得的感冒?感冒后會(huì)怎么樣呀?結(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)一說(shuō)

      五、說(shuō)一說(shuō)治療感冒的方法。

      如果你是熊醫(yī)生,你怎樣為小動(dòng)物治療感冒。

      六、說(shuō)一說(shuō)預(yù)防感冒的方法。

      1.感冒了,你覺(jué)得難受嗎?那請(qǐng)你們想想有什么辦法讓我們少生。浚ǘ嗪乳_(kāi)水、適當(dāng)穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通,注意衛(wèi)生)。

      2.為了我們的身體不容易生病感冒,不和小河馬一樣得重感冒,想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),鍛煉一下身體。

    幼兒園中班健康教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開(kāi)幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

      3.喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

      4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      5.樂(lè)于探索、交流與分享。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

      2.蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

      3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。

      1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)

      2.教師:紫色的樹(shù),開(kāi)紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)

      (二)出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

      1.教師:平時(shí)你吃過(guò)什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

      2.教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

      3.幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。

      4.教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?

      5.利用各種蔬菜,幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家",因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)

      (三)根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

      1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

      2.幼兒自由發(fā)言,表達(dá)自己的想法3.教師:我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

      (四)欣賞手偶表演。

      胡蘿卜精靈:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的.維生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。

      大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護(hù)你身體的健康。

      芹菜精靈:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。

      所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤,這樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

      幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說(shuō)說(shuō)悄悄話。

      (五)聆聽(tīng)蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。

      小朋友你們好!你們聽(tīng),廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽(tīng)蘿卜說(shuō):現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼。其實(shí),不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí),豆腐接上了茬兒:我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎么辦呀?說(shuō)著說(shuō)著就在一旁哭泣起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說(shuō)完,又洋洋得意地笑起來(lái)。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽(tīng)菜案上的白菜站起來(lái)大聲說(shuō):看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因?yàn)榭偝贼~(yú)、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會(huì)像大壯那樣,連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí),老成持重、最有主見(jiàn)的韭菜站出來(lái)說(shuō):其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無(wú)意中養(yǎng)成的,韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說(shuō):親愛(ài)的小朋友們,請(qǐng)記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點(diǎn)肉,多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛(ài)的小朋友,一定要記住哦!

      (六)活動(dòng)延伸:

      幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

    幼兒園中班健康教案 篇8

      我們會(huì)長(zhǎng)高設(shè)計(jì)思路:

      升入中班后,孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望;顒(dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿,形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物,改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后,孩子在畫人物時(shí),往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動(dòng)中,想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo),讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

      本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注,引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,鞏固幼兒對(duì)人物繪畫的基本特征的認(rèn)識(shí);最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得健康。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征,身體各部位不遺漏。

      2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望,懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、我在長(zhǎng)高--分享與討論,感知自己身體成長(zhǎng)的變化

      1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,我是這樣的;小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了,我是這樣的;現(xiàn)在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個(gè)階段的照片)

      2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大,我們有哪些變化呢?

      小結(jié):我們一天天的長(zhǎng)大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長(zhǎng)高了。

      二、我要長(zhǎng)高--通過(guò)觀察比較,感受繪畫人物的比例和特征。

      1、觀看圖片,這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對(duì)勁呢?(少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿)

      1)、身體長(zhǎng)高了,房子也要變高(把紙張豎著放)

      2)、長(zhǎng)高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征)。

      --出示圓圓的大腦袋,哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)

      --大腦袋圓又大,頂住左右天花板

      3)、小手小腳粗又壯,結(jié)實(shí)又健康(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿)

      小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都很重要,誰(shuí)也不能少,我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),有力量。

      2、給高高的自己拍張照。

      1)關(guān)注五官是否有遺漏

      2)關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。

      3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),是否能雙線條表現(xiàn)。

      4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

      三、誰(shuí)高誰(shuí)矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高

      1、展示幼兒的作品

      2、這么多朋友中,你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小,關(guān)注畫面添畫等)

      小結(jié):原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。