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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-11-24 12:06:10 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案模板錦集四篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】幼兒園小班教案模板錦集四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      大和小

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1.初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小 。

      2.學(xué)習(xí)用大和小說一句話 。

      3.體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣 。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      1.大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。

      2.大小籃子、大小盤子。

     。ㄈ┗顒(dòng)過程:

      1.圖片導(dǎo)入,引出主題。

     。1)師:“今天我們班還來了兩位動(dòng)物客人,他們是誰呢?(師出示圖片) “我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧!”

     。2)師:“小朋友真有禮貌,這兩只貓有什么不一樣的呢?”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ?

     。3)幼兒回答,教師幫助幼兒完整說句子:“紅色的是大貓、綠色的是小貓。”

     。4)師:“我們一起大聲的說一遍吧!”再請(qǐng)幼兒大聲的說。

      2.通過游戲,認(rèn)識(shí)大和小。

      (1)師:“小朋友們說得真好,老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢!”

     。2)師:“這是什么?這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說 :“大雪花片、小雪花片!

     。3)師:大方形和小方形要來做游戲了,你們看他們是怎樣玩游戲的?教師將兩個(gè)方形藏于身后,說一句“變變變,什么出來了?”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了,游戲兩次。

      (4)教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片,在發(fā)的過程中教師說“請(qǐng)你說一說、比一比,哪個(gè)是大雪花片,哪個(gè)是小雪花片!

     。5)游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后,當(dāng)老師說變變變,小雪花片出來了,幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變,大雪花片出來了,幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。

     。6)師:這個(gè)游戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看,小貓玩哪一個(gè)呢?”

     。7)小結(jié):大貓穿了紅顏色的衣服,他喜歡玩大雪花片,小貓穿了綠顏色的衣服,他喜歡玩小雪花片。

      3.給貓客人喂魚吃。

     。1)師扮哭“是誰在哭呀?為什么哭呢?哦,原來是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了,小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎?”幼兒回答

     。2)師出示一大一小兩條魚。

      師:“這兩條魚一樣嗎?哪里不一樣?,你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚,小貓應(yīng)該吃那條魚?” “我們一起大聲的說一遍吧!”

     。3)幼兒操作,教師觀察。

      師:下面,我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請(qǐng)吃魚,小貓請(qǐng)吃小魚”

     。4)貓客人吃飽了可開心了,要和小朋友一起出去玩呢!

      4.遷移提升經(jīng)驗(yàn)。

     。1)師:寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞有哪些東西是大的那些東西是小的?趕快用亮亮的眼睛找一找吧!

     。2)教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆笮∈、大小腳,引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。

      打電話

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

      2.使幼兒喜歡音樂活動(dòng),能用輕快的聲音來演唱。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī)一部,小娃娃手偶兩個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      (一).通過情景表演,引起幼兒興趣

      1. 教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來啦(小娃娃),對(duì)!她叫豆豆。教師再從身后取出一個(gè),這個(gè)呢,叫點(diǎn)點(diǎn)。今天,豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們班,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

      2. 教師表演《打電話》情景,請(qǐng)幼兒欣賞。

      一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn),然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。

      豆豆:喂喂喂,你是點(diǎn)點(diǎn)嗎?

      點(diǎn)點(diǎn):哎哎哎,我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

      豆豆:點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn),你在干什么呢?

      點(diǎn)點(diǎn):豆豆,豆豆,我在幼兒園呢!

      3. 教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢?

     。ǘ.教師教唱歌曲

      1. 教師有表情的范唱,請(qǐng)幼兒欣賞。

      2. 教師再唱一遍,請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

      3. 教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

      4. 利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

      5. 教師彈琴,請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

      6. 請(qǐng)小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

     。ㄈ┯變焊魳穭(dòng)一動(dòng);蛘哒乙粋(gè)好朋友,一起表演打電話的游戲。

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

      將玩具放上活動(dòng)角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的'角色游戲,也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

      社會(huì):好吃的湯圓

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。了解元宵節(jié)的來歷,增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。

      2.愿意品嘗各種各樣的湯圓。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)家長。自帶各種湯圓。

      活動(dòng)過程:

      1. 教師以猜迷語的方式引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)入活動(dòng)。

      2. 師:這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

      幼兒:這里面有黑色的東西。

      幼兒:我看見湯圓里面有花生米。

      幼兒:里面還有紅色的豆子。

      3. 大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒:你想用什么做湯圓?

      幼兒:我愛吃青菜,我想用白菜做湯圓。

      幼兒:我愛吃肯德基,我用肯德基做湯圓。

      4.師:今天,小朋友帶來好多湯圓,請(qǐng)誰來幫助我們煮湯圓?

      孩子們說出今天來參加親子活動(dòng)的家人稱呼,例:爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)家庭人員稱呼的經(jīng)驗(yàn)。

      5. 師:孩子們今天你家人誰沒有來?他們沒有吃到湯圓該怎么辦?

      幼兒:我爸爸上班,我把花生湯圓送給爸爸吃,他最愛吃花生。

      幼兒:公公、婆婆在湖南,我要坐火車送給他們吃。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩歌。

      2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ppt課件:

      課件-聲音:下雨的聲音。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      課件-聲音:下雨的聲音

      小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)

      二、展開

      1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出,下雨對(duì)農(nóng)作物的好處)

      2、如果好長時(shí)間不下雨了,你們想一想,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

      ppt課件:沒有水的話

      花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,

      魚池里的魚兒渴得不要尾巴了

      田野里面的苗兒渴得不長了。

      3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出下雨)

      (1)下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出——小雨點(diǎn),沙沙沙)

     。2)請(qǐng)小朋友聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,教師朗誦。

      小雨點(diǎn),沙沙沙,

      落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴

      又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴

      最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

      4.幼兒學(xué)說兒歌

      請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語氣。

      三、結(jié)束

      生活經(jīng)驗(yàn)講述

      小朋友想一想下雨的時(shí)侯,小雨點(diǎn)還能落在什么地方?

     。ù髽渖希课萆,麥田里,小河中……)

      活動(dòng)延伸

      教育幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

      【附】 小雨點(diǎn)

      小雨點(diǎn),沙沙沙。

      落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

      小雨點(diǎn),沙沙沙。

      落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

      小雨點(diǎn),沙沙沙、

      落在田野里,苗兒樂得向上拔。

      幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

      2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、幼兒帶來的各種車子

      活動(dòng)過程:

      一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

      今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

      (一)出示兩只輪子,引起興趣

      1、你們看這是什么?有幾只? 2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

      小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車

      過渡:還想接著往下看嗎?

      (二)出示三只輪子

      1、你們看這里有幾只輪子? 2、三只輪子是什么車?

      小結(jié):三只輪子的是三輪車

      (三)出示玩具車

      1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子? 2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

      小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

      二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)

      1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

      2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)

      3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場(chǎng)

      總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、目標(biāo):

      1、理解兒歌的主要內(nèi)容,初步學(xué)說兒歌。

      2、體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶來快樂。

      3、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象,大膽進(jìn)行講述。

      二、準(zhǔn)備:

      課件(PPT),電視機(jī),電視。

      三、過程:

      1、引發(fā)興趣

     。1)師:“小朋友,你們旅行過嗎?到過什么地方?”“那里有什么好玩的?”

     。2)幼兒自由的講述。

      2、找秘密,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容 。(PPT)

     。1)師:“小老鼠聽到小朋友說旅行這么好玩,它也想去旅行了,看,小小老鼠出發(fā)了,它會(huì)遇到什么好玩的事情呢~”(課件-音樂)

      (教師引導(dǎo)幼兒一起邊聽音樂邊拍手打節(jié)奏,感受快樂。)

     。2)師:“咦,你們看,小老鼠在樹叢里發(fā)現(xiàn)了一條繩子,‘吱吱吱,吱吱吱,爬繩子嘍;吱吱吱,吱吱吱,爬繩子嘍’我們一起學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子:‘吱吱吱,吱吱吱爬繩子嘍,吱吱吱爬繩子嘍’!保ㄕn件)

      師:“這里怎么會(huì)有繩子呢?你們猜猜看這繩子會(huì)是什么?”

      師:“到底是不是呢?睜大眼、仔細(xì)看好了!”(課件)

      師:“哈哈!!原來是老牛的尾巴呀。(運(yùn)用兒歌的語言講述)”原來是什么呀?(引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是老牛的尾巴呀!)

      師:“和老牛揮揮手告別,小老鼠繼續(xù)它的旅行!

      (3)同樣的方法請(qǐng)幼兒來揭示秘密,師幼共同學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。

      師:“它來到了一塊草坪,吱吱、吱吱,看,這像什么呀?”“小老鼠以為那是一座小山坡,他就‘吱吱吱,吱吱吱,爬山坡嘍’”(師幼邊模仿邊學(xué)說:吱吱、吱吱,爬山坡嘍。

      師:“那它原來是什么呢?”(鼓勵(lì)幼兒相互交流、討論)

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是烏龜?shù)凝敋ぱ剑。?/p>

      師:“呵呵!真好玩,小老鼠一邊唱著歡快的歌曲一邊繼續(xù)它的旅行!

      師:“來到一片花園里,吱吱、吱吱,爬管子嘍!誰告訴我,小老鼠剛剛在干什么?”

      師:“那這管子會(huì)是什么呢?”(幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是大象的鼻子呀!)

      師:“旅行可真好玩,小老鼠告別大象一蹦一跳的繼續(xù)著它的旅行!

      師“ 它來到森林里,吱吱、吱吱,看,這有洞洞哦”(引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:吱吱、吱吱,鉆洞洞嘍!)

      師:“猜猜看,這洞洞原來會(huì)是什么呢?”(模仿并學(xué)說:原來是小豬的大鼻孔呀。

      (4)幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。

      師:“小老鼠遇到這么多好玩的事情可真高興,還把它編成了一首兒歌:吱吱,吱吱,爬繩子嘍......”教師邊用兒歌的語言講述并播放課件。

      (5)幼兒學(xué)念兒歌。

     。6)請(qǐng)幼兒邊學(xué)小老鼠的動(dòng)作邊完整的念兒歌。

      3、師:“小老鼠的旅行可真好玩,直到星星和月亮都出來了,它才回到了家!

      4、“小朋友,你們想不想和小老鼠一樣去旅行呢?也能遇到這么多好玩的事情?(想)好,那我們出發(fā)吧!”(聽音樂出教室)

      附: 兒歌:小老鼠的旅行

      吱吱吱,吱吱吱,爬“繩子”嘍,原來是老牛的尾巴呀!

      吱吱吱,吱吱吱,爬“山坡”嘍,原來是烏龜?shù)凝敋ぱ剑?/p>

      吱吱吱,吱吱吱,爬“梯子”嘍,原來是大象的鼻子呀!

      吱吱吱,吱吱吱,鉆“洞洞”嘍,原來是小豬的大鼻孔呀!

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