我知道的秋天幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的我知道的秋天幼兒園教案，歡迎大家分享。
我知道的秋天幼兒園教案1
教材分析
�。ㄖ攸c與難點）
秋高氣爽，碩果累累，又是一個豐收季節(jié)的到來，本節(jié)活動《我知道的秋天》從秋天這個季節(jié)入手，涉及了秋天的美景、秋天的動植物和秋天的果實，展示了秋天的一幅幅美景，使幼兒在觀察、交流中從各個方面進一步了解秋天，體會秋天特有的美。重點是能用較連貫完整的語言，清楚地表達自己在秋天的所見和所聞，難點是嘗試在講述過程中運用生動的形容詞進行簡單描述。
幼兒基礎分析
�。芰�、經(jīng)驗基礎）
能力基礎：大班的孩子能用自己的語言表達自己的意見。但是有的小朋友不敢在集體面前表達，有的幼兒講述語句不連貫，同時也有小部分孩子注意力不集中，，需要及時提醒及適時表揚。
經(jīng)驗基礎：隨著秋天的來到，幼兒對秋天的變化具有一定的認識。知道秋天來了，秋葉黃了，天氣冷了，人們的衣服穿的多了。對于秋天的果實，大多數(shù)幼兒都了解一些相關的水果或植物，能說出他們的名稱。但是幼兒有關秋天的知識經(jīng)驗是零散的，對秋天的認識也比較片面。
情感：大多數(shù)幼兒知道秋天的美，喜愛秋天。部分幼兒可能對秋天的喜愛比較欠缺。
活動目標
1.能用較連貫的語言清楚地表達自己的所見和所聞。
2.通過說說、看看，知道秋天的主要特征，嘗試運用生動的形容詞進行簡單的描述。
3.感知秋天的美，萌發(fā)熱愛秋天的情感。
活動準備
�。ú牧稀h(huán)境、知識準備）
材料準備：PPT、調查表
環(huán)境準備：正常座位
知識準備：每個幼兒已經(jīng)跟隨家長一起去尋找了秋天并完成了秋天調查表。
一、談話導入
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？
小結：現(xiàn)在是秋季了，天氣變冷了，樹葉變黃了，人們身上的衣服也變厚了。
二、了解秋天的主要特征
（一）小組交流，自由講述，初步了解秋天的特征。
1.過渡：小朋友們都和爸爸媽媽一起尋找秋天，發(fā)現(xiàn)了秋天許多的小秘密，下面請大家與你的好朋友講一講，你知道的秋天是怎樣的？
講述要求：小聲地向同伴講述自己觀察到的秋天。
傾聽要求：認真傾聽同伴的講述，并思考同伴發(fā)現(xiàn)的秋天和我一樣嗎？
2.幼兒小組交流，教師巡回指導。
�。ǘ┘w交流，進一步了解秋天。
1.提問：秋天來了，秋天來了，秋天是什么樣子呢？請把你知道的'秋天說出來和大家一起分享一下。
講述句式要求：我找到了秋天的XX，有XX,XX,XX......秋天真美麗。
小結：從你們的回答里，我感受到秋天真的很美麗。
�。ㄈ┙Y合課件，了解秋天的美景，植物的變化和秋天豐收的果實。
過渡句：我也找到了很多秋天的圖片，看看我找到的和你們找到的一樣嗎，我們一起來欣賞一下。
播放課件，引導幼兒欣賞。
秋天的天氣：漸涼，干燥，早晚溫差大，白天越來越短；人們要穿長袖了。
秋天的美景：
1.樹上的葉子黃了，從樹上飄落下來，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
2.秋天的楓葉比二月里的鮮花還要紅艷。
3.秋天的湖水清澈見底，很干凈，就連空氣也給人干凈清爽的感覺，我們可以給秋天送上四個字的成語：秋高氣爽。
秋天的植物：金黃的銀杏、紅色的楓葉。雞冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串紅。（在植物方面，可以用上好聽的比喻句如小扇子、棉絮、姑娘的卷發(fā)等）。
秋天的動物：鳥類換羽毛，哺乳動物換毛絮；秋季的昆蟲有螞蚱、螳螂。
秋天的蔬果、糧食：水稻、橘子、蘋果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。（果實方面，用一些形容詞如金燦燦、沉甸甸、壓滿枝頭、紅撲撲的、咧開了嘴等）。
小結：秋天是一個豐收的季節(jié)，許多蔬果、水稻成熟了，秋天更是一個多彩的季節(jié)，有紅色楓葉、有黃色的銀杏葉、綠色的青菜、黃色的橘子等。
三、活動延伸
情感提升，再次感受秋天的優(yōu)美意境。
提問1：你喜歡這樣的秋天嗎？為什么？
欣賞視頻小結：在秋天小朋友們可以吃到美味的蔬果，看到美麗的景色，秋天真是一個美麗、豐收、充滿歡樂的季節(jié)。
2．這么美麗的秋天，我們可以用什么方式把它留在教室里呢？
小結：我們可以用五彩筆把心中美麗的秋天畫出來，裝扮我們的教室，讓它變得更美麗。
我知道的秋天幼兒園教案2
教學目標：
1、能圍繞“我知道的秋天”這個話題，在集體面前大方講述。
2、有良好的傾聽習慣，能安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。
3、 感受秋天美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。
活動準備：
1、觀察園內(nèi)的景色變化；幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調查表。
2、《我知道的秋天》ppt
活動過程：
1、談話導入課題。
現(xiàn)在什么季節(jié)？
2、結合調查表，圍繞話題自由進行交談。
�。�1）兩人一組進行交談。
�。�2）教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。
�。�3）請個別幼兒在集體面前講述。
3、結合ppt，拓展談話范圍。
（1）說說秋天的美麗景色。
樹葉有什么變化？草有什么變化？秋天都有哪些花？菊花都有哪些顏色？（豐富詞匯“五顏六色”、“五彩繽紛”）
（2）說說豐收的秋天。
哪些水果成熟了？哪些農(nóng)作物豐收了？
4、交流小結，萌發(fā)熱愛秋天的情感。
你喜歡秋天嗎？為什么呢？
拓展延伸：
鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。
活動評價：
導入簡單直白，教師語言清晰、教態(tài)自然，時時能感受董老師溫柔、從容、大方的教學風格。善于解讀幼兒，積極啟發(fā)幼兒，大膽回應幼兒。有效的運用多媒體為教學服務。環(huán)節(jié)設計的很緊湊，孩子在寬松的氛圍里，可以大膽談談自己的想法，產(chǎn)生對秋天的熱愛，目標完成較好。
活動建議：
各個環(huán)節(jié)的組織上還要更加簡明清晰。
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