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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2021-11-18 20:08:28 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園音樂活動教案4篇

      作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園音樂活動教案4篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、 初步分析音的高低,并用身體動作表現(xiàn)出來。

      2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

      活動過程

      一、開始部分

      請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

      二、進行部分

      1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣。“圖片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們!

      2、 教師以講故事的形式進入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時發(fā)現(xiàn)以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

      3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

      4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

      5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

      三、 結(jié)束部分

      教師和幼兒一起跳健康操!案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動。

      教師自評

      幼兒在活動中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴(yán)禁,在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會更好。由于準(zhǔn)備的不充分,使用鈴鼓時,老師應(yīng)強調(diào)如何使用鈴鼓。在動作創(chuàng)編上,如果老師能進一步引導(dǎo)幼兒,幼兒會更投入于活動中。

      幼兒園中班音樂活動教案:多愉快

      幼兒園中班音樂教案:多愉快

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的情緒演唱。

      2.學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。

      3.增強身體的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)踏點步、跑跳步、橫跨步。

      4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

      2、喜歡音樂游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 音樂、樹葉、兩個大樹。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)歌曲。

      價值取向:幼兒能應(yīng)動作和好聽的歌聲表現(xiàn)歌曲。

      過渡語:我們學(xué)過一首關(guān)于《秋天》的歌,一起唱唱吧。

      1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

      2、幼兒邊做動作邊唱歌。

      3、完整的邊做動作邊唱歌。

      二、樹葉找媽媽。

      價值取向:在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高。

      1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來?

      小結(jié):秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

      2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢?

      聽聽他們自己是怎么說的。

      小結(jié):原來紅色的樹葉聽著3的音落下來,黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

      3、教師與幼兒一起驗證。

      4、游戲:樹葉找媽媽。

      規(guī)則:幼兒做樹葉唱秋天的歌,音樂停,聽到那聽到什么音,就到那個大樹媽媽的身邊。

      三、掃落葉。

      價值取向:在掃落葉的游戲中,幼兒進一步分辨音高。

      出示PPT:清潔工人在掃落葉,我們也來玩掃落葉的游戲。

      第一編游戲:游戲規(guī)則:

      1、幼兒每人選擇一片落葉,看清楚是什么顏色的。

      2、幼兒隨音樂自由飛,老師來掃落葉。

      第二遍游戲:

      幼兒來做清潔工人。

      延伸活動:

      樹上的藍色樹葉從樹上落下來了?猜猜他是聽到什么落下來的呢?原來是la。

      我們回去也和藍色的樹葉一起玩游戲吧。

      活動反思:

      本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的時候我發(fā)現(xiàn)孩子們的音是把握不準(zhǔn)的,于是我設(shè)計了這樣一節(jié)辨別音高的活動。

      活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解,對于辨別音有了一定的基礎(chǔ)。在活動中對于3與5的音賦予了顏色,孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在 PPT中我加入之前錄好的聲音,孩子們更加能仔細的聽辨;顒又幸杂螒虻男问截灤┦冀K,孩子們都能積極地參與進來,使得目標(biāo)能順利的達成。

      活動中在聽辨3與5的先后順序上,有一點爭議,應(yīng)該先出示5的音,然后在出示3的音,這樣孩子們就能有比較,聽辨起來會更容易。這一點還需要調(diào)整。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

      活動目的

      1、感受音樂的旋律,在初步熟悉音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)做動作。

      2、能按照音樂的節(jié)奏模仿木偶動作,并能根據(jù)出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。

      活動準(zhǔn)備:

      木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶

      活動過程:

      一、出示木偶,引發(fā)幼兒興趣

      瞧老師這有一個什么?你們看他好玩嗎?

      它是怎樣來跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)好嗎?

      1、引導(dǎo)幼兒辨別人與木偶的區(qū)別

      剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉?

      小木偶跳舞是這樣來跳得,為什么他是這樣來跳的呢?(木木的、滑稽的)

      2、聽音樂,熟悉樂曲旋律,模仿木偶的動作

      說了這么長時間,小木偶著急了,它想邀請小朋友一起來跳舞,我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的?(第一遍音樂)

     。ń處熯吀魳罚呑鰟幼,幼兒欣賞)

      小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧。(第二遍音樂)

      二、出示紅綠小人,引導(dǎo)幼兒自己看動作表演

      1、出示紅綠小人

      今天小木偶帶來了一位新朋友,瞧瞧它是誰?你看他有什么特點?(一半紅一半綠),那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動作?誰想來學(xué)學(xué)他。

      你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎?怎樣就一樣了?

      那我們也來變成紅綠小人吧,老師給你們準(zhǔn)備了紅綠的花環(huán),請小朋友面對紅綠小人,戴上紅綠花環(huán),要和紅綠小人一樣啊。

      (一邊聽音樂,是有共同做動作)

      再出示一張紅綠小人,請一名幼兒模仿,并與其他幼兒共享

      聽音樂,將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,做出木木的東作來。

      2、引導(dǎo)幼兒選卡片,做動作

      老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片,每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣,我請小朋友每人選擇一張圖片,按照圖片上的紅綠小人的'動作表演,看誰表演得像。

      3、同伴間共同表演,引導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)奏,表演自己的紅綠小孩

      4、同伴互相交換紅綠小人,進行表演。

      5、游戲:木頭人

      玩法:音樂響起,幼兒按照音樂的節(jié)奏表演木偶動作,可以是自己的紅綠小人的動作,也可以是同伴的。老師扮演熊,當(dāng)熊回頭看時,每名幼兒動作保持不動,熊回過頭去后,幼兒繼續(xù)做動作。

      活動延伸:

      將紅綠小人分開,與其他的紅綠小人組合,變出不同的動作的紅綠小人,在區(qū)角中進行表演。

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.結(jié)合季節(jié)教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動,通過多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,使幼兒從中認(rèn)識雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動.

      2.引導(dǎo)幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同.(重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律)

      3.培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感.

      活動準(zhǔn)備:

      1.環(huán)境材料: 活動場地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干.

      2. 教具: 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒.其中軟件的內(nèi)容主要包括: <<雪孩子>>的VCD一張, "智慧老人" 的錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段; "雪花"的動畫設(shè)計一段,節(jié)奏型設(shè)計,打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計等.

      活動過程:

      開始部分: 帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…..)

      基本部分:

      1. 帶幼兒進入活動區(qū),請幼

      兒觀看動畫片<<雪孩子>>(利用電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問:

     、 雪孩子是什么做成的?

     、 雪孩子為什么不見了?

     、 你喜歡雪孩子嗎/為什么?

      引申: "你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請智慧老人告訴大家 (利用電腦設(shè)計的程序,放 "智慧老人"的錄音).

      2. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編<<雪孩子>>的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞.(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認(rèn)識的字,可教幼兒重點認(rèn)讀)

      3. ,引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

     、 播放三段節(jié)拍,速度,風(fēng)格不同的曲調(diào),請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺?(如: 歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的……….)

     、 啟發(fā)幼兒討論: 給<<雪孩子>>的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

      ③ 結(jié)合歌詞與音樂形象的特點,重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律.(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如: 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時應(yīng)將第一拍重擊,并與其他兩拍區(qū)分開)

      ④ 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型.(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱.(可請幼兒單獨演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵幼兒大膽演唱,并對有進步的幼兒進行獎勵)

      4. 欣賞樂曲<<小雪花>>,啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈.(;利用電腦播放<<小雪花>>的音樂,同時在大屏幕上打出設(shè)計的 "小雪花" 的動畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.

     、 啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài).(

      鼓勵大膽,新穎的創(chuàng)意和表演)

     、 幫助幼兒分析音樂.(重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型;三拍子的音樂特點:抒情,動作應(yīng)輕柔……..)

      ③ 播放音樂及動畫背景,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演.

      5. 指導(dǎo)幼兒為舞曲<<小雪花>>編配打擊樂并表演.

     、 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組.(教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整)分組討論設(shè)計的方案.

      ② 請各組幼兒分別表演,并說明設(shè)計的理由.

      ③ 組織幼兒評議,并選出最佳方案. (用電腦打在大屏幕上)

     、 幼兒按樂器分組,看節(jié)奏譜為<<小雪花>>的音樂配打擊樂并表演. (用錄音機錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵幼兒表演,使他們體會到成就感,同時結(jié)合其中的不足提出改正建議)

      結(jié)束部分:

      1 小 結(jié) : 請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受,引出:

     、 大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗…….從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然,保護環(huán)境.

     、 從<<雪孩子>>故事中,我們懂得了團結(jié)友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神.

     、 活動的延伸,教師提議:我們重新做個 "雪孩子"吧!(放<<堆雪人>>的音樂-----三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人,(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時,連續(xù)播放<<堆雪人>>的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們在不知不覺中學(xué)會這首歌)

      設(shè)計說明:

      此主題活動,除設(shè)計成音樂活動外,還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容.,加以延伸和補充.組織活動時,可根據(jù)幼兒的實際水平與掌握的情況,將其分為若干個課時來完成.(如:結(jié)合語言,識字活動可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編 "小雪花"的故事; 認(rèn)識有關(guān) "雪"的文字,用 "雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān) "雪"的英文單詞和簡單對話……..,結(jié)合常識活動,講解 "雪"的形成,用途及 "雪"的種類和趣聞等;結(jié)合美術(shù)活動,-可指導(dǎo)幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等.結(jié)合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的<<四季>中的<<雪橇>>>等等.)

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