幼兒園托班綜合教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園托班綜合教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班綜合教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同
2、在想象中，體會(huì)快樂的情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、綠、藍(lán)紙條若干；一次性塑料杯人手一只
活動(dòng)過程
一、彩紙象什么？
1、（出示彩紙條）寶寶，看！這是什么？（五顏六色的紙條）看！老師在干什么？（抖動(dòng)）那你們看看這抖動(dòng)紙條象什么？（象花象煙火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）瞧！我把紙條變成什么了？
3、我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中，（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦！過節(jié)啦！好高興啊！
二、撕紙條
1、你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦！撕下的小紙片要放在一次性杯中。
2、來吧小寶貝們！幼兒撕紙，老師指導(dǎo)，小紙片放在杯中。
三、過什么節(jié)
1、做完了嗎？做完的寶寶到我身邊來！我們來過節(jié)吧！我們過什么節(jié)呢？（六一等等）好！過六一接啦�。ㄓ變簰伡垼┻^節(jié)啦！過節(jié)真高興��！
2、剛才，我們過了兒童節(jié)，開心嗎？
四、找顏色紙片
1、寶寶，你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你們能找出這種顏色的小紙片嗎？找到了？包紅色紙寶寶送回家吧�。ㄍ瑯臃椒ㄕ尹S、藍(lán)、綠）
2、看！你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀？（許多紙寶寶）
3、（出示黃紙片）這是黃色的紙寶寶，哪些東西是黃色的?（小雞、香蕉等）對(duì)，寶寶真聰明！它們呀！都穿著黃色的衣服呢？
4、依次紅色、藍(lán)色、綠色
5、小結(jié)：寶寶們呀，想的真多，那我們?cè)诘街車艺蚁栍湍男〇|西是紅色的，黃色的，綠色的，藍(lán)色的！
幼兒園托班綜合教案2
目標(biāo)：
1 、使 幼兒 知道春姐姐來了，花兒開放了。
2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。
準(zhǔn)備：幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片
過程：
一、引起幼兒觀察桃花的興趣
1 、老師出示桃花圖片
2 、問：這是什么？是什么顏色的？桃花長(zhǎng)在什么樹上？
小結(jié)：桃花是粉紅色的，桃花長(zhǎng)在桃樹上。
二、觀察桃花
1 、桃花是什么顏色，長(zhǎng)在什么樹上的？（引導(dǎo)幼兒能完整講出來）
2 、出示白玉蘭、迎春花并與桃花比誰(shuí)大誰(shuí)�。�
三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。
四、學(xué)念兒歌
春姐姐來了，花兒開放了，對(duì)著我們 眨 眨眼，對(duì)著我們咪咪笑。
幼兒園托班綜合教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。
2、 在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗(yàn)變大變小的快樂。
活動(dòng)過程：
1、 開始部分：
復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》
2、 基本部分：
(1)教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。
師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結(jié)網(wǎng)了。”
(2)教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個(gè)大網(wǎng)。
(3)等幼兒結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作熟練之后，教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。
3、 結(jié)束部分：
(1)小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動(dòng)作。
(2) 教師組織幼兒回教室洗手。
反思：通過這次活動(dòng)，能讓幼兒認(rèn)識(shí)蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的。可以滿足幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心。本活動(dòng)還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動(dòng)物，去認(rèn)識(shí)、去了解，從而來豐富幼兒多動(dòng)物的知識(shí)。還可以通過此活動(dòng)來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出，讓幼兒從整個(gè)過程中尋找到快樂。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。
幼兒園托班綜合教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)
集中注意
激發(fā)情感
1、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?
2、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋雞蛋
區(qū)分雞蛋
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)
2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。
趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、 我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒園托班綜合教案5
托班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去鴨媽媽家做客的游戲情景，通過寶寶與小兔子、老師、鴨媽媽之間的交往，間接的幫助寶寶建立初步的做客禮儀。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說短句：“你好”、“我喜歡你”，懂得要做一個(gè)有禮貌的客人
2、能在集體面前大聲地講話。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置： 鴨媽媽的家。
2、材料：小兔子、鴨媽媽頭飾， 削好的蘋果每人一份，輕音樂。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、引發(fā)興趣。
師生問好！寶寶你好！老師你好！向每一個(gè)寶寶問好，對(duì)聲音響亮的寶寶擊掌表?yè)P(yáng)。
寶寶，昨天你家來客人了嗎？客人來干什么的？今天吳老師接到一個(gè)朋友的電話，它要邀請(qǐng)我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客，你們看它來了，是誰(shuí)？（出示課件鴨媽媽），讓老師來跟它打個(gè)招呼，“鴨媽媽，你好！”來，寶寶誰(shuí)來跟它打個(gè)招呼？
小結(jié)：寶寶真有禮貌，老師待會(huì)帶你們?nèi)ィ?/p>
�。ǘ�、借鑒角色，學(xué)說短句。
“我也要去，我也要去！”誰(shuí)在叫？老師佯裝找，原來是誰(shuí)？（請(qǐng)一老師扮演兔子），向小兔子問個(gè)好！引導(dǎo)寶寶說：“小兔子，你好！”；這只小兔子真可愛，我想對(duì)她說一句好聽的話，你們聽好了我要說啦�。骸靶⊥米�，我喜歡你！”；哎，剛才吳老師對(duì)小兔子說了什么好聽的話？你想對(duì)小兔子說這句好聽的話嗎？
你們喜歡吳老師嗎？那誰(shuí)會(huì)對(duì)吳老師說一句好聽的話？
小結(jié)：寶寶說的真好，如果以后我們看到喜歡的人都可以對(duì)他說：“我喜歡你！”
寶寶現(xiàn)在有點(diǎn)會(huì)說這句好聽的話了，我們準(zhǔn)備去鴨媽媽家吧！
鴨媽媽的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著老師走。來，我們先鉆過山洞，爬過草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去……。播放輕音樂（三）、在做客路上，鞏固短句。
咦！這里有許多老師，來！向老師打個(gè)招呼！“老師，你好！”；老師都笑瞇瞇的看著我們，你好喜歡這些老師嗎？那你會(huì)去跟老師說一句好聽的話嗎？引導(dǎo)寶寶說： “老師，我喜歡你！”邊說便跟老師抱一抱，親一親。跟老師再見，去鴨媽媽家。
�。ㄋ模⒃邙唻寢尲遥\(yùn)用短句。
誰(shuí)的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹“我們是小小班的小朋友”）（鴨媽媽開門）引導(dǎo)幼兒向鴨媽媽問好“鴨媽媽，你好！”；這個(gè)鴨媽媽長(zhǎng)的真漂亮，你想對(duì)鴨媽媽說什么？引導(dǎo)寶寶說：“鴨媽媽，我喜歡你！”。
到別人家做客要有禮貌，不能大聲講話，也不能推擠，不能搶東西。
鴨媽媽給你們準(zhǔn)備了好吃的東西，在寶寶們吃東西的過程中，教師要對(duì)寶寶進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育寶寶吃東西時(shí)，不要講話，要對(duì)鴨媽媽說：“謝謝！”
（五）、離開鴨媽媽家。
我們已經(jīng)出來很長(zhǎng)時(shí)間了，要回家了。（引導(dǎo)寶寶和鴨媽媽說：“再見”。）（聽音樂）帶領(lǐng)寶寶離開活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的寶寶。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以鴨媽媽游戲情景貫穿，運(yùn)用寶寶喜歡的生動(dòng)形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色，在去鴨媽媽家又設(shè)計(jì)一些游戲情景，鉆過山洞、爬過墊子、跳過小水溝，始終讓寶寶保持濃厚的興趣，將寶寶的注意力集中起來。
在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師一直沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語(yǔ)，這樣，不僅使寶寶獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。
幼兒園托班綜合教案6
一、設(shè)計(jì)意圖
2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的發(fā)展都與他們運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展分不開。只有通過實(shí)地直接的感知運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、作用于具體的事物和環(huán)境時(shí)，才能進(jìn)行思維，獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
夾子這一物品平時(shí)在母親收衣服時(shí)他們看見過，但是沒有玩過，他們對(duì)夾子并不陌生，同時(shí)夾子也是一個(gè)鍛煉嬰幼兒小肌肉動(dòng)作的很好媒介物。通過玩夾子的游戲，讓托兒感知到夾子會(huì)一張一合，會(huì)夾住物體，即發(fā)展了嬰幼兒的探索能力，又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。就此設(shè)計(jì)了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的《夾夾樂》活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)使用夾子，鍛煉嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法，發(fā)展探索和想象的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優(yōu)美的背景音樂。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景、引出主題：
（1）教師出示大夾子，引導(dǎo)寶寶與夾子說：“夾子你好”。
�。�2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開），與寶寶問好，“寶寶你們好”。
（3）教師提供給每個(gè)寶寶一個(gè)夾子，讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。（托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子，一邊用語(yǔ)言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”）
�。ǘ┎僮骰顒�(dòng)：
1、教師示范：
�。�1）按顏色分類夾夾子：
出示一個(gè)畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半部分的盤邊畫上黑色。教師指著盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭發(fā)，邊說教師邊示范，等黑邊處都夾滿了，教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。
�。�2）夾子接夾子夾：
教師出示用夾子做的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的星星，讓寶寶欣賞。
“你們看這是誰(shuí)呀？”（星星）
“星星寶寶在干什么？”（跳舞、走路）教師重新調(diào)整了幾個(gè)夾子的位子，再問寶寶：“這個(gè)星星寶寶在干什么？”讓寶寶從中發(fā)現(xiàn)星星的長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是可以變化的，長(zhǎng)手長(zhǎng)腳是夾子接夾子變成的。
�。�3）排列著夾：
教師出示畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片，并示范在一節(jié)身體下夾一個(gè)夾子，用夾子來做毛毛蟲
的腳。
2、托兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
在優(yōu)美的音樂聲中，讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進(jìn)行操作，完成一個(gè)就放入展示臺(tái)上，接著再進(jìn)行第二作品的操作。
教師在托兒身后觀察，盡可能的不打擾托兒，當(dāng)他們出現(xiàn)困難了，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)，“星星寶寶的手要是長(zhǎng)的再長(zhǎng)一點(diǎn)就更漂亮了。”等等。
（三）展示作品，集體欣賞。
有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發(fā)揮了托兒的想象能力。
有的托兒把用夾子接夾子的方法還運(yùn)用到了制作“老公公”上，他們把老公公的胡子接的長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有創(chuàng)意。
�。ㄋ模┯螒颍盒〈题�
1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個(gè)長(zhǎng)滿刺的刺猬。
2、再鼓勵(lì)寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來變成刺猬。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園托班綜合教案7
活動(dòng)目標(biāo)
用不同形狀、不同顏色的即時(shí)貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動(dòng)作發(fā)展手部小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(gè)(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等)。
2．用布袋將一個(gè)裝飾好的吹塑球包起來。
3．提供紅、黃、藍(lán)三色即時(shí)貼，分別剪成小塊(上面有小動(dòng)物形象)，每塊即時(shí)貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。
4．垃圾桶若干。
活動(dòng)過程
一、觀察、比較吹塑球：
1．價(jià)值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。
2．重點(diǎn)提問：
●猜一猜，這是什么?(鼓勵(lì)孩子大膽猜測(cè)小布袋中有什么)
●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?
(觀察要點(diǎn)：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法)
3．感知吹塑球的特點(diǎn)。
●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。
●比一比(和同伴、教師)：有的`大大的，有的小小的。
●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。
●滾一滾：吹塑球可以滾動(dòng)。
●拍一拍：吹塑球有彈性。
二、撕貼即時(shí)貼，裝飾吹塑球
1價(jià)值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時(shí)貼，在裝飾吹塑球的同時(shí)，鍛煉幼兒的手部小肌肉。
2．重點(diǎn)提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時(shí)貼?
3．“撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍(lán))顏色貼一貼�！�
4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼�！�
5．撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。
6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(觀察要點(diǎn)：在撕貼即時(shí)貼時(shí)有無困難，遇到困難怎樣解決)
三、活動(dòng)延伸
把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
幼兒園托班綜合教案8
一． 活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。
2. 鼓勵(lì)幼兒用棉簽大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3. 幫助幼兒感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、活潑開朗的性格。
4. 碟片“天線寶寶”；電視機(jī)、VCD機(jī)。
二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 玩具“天線寶寶”小波、迪西、拉拉、丁丁各一個(gè)。
2. 紅、黃、綠、紫顏料四盆；棉簽若干。
3. 天線寶寶涂色卡人手一份，涂色卡背面上端貼上雙面膠。
4. 小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3 ~ 4件。
三． 活動(dòng)過程：
1. 設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。
教師：今天，老師要帶小朋友去一個(gè)好玩的地方，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師數(shù)到3，那個(gè)好玩的地方就到了。（幼兒閉上眼睛，教師在電視屏幕上顯示天
線寶寶樂園）
提問：這是哪里呀？（幼兒自由回答）
教師：原來是天線寶寶的家，天線寶寶的家真美呀！快看，天線寶寶出來了。（播放四個(gè)天線寶寶跳出來的情景，并將四個(gè)天線寶寶定格）
2. 請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶。
教師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，誰(shuí)先出來了？
出示紅色小波，用小波的口吻向小朋友問好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫�
提問：小波是什么顏色的呀？（幼兒回答）
教師：紅顏色的小波要和小朋友抱抱（每個(gè)小朋友都和小波抱一抱）。
出示黃色的拉拉：“快看，誰(shuí)又出來了呀？”（拉拉）。來，我們和拉拉打個(gè)招呼。
幼兒：拉拉，你好！
提問：拉拉是什么顏色的？幼兒回答。
教師：黃顏色的拉拉真漂亮。請(qǐng)黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊。現(xiàn)在還有哪兩個(gè)天線寶寶還沒有出來呢？那你們想先把誰(shuí)請(qǐng)出來呢？
幼兒自由議論。
教師：那我們一起把丁丁喊出來吧。
幼兒一起喊：丁丁——、丁丁——。
出示丁�。憾《∽屝∨笥押俺鰜砹�。丁丁是什么顏色的呀？（幼兒回答）
根據(jù)幼兒回答，向幼兒強(qiáng)調(diào)紫顏色。
幼兒和丁丁相互打招呼。
緊接著出示笛西：快看，迪西也急著出來了。迪西是什么顏色的呀？（幼兒回答）
我們和綠顏色的迪西也來打個(gè)招呼。
3. 引導(dǎo)幼兒尋找和天線寶寶相同的顏色。
教師：現(xiàn)在，四個(gè)天線寶寶都出來了，呀，他們身上的顏色真漂亮，老師看見，小朋友的身上也穿著五顏六色的衣服，我們來找一找自己身上和別的小朋友身上，有沒有和天線寶寶一樣的顏色？
幼兒找顏色并說說。
我們小朋友身上也有和天線寶寶一樣的顏色，真高開心。那你們最喜歡哪個(gè)天線寶寶呢？（幼兒議論）
小結(jié)：剛才，老師聽見，每個(gè)小朋友都有自己最喜歡的天線寶寶，有的喜歡紅顏色的小波，有的喜歡黃顏色的拉拉，有的喜歡紫顏色的丁丁，還有的喜歡綠顏色的迪西（邊出示相應(yīng)的天線寶寶），現(xiàn)在，著四個(gè)寶寶都在這兒了，快來和你們自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
幼兒和自己最喜歡的天線寶寶抱抱。
4. 涂天線寶寶涂色卡。
教師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡，我們一起來變成天線寶寶吧。
出示涂色卡：我最喜歡小波，想變成小波，應(yīng)該給他穿什么顏色的衣服呢？
示范涂色。
老師拿一根棉簽，蘸上紅顏色，我把棉簽橫過來涂，這樣，衣服穿得快，涂的時(shí)候，膽子要大一點(diǎn)。盡量不要涂到外面去。
小波的衣服穿好了，（帖在胸前）�？�，現(xiàn)在，我變成小波了，你們也來變吧。
領(lǐng)幼兒到操作區(qū)：小朋友過來看，這里都是天線寶寶身上的顏色，還有許多沒穿衣服的天線寶寶，你們想變成哪個(gè)寶寶，就給他穿上哪個(gè)寶寶的衣服。
幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
幫助先涂好的幼兒將涂色卡帖在胸前，并提示他們?nèi)タ纯磩e的小朋友在邊哪個(gè)寶寶。
幼兒完成后，請(qǐng)他們說說自己變成哪個(gè)寶寶了。
5. 找天線寶寶最喜歡的東西。
看，這里藏著什么？（拉開蓋著玩具的布）幼兒自由議論：小波的車車、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。
請(qǐng)小朋友在看清自己現(xiàn)在是哪個(gè)寶寶，然后找到自己的東西玩一玩。
6. 和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
教師：天線寶寶們都找到了自己的東西，真高興。聽，天線寶寶在跳舞了，我們也一起跳起來。（播放天線寶寶跳舞錄像，幼兒隨電視一起跳起來）。
今天，天線寶寶玩累了，我們回家吧。（出活動(dòng)室）活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園托班綜合教案9
目標(biāo)：
1 、學(xué)習(xí) 掰 玉米的方法。
2 、了解烹調(diào)玉米火腿粒的一般過程。
3 、知道一種材料可以有多種方法烹調(diào)。
4 、具有愛勞動(dòng)的觀念。
一、活動(dòng)方法：
1 、觀察玉米的形狀，討論它可以做成怎樣的美味的菜式。
2 、認(rèn)識(shí)制作所需的材料：玉米、火腿、蔥
3 、學(xué)習(xí) 掰 玉米粒的方法。
4 、觀察炒玉米火腿粒的方法。
5 、品嘗成品：說說味道怎么樣？
二、指導(dǎo)重點(diǎn)：
1 、 在掰玉米 的時(shí)候要注意掰的方法，并注意觀察玉米的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2 、知道每一種材料都可以有多種烹調(diào)的方法。
環(huán)境材料：
玉米三條、火腿三兩、蔥 3 條、小碟子 16 只、小刀、砧板各 4 個(gè)、調(diào)味料若
幼兒園托班綜合教案10
活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
活動(dòng)過程：
（一） 開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。
�。ǘ┯螒颉缎◆~追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表?yè)P(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園托班綜合教案11
活動(dòng)一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。
2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
3．學(xué)說：警察叔叔(阿姨)辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先選好觀察地點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進(jìn)行安全教育。
2．觀察、認(rèn)識(shí)交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。
3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。
4．引導(dǎo)托兒看看交通信號(hào)。
活動(dòng)二：音樂游戲“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1．在音樂的伴奏下做開汽車動(dòng)作。
2．根據(jù)“紅綠燈”的指示，“前進(jìn)”或“停下”。
活動(dòng)過程
1．聽歌曲音樂，做開汽車動(dòng)作。
2．聽教師唱歌。
3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標(biāo)記，做騎車或停止的動(dòng)作。
4．集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。
活動(dòng)三：涂色“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步學(xué)習(xí)在較大的圓內(nèi)涂色，不涂在線外。
2．知道一個(gè)圓圈內(nèi)只涂一種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。
2．教師示范材料。
活動(dòng)過程
1．隨著“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。談?wù)劶t、綠燈亮了；汽車干什么。
2．示范涂紅、綠燈：在圈內(nèi)涂色，朝一個(gè)方向涂色。
3．托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個(gè)圈內(nèi)只涂―種顏色。
活動(dòng)四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”
活動(dòng)目標(biāo)
1．熱愛、尊敬交通警察。
2．理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．已觀察過交通警察指揮交通。
2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。
2．教師念兒歌，托兒說說兒歌內(nèi)容。
3．學(xué)習(xí)念兒歌，教師用動(dòng)作提醒。
4．欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。
活動(dòng)五：數(shù)學(xué)游戲“開汽車”
活動(dòng)目標(biāo)
1．感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。
2．游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字；大的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。
2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的大積木。
3．開汽車的音樂、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1．聽音樂，托兒做開汽車動(dòng)作到操場(chǎng)上。
2．托兒相互說說自己是幾路車。
3．游戲“開汽車”。
�。ǎ保┙處煼謩e呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應(yīng)答“嘀嘀”。
�。ǎ玻┩袃弘S音樂開汽車，聽指令“X路車進(jìn)站”，配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把“車”開進(jìn)X路車站。
附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔中間站。
刮風(fēng)下雨都不怕，
指揮交通頂呱呱。
幼兒園托班綜合教案12
活動(dòng)一：談話活動(dòng)“郵遞員叔叔辛苦了”
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報(bào)紙、《嬰兒畫報(bào)》的人，我們喜愛并尊敬他們。
2．學(xué)說：郵遞員叔叔辛苦了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與郵遞員聯(lián)系，請(qǐng)他到班上來配合開展教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1．郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報(bào)》的形式進(jìn)教室。
小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰(shuí)?叔叔穿著什么顏色的衣服?
2．了解郵遞員工作。
郵遞員打開郵包，把里面的信、報(bào)紙及《嬰兒畫報(bào)》拿出來托兒看看，說說：這些是什么?郵遞員叔叔是干什么的?
學(xué)說：郵遞員叔叔辛苦了。
3．歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。
活動(dòng)二：歌表演“郵遞員來了”
活動(dòng)目標(biāo)
1．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，邊唱歌曲邊表演。
2．喜歡和尊敬郵遞員叔叔。
活動(dòng)過程
1．回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報(bào)》的情景。
2．學(xué)唱歌曲。
3．在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動(dòng)作。
4．邊唱邊表演。
活動(dòng)三：涂色“郵筒”
活動(dòng)目標(biāo)
用綠顏色油畫棒進(jìn)行大面積地涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。
活動(dòng)過程
1．以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
2．托兒練習(xí)大面積涂色，不涂到線外。
活動(dòng)四：數(shù)學(xué)游戲“實(shí)物配對(duì)”
活動(dòng)目標(biāo)
感知2以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)實(shí)物與數(shù)量配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字“1”、“2”實(shí)物卡片。
活動(dòng)過程
1．?dāng)?shù)數(shù)“1～5”。
2．聽口令會(huì)用手指做出相應(yīng)的數(shù)量。
3．玩小動(dòng)物找家的游戲，學(xué)習(xí)2以內(nèi)的實(shí)物與數(shù)量匹配。
活動(dòng)五：兒歌“小郵筒”
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。
2．讀準(zhǔn)“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
郵筒的圖片。
活動(dòng)過程
1．出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。
2．教師朗誦兒歌。
3．托兒學(xué)念兒歌，糾正發(fā)音。
4．說說在什么地方看到過郵筒。
附：[[]兒歌]
小郵筒
小郵筒，嘴巴大，四方信件都吃下。
胖胖身體綠衣裳，我們大家都愛它。
幼兒園托班綜合教案13
目標(biāo)：
1 、練習(xí)繞過障礙物走，連續(xù)跨跳，能從 30cm 高處往下跳。
2 、能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走， 不 推擠。
3 、具有動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
規(guī)則：
1 ． " 兔子 " 要按一定的路線，繞過障礙物，在游樂場(chǎng)上玩。
2 ．能自覺地一個(gè)跟著一個(gè)走，練習(xí)連續(xù)并腳跳，鉆過鉆圈，走過獨(dú)木橋。
3 ．當(dāng) " 大灰狼 " 來了的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)， " 兔子 " 要趕快回到 " 兔媽媽 " 身邊蹲下躲起來。
指導(dǎo)：
1 、提示幼兒活動(dòng)時(shí)能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)， 不 推擠；
2 、從獨(dú)木橋上往下跳時(shí)雙腳微屈，用前腳掌著地。
附件：自編
環(huán)境材料：
線圈 6 個(gè)，平衡木一條（架高）車輪 4 個(gè)，鉆圈 6 個(gè)膠圈 12 個(gè)。狼頭飾 1 個(gè)，小兔頭飾 20 個(gè) c
幼兒園托班綜合教案14
一、主題活動(dòng)： 《能干的小手》
設(shè)計(jì)思路：托班的孩子對(duì)自己的身體較感興趣。今日活動(dòng)設(shè)計(jì)是圍繞 著主題 " 能干的小手 " 展開的。本次活動(dòng)主要目的是認(rèn)識(shí)手，初步了解手的作用。提高動(dòng)手操作的興趣，鼓勵(lì)嬰幼兒大膽地運(yùn)用自己的小手做做、玩玩。 小手拍拍
手指變變變化
我會(huì)吃飯
大手和小手
二、活動(dòng)內(nèi)容：
生活角： “ 我的小手 ”
1 、我會(huì)吃飯 2 、手會(huì)喂飯
說說話： 說一說，找一找
感知角： “ 小手靈巧 ”
1 、字母寶寶 2 、我會(huì) 紐 紐扣 3 、串珠子
動(dòng)手角：
1 、圣誕樹 2 、手指變變變 3 、好玩的手印
搭建角：疊疊高
我會(huì)玩： “ 玩玩樂樂 ”
1 、 小兔跳
2 、小鴨走
觀察要點(diǎn)：幼兒是否能運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng)，同伴之間是否有交流。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
插入式分組活動(dòng)： 兒歌《手指歌》
活動(dòng)目的：在看看、說說、做做活動(dòng)中，愉快地感知兒歌有趣的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：書一本
活動(dòng)流程 看看講講 —— 學(xué)念兒歌 —— 說說做做
1 、看看講講
老師出示書，引導(dǎo)孩子看看講講，說說書上有誰(shuí)，他們?cè)诟蓡幔?……
2 、學(xué)念兒歌
一邊做相應(yīng)的動(dòng)作一邊學(xué)念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。
3 、說說做做
老師帶領(lǐng)孩子游戲，感知兒歌。
四、生活活動(dòng) 《洗手》
活動(dòng)要點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子愿意自己洗手。
方法：在環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用簡(jiǎn)單的兒歌引導(dǎo)孩子有興趣的洗手。
五、戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱：《放鞭炮》
活動(dòng)要點(diǎn)：
1 、鼓勵(lì)幼兒注意傾聽指令，能有相應(yīng)的表現(xiàn)（ 蹲和跳 的動(dòng)作）
2 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的鞭炮
方法：
1 、出示鞭炮，引起幼兒興趣。
2 、學(xué)做放鞭炮的動(dòng)作，重點(diǎn) 練習(xí)蹲和跳 的動(dòng)作。
3 、集體練習(xí)，分組練習(xí)。
六、英語(yǔ)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容： hand( 手 )
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來的樂趣。
2 、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)新授單詞 ： hand
3 、復(fù)習(xí)單詞： Hello
活動(dòng)準(zhǔn)備：自畫的手寶寶
活動(dòng)過程：
1 、以 “ 新朋友來做客 ” 引入活動(dòng)，激發(fā)嬰幼兒的興趣。
師：今天有一個(gè)新朋友要來我們苗苗班做客，我們一起來請(qǐng)他出來（新朋友我們大家歡迎你）。
2 、老師出示 “ 手 ” ，并向嬰幼兒自我介紹。
3 、讓嬰幼兒跟 “hand” 交朋友，跟 “hand” 打招呼并握手， 師注意 嬰幼兒 “h” 的發(fā)音。
�。� 1 ）提問新朋友的名字叫什么
（ 2 ）鼓勵(lì)嬰幼兒大膽用 Hello 跟 “hand 問好
4 、與嬰幼兒玩 “ 找 ” 游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握 “hand” 的發(fā)音。
幼兒園托班綜合教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。
2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。
2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒參觀鞋子王國(guó)。
教師導(dǎo)語(yǔ)：我是鞋子王國(guó)的國(guó)王，歡迎大家到我的王國(guó)參觀鞋子。我的王國(guó)里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。
二、認(rèn)識(shí)不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。
1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？
幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……
教師導(dǎo)語(yǔ)：這些鞋都是誰(shuí)穿的？
幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋……
教師介紹部分鞋的名稱及用處。
2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰(shuí)來試一試？引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走；
教師導(dǎo)語(yǔ)：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺��？
幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。
3、試穿自己的鞋。
教師導(dǎo)語(yǔ)：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？
幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。
引導(dǎo)幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。
4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣�，也不安全�?/p>
三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。
1、教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我的王國(guó)里面要進(jìn)行穿寫比賽了，請(qǐng)我們豆豆班全部小朋友都來參加；那鞋子怎么穿呢，我也來練一練（講細(xì)節(jié)、用小手幫忙等）。
2、比賽穿鞋。
要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。
3、得獎(jiǎng)品
(得到獎(jiǎng)品的可以去幫助慢的小朋友)。
四、結(jié)束
穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？國(guó)王歡迎你們以后再來鞋子王國(guó)玩。
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