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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2021-11-22 17:11:49 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園安全教案范文匯編6篇

      作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的幼兒園安全教案范文匯編6篇

    幼兒園安全教案 篇1

      教案目的:

      1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則。

      2幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

      教案準(zhǔn)備:

      1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志

      3交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等的安全標(biāo)志卡片

      3紙、彩筆等工具

      教案過程:

      1尋找安全標(biāo)志

      1)老師向幼兒講述交通安全小故事,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      2)提出問題

      為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

      除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

      請(qǐng)幼兒尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

      2了解安全標(biāo)志的含義用途

      1)教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義。

      2)知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志,以及這些安全標(biāo)志的用途

      3)討論如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

      幼兒知道每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

      3做游戲

      教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

      4制作安全標(biāo)志

      幼兒展開自己的想象,設(shè)計(jì)并制作安全標(biāo)志。

      把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛,繼續(xù)探索相關(guān)安全標(biāo)志。

      標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作安全標(biāo)志,孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)集體,明白了做人的道理。

    幼兒園安全教案 篇2

      一、活動(dòng)內(nèi)容:健康——安安全全玩滑梯

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

      2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

      2.編排情境表演。

      四、活動(dòng)過程

      1. 導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯?

      2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

      (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

      (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

      小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

      3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

      (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

      (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      延伸活動(dòng)

      1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

      2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

    幼兒園安全教案 篇3

      一、通過游戲《開汽車》,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒的探索興趣。

      1、游戲《開汽車》幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示紅綠燈提示牌,“指揮”交通,紅燈停,綠燈行。

      2、教師提出問題:老師沒有說活,你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車,一會(huì)兒開車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,引出課題。(評(píng):歡快的游戲音樂,活潑有趣的游戲內(nèi)容,使幼兒情緒愉快的投入活動(dòng),啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考,激發(fā)了幼兒的探索欲望,自然地導(dǎo)入活動(dòng)主題。)

      二、自由探索,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      1、幼兒每人一張標(biāo)志圖,進(jìn)行觀察,并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,展示所有的標(biāo)志。

      3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的.標(biāo)志所代表的意思。

      三、看情景圖片選擇標(biāo)志,區(qū)別認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      1、教師逐一出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

      a、孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘。問題:我們?cè)摳嬖V小孩什么?用個(gè)什么標(biāo)志呢?

      b、一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛。問題:我們?cè)搶?duì)過路人說什么呢?用個(gè)什么標(biāo)志?

      c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。問題:選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?

      2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。(評(píng):在這一環(huán)節(jié),教師沒有先教幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志再解釋標(biāo)志的意思,而是引導(dǎo)幼兒通過逆向思維來認(rèn)識(shí)區(qū)別標(biāo)志,即讓幼兒先看情景圖片,然后根據(jù)圖片內(nèi)容選擇標(biāo)志,從觀察形象直觀的情景實(shí)例(圖片)到找出抽象的相應(yīng)標(biāo)志,使幼兒從具體到抽象,深刻的理解認(rèn)識(shí)標(biāo)志。在2中教師引導(dǎo)幼兒觀察三種標(biāo)志的不同,一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察,而是用啟發(fā)性的語(yǔ)言,暗示性的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒自己去細(xì)致觀察,最終發(fā)現(xiàn),發(fā)展了幼兒細(xì)致觀察的能力。)

      四、標(biāo)志歸類

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志,讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起,并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)標(biāo)志的意思。

      2、警世性標(biāo)志。(方法同上)

      3、提示性標(biāo)志。(方法同上)

      4、引發(fā)幼兒回憶:你在哪些地方見過這些標(biāo)志?(評(píng):大班的幼兒,邏輯思維已初步發(fā)展,具備了一定的分析、歸納能力,所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),非常適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),滿足了幼兒發(fā)展的需要,有效的促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)4,引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。)

      五、設(shè)計(jì)標(biāo)志

      1、教師出示大幅場(chǎng)景圖,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。

      2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì),并解釋設(shè)計(jì)意圖。(評(píng):通過設(shè)計(jì)標(biāo)志活動(dòng),讓幼兒嘗試將掌握的知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用到生活中,發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力,在設(shè)計(jì)標(biāo)志、展示設(shè)計(jì)的過程中,幼兒的責(zé)任心、公德意識(shí)都得以培養(yǎng)。)

      六、結(jié)束活動(dòng)幫助中小班的小朋友認(rèn)識(shí)標(biāo)志,結(jié)束并延伸活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

      2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      活動(dòng)反思

      這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品,我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課后孩子們更是意猶未盡,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,更懂得了做事要細(xì)心的道理。

    幼兒園安全教案 篇4

      一、 教學(xué)目標(biāo):

      1、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。

      2、斑馬線給人們帶來安全。

      3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

      4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

      斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

      三、 教學(xué)過程:

      (一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。

      提問;1、你知道這是什么嗎?

      2、它用來干什么的呢?

      3、在什么樣的情況下用到斑馬線!

      (二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性。

      提問:1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

      2、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?

      (三)總結(jié)以上所說的事,進(jìn)行反思。

      活動(dòng)反思:

      這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題,使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要,讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。

    幼兒園安全教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)采訪客人,了解他們的工作,并能記錄下來。

      2、理解寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦,萌發(fā)對(duì)他們的崇敬之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒有對(duì)寒冷天氣的較為深刻的體驗(yàn)。

      2、邀請(qǐng)具有特殊職業(yè)的家長(zhǎng)來班級(jí)做客。

      3、紅花若干,冬日街( 道的視頻若干。

      4、幼兒學(xué)習(xí)資源6第6-7頁(yè)。

      5、教師教學(xué)資源:寒風(fēng)中的人。

      活動(dòng)過程

      1、教師請(qǐng)出幾位特殊客人:交警、環(huán)衛(wèi)工人、郵遞員。請(qǐng)幼兒猜一猜他們是做什么工作的。

      2、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪客人,了解他們的工作內(nèi)容。

      (1)拋出問題:在寒冷的冬天,交警叔叔、環(huán)衛(wèi)工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

      (2)鼓勵(lì)幼兒扮演小記者,現(xiàn)場(chǎng)采訪交警,環(huán)衛(wèi)工人和郵遞員,了解他們工作的各方面。

      如:警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什么?在外面寒風(fēng)中要待多長(zhǎng)時(shí)間?

      (3)引導(dǎo)幼兒交流采訪的收獲,并用簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)在調(diào)查表中。

      (4)結(jié)合提問和幼兒的記錄,教師、他們都是在寒風(fēng)中工作的人,非常辛苦也非常了不起。

      3、幼兒觀看視頻,萌發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。

      (1)觀看三段視頻(交警在風(fēng)雪中指揮車輛、環(huán)衛(wèi)工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風(fēng)雨中騎著車子送信。)

      (2)看后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ǜ惺埽瑥亩M(jìn)一步體驗(yàn)在寒風(fēng)中工作的人的不易和辛苦。

      (3)可鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步采訪客人,提出以下問題:風(fēng)雪刮在你們身上、雨打在臉上有什么感覺?怎么辦?

      :他們?yōu)榱宋覀兇蠹业陌踩、為了我們生活的安定、為了讓我們環(huán)境更美麗,不管多么冷的天氣,哪怕是下雨下雪刮風(fēng)、他們都要出來工作。

      (5)引導(dǎo)幼兒說說:寒風(fēng)中的人們?yōu)槲覀冏隽四敲炊嗟氖虑,我們?yīng)該怎么做,教育幼兒尊重他們的勞動(dòng),如不亂扔垃圾、愛護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則等。

      4、啟發(fā)幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給寒風(fēng)中的人,并表達(dá)對(duì)他們的敬畏之情。

      5、活動(dòng)延伸:

      鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察自己身邊的人,如親戚、鄰居等,看看還有哪些也是要在寒風(fēng)中工作的。

    幼兒園安全教案 篇6

      【活動(dòng)目的】

      1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

      2、透過這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

      3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

      【活動(dòng)過程】

      一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。提問:剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))

      二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

      師:下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害

      逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問:地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

      四、地震避難小常識(shí)

      1、出示幻燈片并提問,要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)

      2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

      五、愛心教育師:這次地震給我國(guó)四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無家可歸,有些小朋友沒有教室上課,你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好,我們來看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

      出示幻燈片,提問幫忙幼兒理解圖片資料,透過新,老汶川的比較,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫忙,每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心,一切都會(huì)好起來的!